Наргиза Нарзиева, Лола Джураева, Ойдин Усмонова
Сегодня важность и роль образования и управления образованием в развитии и прогрессе обществ и организаций не скрыты ни от кого. По сути, повышение научного уровня отдельных лиц и динамизма организаций и их извлечение выгоды из новейших достижений в мире знаний невозможно без опоры на образование и подготовку талантливых и динамичных сил, и даже увеличение экономической, социальной, политической, культурной мощи и процветания обучающихся организаций зависит от расширения и развития образования и подходов к системе управления образованием. В этой статье делается попытка объяснить важность, роль и процесс управления образованием в семи областях (индивидуальные и научные характеристики учителя, учебная программа, образовательная оценка, управление классом, фактор образовательного пространства и объектов, образовательный менеджмент и система образования). Наконец, будет упомянута категория образовательной оценки, процессы управления образованием и их роль в создании роста, креативности, обучения и преподавания студентов и преподавателей. Результаты этого исследования показывают, что управление образованием считается одним из важнейших факторов в системе образования; Почему условия преподавания и обучения в образовательной среде постоянно подвергаются различным изменениям? И это управление образованием может помочь системе образования адаптироваться к этим изменениям. Управление образованием является одним из наиболее распространенных и лучших решений для обучения учителей и обновления их информации, а в конечном итоге — для содействия карьерному росту учителей и обучению студентов.
