Специальное образование требует особого внимания и индивидуального подхода в системе образования, учитывая потребности детей, нуждающихся в специализированной поддержке, их особенности и требования. В данном исследовании целью является выявление различных типов детей с особыми образовательными потребностями и определение эффективных методов их обучения. Такие дети часто сталкиваются с трудностями в традиционных образовательных системах, что подчёркивает необходимость разработки стратегий, соответствующих их индивидуальным потребностям. В статье представлена подробная информация о типах детей с особыми образовательными потребностями, их характеристиках и инновационных методах, используемых в процессе обучения.Основная проблема исследования заключается в выявлении трудностей в обучении английскому языку и анализе факторов, влияющих на достижение различных результатов. Для этого, прежде всего, были проанализированы педагогико-психологические способности учащихся. Для классификации детей по типам, согласно модели VARK, использовался метод анкетирования. В опросе приняли участие учащиеся из трёх различных общеобразовательных школ, и полученные результаты позволили определить их стили обучения, сильные стороны и трудности. Специально разработанная анкета была проведена среди 60 детей, обучающихся в 1 и 2 классах общеобразовательных школ.
Mazkur maqola huquqbuzarliklar profilaktikasini ta’sirchan ta’minlash va bu borada huquqbuzarlik sodir etishga moyil shaxslarning kelgusida jinoyat sodir etish ehtimoli holatini oldini olish uchun ularni profilaktik kuzatuvga olish lozimligi, shuningdek shu yo‘nalishda tadqiqot olib borgan olimlarning ilmiy yondoshuvlari va anketa so‘rovnomalari orqali yoritib berilgan.
O’qituvchilarning pedagogik kompetensiyalarini аniqlаsh uchun tadqiqot ishlаrini olib borishda anketa so’rovnomasi o’tkazildi.
Проблема оказания стоматологической помощи сельскому населению считается одним из актуальнейших проблем. Сельскоенаселение имеет меньше возможности получения полномасштабного стоматологического вмешательства. Глобальная программа ВОЗ в области охраны здоровья полости рта проводит свою работу в соответствии со стратегией профилактики хронических болезней и укрепления здоровья. Особое внимание уделяется разработке глобальной политики в области укрепления здоровья полости рта и профилактики болезней полости рта, включая стимулирование разработки и осуществления проектов по укреплению здоровья полости рта и профилактике болезней полости рта на уровне отдельных сообществ при уделении особого внимания социально неблагополучным группам населения (World Health Organization 2009).
Перспективы развития современного общества и рынка труда связаны с разработкой и освоением новых технологий, среди которых информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) являются наиболее распространенными. Использование современных технических и программных средств в информационном обществе определяет требования к личности, характеризующие ее способность ориентироваться в информационном пространстве. В результате обеспечение школ средствами информатизации: компьютерами, программным обеспечением и т.д. Эти меры эффективны только в том случае, если преподаватель имеет квалификацию в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ компетенция)
Onalar va go'daklarda makro- va mikroelementlar 'disbalansi va unga olib keluvchi sabablarni anketa savolnomasi to'Idirish orqali o'rganish
Данная статья посвящена исследованию учебной программы по иностранному языку, утверждённой кафедрой Языковой подготовки. В частности, предлагается внести некоторые изменения в существующую учебную программу модуля «Английский язык для юристов». Был проведён опрос учащихся второго курса, в рамках исследования учебной программы этого модуля. Текущая учебная программа для этого модуля частично соответствует стандартам университета. Исследование проводилось в несколько этапов. Первый шаг был выполнен посредством анализа потребностей учащихся и их предпочтениях. Во-вторых, была изучена существующая учебная программа, выявлены ее преимущества и недостатки. Некоторые недостатки включают в себя неподходящие учебные материалы, отсутствие юридических документов и недостаточно четкие критерии оценок. Собранные результаты помогли дать некоторые предложения, которые включают изменения в учебной программе, учебниках и методах преподавания. Предлагаемая учебная программа включает в себя интеграцию всех навыков; содержание, основанное на поставленных задачах и результатах; чтение романов, связанных с профессией и кратким объяснением задач; критериях оценок. Все эти предложения будут эффективны для дальнейшего развития будущих юристов.
В этой статье описываются анализ и результаты опроса по проведению и организации практических занятий
по туризму среди студентов 3 курса Узбекского государственного университета физической культуры и спорта.
Данное исследование сосредоточено на актуальности навыков аудирования для студентов системы высшего образования, которые будут сдавать многоуровневые экзамены или экзамены IELTS. Аудирование – это самая трудная способность преподавать английский язык, и все учителя английского языка должны пройти через этот процесс. Более того, некоторым преподавателям по-прежнему сложно научить учеников слушать, и цель данного исследования — проанализировать проблемы учителей при обучении слушанию. В этой работе автор использовал тематическое исследование и качественный исследовательский подход. Объектом исследования стал преподаватель английского языка Самаркандского государственного института иностранных языков. Инструменты этого исследования включают наблюдение, интервью и анкету. В заключение, результаты этого исследования показали, что проблемы учителей разделены на две категории: внутренние и внешние силы. Внутренние проблемы, исходящие от самого респондента, включают проблемы в обучении, создании материалов для прослушивания и выборе метода, подхода и стратегии. Внешние переменные включают в себя; звук от таких действий в окружающей среде, как дровосек, модуль, проблемы со средствами массовой информации, такие как кабельный инжектор звуковой системы к ноутбуку, лаборатория английского языка, отключение электричества, а также разница в слуховых материалах в учебной программе и экзаменационных материалах.
Данное исследование, применяет эконометрический подход для определения влияния предпринимательского бизнес образования на предпринимательские намерения студентов Узбекистана. Работа, основана на обширных исследованиях международных специалистов, которые определяют различные антецеденты предпринимательского намерения на основе Теории запланированного поведения (Айзен, 1991). Такие как, отношение к предпринимательству, воспринимаемый поведенческий контроль и субъективные нормы. В исследованиях другого направления обсуждается важность предпринимательского образования (ПО) в стимулировании предпринимательского намерения. Которое, затем приводит к предпринимательскому поведению, а именно, к открытию собственного бизнеса. Подготовленный автором опросник основан на 5-балльной шкале Лайкерта и состоит из нескольких отдельных разделов, каждый из которых относится к указанным выше факторам. Результаты упорядоченной логистической регрессии указывают на значительную взаимосвязь, между образованием в области предпринимательства и отношением к предпринимательству. Отношение, в свою очередь, оказывает значительное влияние на предпринимательские намерения студентов, составляя около 5% вариации. Полученные результаты, проложат путь для будущих разработок в области развития предпринимательского образования. Также, помогут сформировать более эффективную государственную политику в области образования, с целью увеличения развития предпринимательства в Узбекистане.
В статье анализируются методы научно-исследовательской деятельности в области педагогики. Педагогическая наука, как и любая другая научная дисциплина, обладает уникальными методами исследования, предназначенными для изучения специфических аспектов образовательных процессов. Обсуждаются как традиционные, так и инновационные исследовательские методы, активно внедряемые в педагогическую практику.
Объект исследования: процесс формирования элементов изобразительной грамотности у детей старших и подготовительных групп детских дошкольных учреждений.
Цель работы: разработать педагогическую систему формирования элементов изобразительной грамотности у воспитанников старшей и подготовительной группы.
Методы исследования: теоретический анализ, индивидуальные и групповые устные и письменные беседы, анкетирование, педагогический эксперимент, инновационные и интерактивные методы, математико-статистический анализ и обобщение.
Полученные результаты и их новизна: проблема формирование элементов изобразительной грамотности у детей старшего дошкольного возраста исследовано специально исходя из своеобразия и раскрывая особенности Узбекистана. Разработаны теоретические и практические основы, педагогической системы и её компоненты - система задач, разработана научно обоснованная методика формирования элементов изобразительной грамотности у детей старшего дошкольного возраста.
Практическая значимость: суть исследования и на основе его разработанная педагогическая система, методические рекомендации и пособия помогут педагогам и руководителям кружка по изобразительной деятельности в формировании у детей элементов изобразительной грамотности. Излагаемые в диссертационной работе идеи могут быть использованы в процессе преподавания методики изобразительной деятельности в педагогических Вузах и колледжах. Разработанные методические рекомендации способствует помогут организованию и повышению эффективности занятий изобразительной деятельности.
Степень внедрения и экономическая эффективность: основные идеи и выводы исследования внедрены на практику в прцессе проведения опытно-экспериментальных работ в некоторых областях Республики. Также, пособие и методические разработки, разработанные на основе результатов исследовния обеспечивают эффективность процесса формирования элементов изобразительной грамотности у детей старшего дошкольного возраста.
Область применения: выводы и основные идеи диссертации могут быть использованы на факультетах дошкольного образования Вузов, профессиональных колледжей в процессе преподавания «Педагогики дошкольного возраста», при организации занятий, входящих в цикл изобразительной деятельности в детских дошкольных учреждениях.
Yoshlarda deviant xulq to’g’risidagi tasavvurlarni o’rganish zamonaviy psixologiya va sotsiologiyaning muhim yo’nalishlaridan biri hisoblanadi. Ushbu tadqiqotda deviant xulq, ya'ni normadan chetga chiqish, yoshlarning ijtimoiy va psixologik rivojlanishida qanday rol o’ynashi, ularning shaxsiyati va ijtimoiy munosabatlariga ta’siri o’rganiladi.
Everyone knows that since ancient times, physical activity has been an instinctive need of the body. The Center of Public Opinion Research "Ijtimoiy fikr" conducted a sociological survey on the topic "Sport: opinions, attitudes, problems and development prospects", this study showed that 60.6% of the respondents regularly go in for sports. In Uzbekistan, over the past 5 years, great emphasis has been placed on the development of the younger generation, health promotion, and a healthy lifestyle. Thus, 2021 was declared, "The Year of Supporting Youth and Improving the Health of the Population."