Совершенствование системы обучения иностранному языку является актуальной в современных условиях развития общества. В настоящее время в нашей Республике все высшие учебные заведения прошли этап дистанционного обучения из-за сложившейся ситуации в нашей стране в связи с пандемией. Эта ситуация подтолкнула внедрение дистанционного обучения в систему высшего образования в Республике Узбекистан, в то время как многие зарубежные страны (США, Европа и т.д.) практикуют этот метод обучения уже много лет. Дистанционное обучение так же как и традиционное отражает все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения). Анализируя последние исследования и публикации касающиеся дистанционного метода обучения иностранного языка были рассмотрены различные аспекты относительно этого метода обучения. На сегодняшний день реализация дистанционного обучения итальянского языка сопряжена с несколькими основными проблемами.
Данная статья посвящена применению новых методов обучения в медицинских вузах в условиях дистанционного обучения. События 2019 - 2020 годов, связанные с пандемией COVID-19, оказались не только испытанием для экономики нашей страны и ее системы здравоохранения, но и своеобразным стресс-тестом для системы образования. Не является исключением и система высшего медицинского образования, которая по сравнению с вузами других направлений столкнулась с дополнительными трудностями. Карантинные условия, необходимые для сохранения здоровья и жизни населения, коснулись и не могли не сказаться на системе медицинского образования. Весенний семестр 2020 года с 18 марта в связи с мерами по предупреждению завоза и распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) обучение в вузах Узбекистана переведено в дистанционный формат. За этот период было проведено добровольное анонимное анкетирование 170 студентов. Дистанционная форма образовательного процесса основана на принципе самостоятельного обучения, при котором учащиеся удалены от преподавателя как в пространстве, так и во времени. При этом студенты имеют постоянную возможность поддерживать постоянный информационный контакт с преподавателями с использованием современных интернет-технологий. В настоящее время востребованы новые формы обучения, так как они формируют неординарный и эффективный подход к преподаванию предмета фармакология. Из результатов опроса следует, что отношение к возможному использованию элементов системы дистанционного обучения повышает самостоятельную подготовку студентов по фармакологии на 60-70%. Дистанционное обучение в медицинских вузах можно использовать как альтернативу традиционному образованию в условиях пандемии.
Совершенствование системы обучения иностранному языку является актуальной в современных условиях развития общества. В настоящее время в нашей Республике все высшие учебные заведения прошли этап дистанционного обучения из-за сложившейся ситуации в нашей стране в связи с пандемией. Эта ситуация подтолкнула внедрение дистанционного обучения в систему высшего образования в Республике Узбекистан, в то время как многие зарубежные страны (США, Европа и т.д.) практикуют этот метод обучения уже много лет. Дистанционное обучение так же как и традиционное отражает все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения). Анализируя последние исследования и публикации касающиеся дистанционного метода обучения иностранного языка были рассмотрены различные аспекты относительно этого метода обучения. На сегодняшний день реализация дистанционного обучения итальянского языка сопряжена с несколькими основными проблемами.
The Moodle distance learning system has revolutionized the way people can acquire knowledge and skills remotely. One domain that has greatly benefited from this system is language learning, particularly English language learning. In this modern era, where English has become the lingua franca of the global community, intensive methods of learning English have gained significant popularity. This paper aims to explore the various intensive methods of learning English that can be efficiently incorporated into the Moodle distance learning system.
Data advances have influenced each part of human movement and play a possible part to play in the field of schooling and preparing, uniquely, in distance training to change it into an inventive type of involvement. The need of new advances in showing learning measure develops further and quicker. The data age turns into a period of information giving sound and unequaled attainability to disclosure, trade of data, correspondence and investigation to fortify the showing learning measure. Data innovations help in advancing chances of information sharing all through the world. These can help the instructors and understudies having forward-thinking data and information. Exact and right data is vital for compelling educating and learning; and data advances are "set of instruments that can assist with giving the perfect individuals the ideal data at the ideal time." Understudies are free and they can settle on most ideal choices about their examinations, learning time, spot and assets. Understudies can work in collective and intelligent learning conditions adequately imparting, sharing data and trading thoughts and learning encounters with all in the climate.
В данной статье обсуждается роль дистанционного обучения в организации самостоятельного обучения будущих специалистов, структура, содержание и создание технологий дистанционного обучения.
Для повышения качества образования процесс управления дистанционным обучением был выстроен системно. Концепция системы оценки качества дистанционного обучения предполагает наличие диагностических и оценочных процедур, реализуемых различными субъектами субъекта государственного управления. Были делегированы отдельные полномочия по оценке качества образования, а также комплекс организационных структур и нормативно-правовых материалов, обеспечивающих качество образования. Как правило, оценка задач с заданным уровнем знаний помогает контролю качества. Она разработана и предназначена для обеспечения обратной связи и сбора базовой информации, которая позволит преподавателям судить об эффективности процесса дистанционного обучения, а также должна быть разработана система контроля. Учет основных требований в этой системе является обязательным. В качестве ключевых факторов рассматриваются индивидуальность, системность, разнообразие форм и методов, комплексность. Кроме того, итоговая оценка должна охватывать весь пройденный материал, объективность, достоверность, и обоснованность.
The paper presents issues associated with the introduction of effective educational technologies to distance learning a foreign language at the university. The review of the author’s use of Zoom technology in medical education is presented. The current problems of introduction of distance learning technologies in teaching English language to medical students are determined. The experience of
distance learning for teaching medical students a foreign language by the electronic educational resource Zoom is described.
В данной статье представлено значение, формы и виды дистанционного обучения. В статье освещаются содержание, достоинства и недостатки лекций, практических занятий, их обучение в традиционном и дистанционном процессе обучения. Дана эффективность применения дистанционного обучения в образовательном процессе.
В работе рассмотрены аспекты, связанные с внедрением эффективных образовательных технологий для дистанционного обучения английскому языку в вузе. Представлен опыт автора по применению технологии Zoom в медицинском образовании. Описано современное состояние дел по использованию дистанционных образовательных технологий при обучении иностранному языку в вузах Республики Узбекистан. Представлен опыт организации дистанционно обучения иностранному языку студентов–медиков на основе электронного образовательного ресурса Zoom.
This article discusses the implementation of distance learning technologies in the practice of primary education to enhance learning efficiency. It explores the advantages and disadvantages of distance learning and addresses the pedagogical foundations for integrating these technologies. Relevant proposals and conclusions are provided.
Во все периоды исторического развития личности игра признавалась первым и важнейшим видом в процессе становления и развития деятельности субъекта. Следовательно, важные виды личной деятельности - работа, наряду с чтением, играми также важны в ее становлении и развитии. В течение жизни жизненный опыт, накопленный старшим поколением, полученные знания, основы образа жизни и социальных отношений, культурные ценности последовательно передаются подрастающему поколению. В современных условиях целесообразно использовать инновационные формы обучения с целью усиления учебной деятельности студентов, повышения качества и эффективности обучения. Сегодня практические игры, проблемное обучение, интерактивное обучение, модульно-кредитная система, дистанционное обучение, смешанное обучение и мастер-классы признаны инновационными формами обучения.
В этой статье обсуждаются эти инновационные формы образования. Высказываются мнения об их содержании и значении в образовательном процессе.
Online Teaching and Learning refers to education conducted over the Internet. Many colleges in the United States and abroad are transitioning from traditional face-to-face classes to fully online, web-based courses. Often referred to as web-based distance education, online learning is now considered the latest and most popular form of distance education. Recently, it has become an integral part of many university programs. This article provides a brief overview of online teaching and learning.
This article discusses the benefits of introducing distance learning in educational institutions, the effective use of computer technology in the development of student-oriented development of creativity, creative abilities, the use of computer programs not only in the preparation of educational materials, but also in individual work with students, can also be used. The article includes the role of information technology in distance learning. For the quality application of distance learning, several guidelines are being developed.