57
TIBBIY TA'LIMNI RIVOJLANTIRISHDA INNOVATSION
TEXNOLOGIYALARNINIG O’RNI
Baxodurov B. N., Stomatologiya fakulteti 1-bosqich talabasi, BITI
Ilmiy rahbar: Norova M.B., BDTU Terapevtik stomatologiya kafedrasi
dotsenti, tibbiyot fanlari boʻyicha falsafa fanlari doktori (PhD)
Dolzarbligi.
Ushbu maqolada biz tibbiy ta'limni rivojlantirishda innovatsion
texnologiyalarning muhim rolini o'rganamiz, virtual haqiqat simulyatsiyalari, onlayn o'quv
platformalari, sun'iy intellekt va boshqa ilg'or texnologiyalar tibbiyot talabalarining o'rganish
va ko'nikmalarga ega bo'lish usullarini qanday shakllantirayotganini muhokama qilamiz.
Ushbu yutuqlar nafaqat o'rganish tajribasini oshiribgina qolmay, balki talabalarni sog'liqni
saqlash sohasida duch keladigan murakkab muammolarga tayyorlaydi.
Material va metodlar.
Ta'kidlash joizki, har qanday soha rivoji shu yo‘nalishda
tayyorlanayotgan kadrlar salohiyatiga bog‘liq. Xususan, tibbiyot ham. Garchi eng zamonaviy
texnikalar, so‘nggi texnologiyalar sohaga kiritilsa-da, binolar rekonstruksiya qilinib, mukammal
boshqaruv tizimi shakllantirilsa-da, kadrlar masalasida oqsash bo‘lsa, soha rivojida kutilgan
natija bo‘lmaydi. Shu bois davlatimiz rahbari boshchiligida sog‘liqni saqlash sohasi vakillari
bilan bo‘lgan to‘rt uchrashuvda ham tibbiyot xodimlarini tayyorlash masalasiga alohida
to‘xtalib o‘tilgani bejiz emas.Innovatsion texnologiyalar tibbiy ta'limni tubdan o'zgartirishda,
bo'lajak tibbiyot mutaxassislarini tayyorlashning yangi va samarali usullarini taklif qilishda
tobora muhim rol o'ynamoqda. Tibbiy ta'limda ilg'or texnologik vositalar va platformalarning
integratsiyasi an'anaviy o'qitish usullarini o'zgartirib, ta'limni yanada jozibador, interaktiv va
qulayroq qildi. Innovatsion texnologiyalar tibbiy ta'limni rivojlantirish va rivojlantirishda tobora
muhim rol o'ynamoqda, tibbiyot talabalari o'rganish, o'qituvchilar dars berish va sog'liqni
saqlash sohasi mutaxassislarining eng yangi tibbiy bilim va amaliyotlardan xabardor bo'lish
usullarini inqilob qilmoqda.
Tibbiy ta'limga texnologiya integratsiyasi ta'lim natijalarini yaxshilash, ta'lim tajribasini
yaxshilash va pirovardida bo'lajak tibbiyot mutaxassislarini o'z kareralarida duch keladigan
murakkab muammolarga yaxshiroq tayyorlash imkoniyatiga ega.Innovatsion texnologiyalar
tibbiy ta'limni o'zgartirishning asosiy usullaridan biri bu simulyatsiyaga asoslangan treningdan
foydalanishdir. Virtual reality (VR)
2
, augmented reality (AR)
3
va yuqori aniqlikdagi
manekentlar kabi simulyatsiya texnologiyalari tibbiyot talabalariga real va xavfsiz muhitda
klinik ko'nikmalarini mashq qilish va takomillashtirish imkonini beradi. Amaliy simulyatsiya
mashqlarida qatnashish orqali talabalar o'zlarining diagnostik fikrlashlari, protsessual
ko'nikmalari va qaror qabul qilish qobiliyatlarini rivojlantirishlari mumkin, shu bilan birga
o'qituvchilar va tengdoshlaridan real vaqt rejimida fikr-mulohazalarni olishadi. Simulyatsiyaga
asoslangan treningdan tashqari, onlayn o'quv platformalari va virtual sinflar tibbiyot talabalariga
istalgan vaqtda va istalgan joyda ta'lim resurslari va ma'ruzalarga kirish imkonini beradi. Ushbu
platformalar moslashuvchanlik va qulaylikni ta'minlaydi, talabalarga o'z tezligida o'rganish va
kerak bo'lganda materiallarni ko'rib chiqish imkonini beradi. Bundan tashqari,
videokonferensaloqa, vebinarlar va interfaol ish joylari kabi vositalar talabalar va professor
o'qituvchilar o'rtasida hamkorlikni osonlashtiradi, o'quv muhitida hamjamiyat va ishtirok
tuyg'usini kuchaytiradi. Bundan tashqari, innovatsion texnologiyalar tibbiy bilimlarni yetkazish
va tarqatish usullarini ham o'zgartirmoqda. Mobil ilovalar, raqamli darsliklar va onlayn
manbalar talabalarga zamonaviy tibbiy ma'lumotlar, tadqiqot natijalari va klinik ko'rsatmalarga
oson kirish imkonini beradi. Ushbu manbalar nafaqat mustaqil o'rganishni qo'llab-quvvatlaydi,
58
balki sog'liqni saqlash sohasi mutaxassislari o'rtasida umrbod ta'lim olishni rag'batlantiradi va
ularga o'z sohalaridagi so'nggi yutuqlardan xabardor bo'lish imkoniyatini beradi. Tibbiy ta'limda
innovatsion texnologiyalarning yana bir muhim roli ularning geografik to'siqlarni yengib o'tish
va global hamkorlikni osonlashtirish qobiliyatidir.
Telemeditsina va telekonferensaloqa texnologiyalari dunyoning turli burchaklaridan
kelgan talabalar va oʻqituvchilarga aloqa oʻrnatish, fikr almashish va tadqiqot loyihalari va
taʼlim tashabbuslarida hamkorlik qilish imkonini beradi. Ushbu millatlararo bilim va tajriba
almashinuvi o'rganish tajribasini boyitadi va yanada xilma-xil va inklyuziv tibbiy ta'lim
hamjamiyatini rag'batlantiradi.
Xulosa.
Umuman olganda, tibbiy ta'limda innovatsion texnologiyalarning integratsiyasi
tibbiyot talabalarining o'qishi, o'qituvchilari dars berishlari va sog'liqni saqlash sohasi
mutaxassislarining xabardor bo'lish usullarini inqilob qilmoqda. Texnologiyaning kuchidan
foydalangan holda, tibbiy ta'lim yanada qulayroq, jozibador va samarali bo'lishi mumkin,
natijada kelajakdagi sog'liqni saqlash mutaxassislarini doimiy rivojlanayotgan sog'liqni saqlash
landshaftida yuqori sifatli, bemorga yo'naltirilgan yordam ko'rsatishga tayyorlaydi.
References:
1.
Хамроева, Юлдуз Абдурашидовна, and Л. С. Хамраева. "Роль биомеханических
параметров глаза в развитии врожденной глаукомы у детей." Российская
педиатрическая офтальмология 2 (2014): 30-31.
2.
Бабаджанова, Л. Д., and Д. Б. Каримова. "КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
КАТАРАКТЫ
У
ПАЦИЕНТОВС
МИОПИЕЙ
ВЫСОКОЙ
СТЕПЕНИ."
МИНИСТЕРСТВО
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РЕСПУБЛИКИ
УЗБЕКИСТАНА
ТАШКЕНТСКИЙ ПЕДИАТРИЧЕСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ 56 (2002): 300.
3.
Babadzhanova, L. D., Makhmudova, D. T., kizi Dusmukhamedova, A. M., &
Kalankhadzayeva, D. B. (2021). СМЕШАННАЯ ФОРМА КОСОГЛАЗИЯ У ДЕТЕЙ.
JOURNAL OF BIOMEDICINE AND PRACTICE, 6(1).
4.
Khamraeva, L. S., and L. Yu Bobokha. "Biochemical analysis of chamber moisture of the eye
in frequently ill children with congenital cataract. Russian National Ophthalmological Forum
13th: Collection." Scientific Proceedings. M (2020): 286-289.
5.
Бузруков, Б. Т. "Генетические гипотезы и оценка пенетрантности гена первичной
глаукомы." Глаукома 3 (2006): 3-6.
6.
Закирходжаева, Дилорам Асраловна, and Арофат Зиевутдиновна Тошпулатова.
"ТРАВМАТИЧЕСКАЯ КАТАРАКТА У ДЕТЕЙ." Re-health journal 2 (10) (2021): 117-
121.
7.
Абдуракхманова, Ч., Бузруков , Б., Махмудова, Д., & Абдуллаева, Д. (2024). Features of
management of children with congenal cataracts and accompanying visual pathology, in
Library,
4(4),
1795-1797.
извлечено
от
https://inlibrary.uz/index.php/archive/article/view/46776
