О вопросах организации обучения физике на основе подхода STEAM

Статья посвящена вопросам организации обучения физике в общеобразовательных школах на основе подхода STEAM, который направлен на повышение интереса учащихся к науке, технике, инженерному делу, творчеству и математике. Проанализирована литература по проблемам применения STEAM-подхода в образовательном процессе и опыт их решения с точки зрения требований к образовательным результатам педагогов. На основе проанализированных данных дана информация по использованию подхода STEAM в целях развития компетенций применения знаний учеников на практике.