Интеграционный подход в развитии проектных компетентностных качеств будущих педагогов

    В высшем образовании появляется ряд новшеств и изменений в подготовке будущих учителей. При разработке и реализации образовательных программ необходимо учитывать, что выпускник высшего учебного заведения должен уметь решать проблемные задачи различной сложности, находить как традиционные, так и нетрадиционные способы их решения. Для этого необходимо формировать личностные качества, не свойственные конкретной профессии, но необходимые для современного специалиста.