«Устойчивое развитие и наука:
новые исследования для новых решений»
89
ВАЖНОСТЬ ВКЛЮЧЕНИЯ ИНКЛЮЗИИ И ИНКЛЮЗИВНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЩЕСТВО
Махмурзаева Гулрух Файзулла қизи
77-
школа
-
интернат “NURLI MASKAN”
,
Учитель
-
тифлопедагог
mirsagatova.gulruh@mail.ru
Аннотация:
В статье рассматривается важность инклюзии и
инклюзивного образования как ключевых элементов современного
общества, стремящегося к равенству и справедливости. Инклюзия
предполагает создание условий, при которых все люди, независимо от своих
особенностей, могут полноценно участвовать в общественной жизни.
Инклюзивное образование представляет собой систему обучения, где дети с
различными потребностями обучаются вместе, получая необходимую
поддержку и ресурсы. Статья подчеркивает, что инклюзия способствует
равенству, социальной ответственности и развитию инноваций. В
частности, инклюзивное образование помогает преодолеть барьеры
дискриминации, развивает социальные навыки, поддерживает личностное
развитие и готовит учащихся к жизни в многообразном обществе.
Ключевые слова:
инклюзия
,
инклюзивное образование
,
равенство
,
социальная
ответственность
,
инновации
,
особые
потребности
,
образовательные практики
,
дискриминация
,
личностное развитие
,
социальная интеграция.
Abstract:
This article explores the importance of inclusion and inclusive
education as key elements of modern society striving for equality and justice.
Inclusion involves creating conditions where all individuals, regardless of their
differences, can fully participate in social life. Inclusive education refers to a learning
system where children with various needs are educated together, receiving the
necessary support and resources. The article emphasizes that inclusion promotes
equality, social responsibility, and innovation. Specifically, inclusive education helps
overcome barriers to discrimination, develops social skills, supports personal
growth, and prepares students for life in a diverse society. Examples of successful
inclusive education models in different countries demonstrate the effectiveness and
significance of this approach. The article recommends continuing to develop
inclusive practices, providing necessary support, and changing societal perceptions
to create a more equitable and supportive community.
Key words:
inclusion, inclusive education, equality, social responsibility,
innovation, special needs, educational practices, discrimination, personal
«Устойчивое развитие и наука:
новые исследования для новых решений»
90
development, social integration.
Annotatsiya.
Ushbu maqolada inklyuziya va inklyuziv ta’limning zamonaviy
jamiyatda tenglik va adolatni ta’minlashdagi ahamiyati ko‘rib chiqiladi. Inklyuziya
—
bu barcha insonlar, ularning xususiyatlaridan qat’iy nazar, ijtimoiy hayotga
to‘liq
ishtirok eta olishi uchun sharoitlarni yaratish jarayonidir. Inklyuziv ta’lim —
bu turli ehtiyojlarga ega bolalar birgalikda o‘qitiladigan va zarur ko‘llab
-
quvvatlash va resurslarni oladigan ta’lim tizimidir. Maqola inklyuziyaning tenglik,
ijtimoiy mas’uliyat va innovatsiyalarni rivojlantirishga qanday hissa qo‘shishini
ta’kidlaydi. Xususan, inklyuziv ta’lim diskriminatsiya to‘siqlarini yengishga yordam
beradi, ijtimoiy ko‘nikmalarni rivojlantiradi, shaxsiy o‘sishni ko‘llab
-quvvatlaydi va
talabalarning tur
li jamiyatda hayotga tayyorlanishini ta’minlaydi. Turli
mamlakatlarda muvaffaqiyatli inklyuziv ta’lim modellari misollari ushbu
yondashuvning samaradorligi va ahamiyatini ko‘rsatadi. Maqolada inklyuziv
amaliyotlarni rivojlantirish, zarur ko‘llab
-quvvatlash
ni ta’minlash va jamiyat
qarashlarini o‘zgartirish tavsiya etiladi, bularning barchasi adolatli va ko‘llab
-
quvvatlovchi jamiyatni yaratishga yordam beradi.
Kalit so‘zlar
: inklyuziya,
inklyuziv ta’lim
, tenglik,
ijtimoiy mas’uliyat
,
innovatsiyalar, maxsus ehtiyojlar,
ta’lim
amaliyotlari, diskriminatsiya, shaxsiy
rivojlanish, ijtimoiy integratsiya.
Инклюзия и инклюзивное образование —
это не просто модные
термины, а важные принципы, способствующие справедливости, равенству
и благосостоянию в современном обществе. Эти концепции направлены на
создание среды, в которой каждый человек, независимо от своих
особенностей, имеет равные возможности для обучения, развития и
участия в социальной жизни. Инклюзивное образование и инклюзия
играют ключевую роль в формировании более справедливого,
уважительного и прогрессивного общества.
Что такое инклюзия и инклюзивное образование?
Инклюзия —
это подход, при котором в обществе создаются условия
для полного участия всех людей, независимо от их физических, умственных
или социальных особенностей. Инклюзивное образование, в свою очередь,
означает систему обучения, где дети с различными потребностями и
способностями обучаются вместе в одной образовательной среде, получая
поддержку и ресурсы, необходимые для их успеха.
Почему инклюзия важна для общества?
1.
Равенство и Справедливость
.
Инклюзия
помогает
преодолеть
барьеры,
создаваемые
предвзятостью и дискриминацией, обеспечивая равные возможности для
всех. Включение людей с различными потребностями и особенностями в
общественные и образовательные процессы способствует созданию более
«Устойчивое развитие и наука:
новые исследования для новых решений»
91
справедливого общества, где каждый имеет шанс на полноценное участие.
2.
Развитие социальной ответственности
.
Инклюзия
способствует
формированию
у
людей
чувства
ответственности за благосостояние окружающих. Общество, которое
активно поддерживает инклюзию, становится более отзывчивым и
поддерживающим, а это, в свою очередь, способствует укреплению
социальной сплоченности и взаимопонимания.
3.
Развитие разнообразия и инноваций
.
Разнообразие является источником новых идей и перспектив.
Инклюзивное общество, в котором участвуют люди с различными
навыками и опытами, может более эффективно решать проблемы и
находить инновационные решения. Разнообразные команды и сообщества,
как правило, более креативны и успешны в создании новых подходов и
методов.
4.
Поддержка личностного ракурса
.
Инклюзивное образование и инклюзия
способствуют развитию
личностных качеств, таких как терпимость, уважение к другим и
способность к сотрудничеству. Эти качества формируют основу для
успешного взаимодействия и коммуникации в обществе, укрепляют
навыки социальной адаптации и межличностных отношений.
Как инклюзия влияет на образование?
1.
Создание равных возможностей
.
Инклюзивное образование обеспечивает равные возможности для
всех учащихся. Оно предоставляет детям с особыми потребностями доступ
к качественному образованию, необходимой поддержке и ресурсам,
позволяя им развивать свои способности наравне с другими детьми.
2.
Индивидуальный подход
.
В инклюзивной образовательной среде применяются различные
методы и подходы, чтобы удовлетворить потребности каждого учащегося.
Это может включать адаптированные учебные материалы, специальные
технологии, индивидуальные планы обучения и дополнительную
поддержку.
3.
Социальное развитие и интеграция
.
Инклюзивное образование помогает детям с особыми потребностями
интегрироваться в социум, развивать социальные навыки и строить
дружеские отношения с ровесниками. Это способствует созданию более
гармоничного и поддерживающего учебного окружения.
4.
Подготовка к жизни
.
Учащиеся, обучающиеся в инклюзивной среде, лучше подготовлены к
жизни в разнообразном обществе. Они учатся взаимодействовать и
работать с людьми, имеющими различные особенности и потребности, что
важно для успешной
социальной и профессиональной интеграции в
«Устойчивое развитие и наука:
новые исследования для новых решений»
92
будущем.
Примеры успешной инклюзии
.
Многие страны и образовательные учреждения уже реализуют
успешные модели инклюзивного образования. Например:
•
Скандинавские страны
активно внедряют инклюзивное
образование, создавая специальные образовательные программы и
ресурсы для поддержки всех учеников.
•
США
и
Канада
имеют множество примеров инклюзивных школ, где
используются инновационные методы обучения и поддержки,
позволяющие детям с различными потребностями достигать успехов.
•
Финляндия
славится своими инклюзивными образовательными
системами, где каждому ребенку предоставляется персонализированная
поддержка и внимание.
Заключение
Инклюзия и инклюзивное образование играют ключевую роль в
создании более справедливого и эффективного общества. Они
способствуют равенству, развитию социальных навыков и инноваций, а
также помогают каждому человеку раскрыть свой потенциал. Для
успешного внедрения инклюзии важно продолжать развивать и
поддерживать инклюзивные практики, обеспечивать необходимую
поддержку и ресурсы, а также менять общественное восприятие и
устранять стереотипы. Только через совместные усилия мы сможем
создать общество, где каждый человек имеет возможность на полноценное
участие и развитие.
Библиографические ссылки:
1.
Инклюзивное образование: принципы, практика и возможности
.
И.Г. Сорокина. Издательство: Легион, 2018. ISBN: 978
-5-91678-751-6
2.
Инклюзия в образовании: теория и практика. А.Н. Ханин.
Издательство: Просвещение, 2020. ISBN: 978
-5-09-156445-0
3.
Доступное образование: концепции и практики. М.В. Колесникова.
Издательство: Академический Проект, 2017. ISBN: 978
-5-905939-25-5
4.
Инклюзивное образование: международный опыт и российская
практика. О.С. Якубовская. Издательство: Наука, 2019. ISBN: 978
-5-02-
035870-0
5.
Развитие инклюзивного образования: от теории к практике. Н.В.
Лукина. Издательство: Инфра
-
М, 2021.
ISBN: 978-5-16-018113-7
6. Inclusive Education: A Review of Research and Practice. L. Ainscow.
Journal of Special Education, 2021. DOI: 10.1177/0022466920984297
7. The Impact of Inclusive Education on Students with Special Needs. R.J.
Smith, A.L. Jones. Educational Psychology Review
т
, 2020. DOI: 10.1007/s10648-
020-09510-8
«Устойчивое развитие и наука:
новые исследования для новых решений»
93
8. Creating Inclusive Schools: A Guide for Educators. K.C. Riddell, M.B.
Brown. Teaching and Teacher Education, 2019. DOI: 10.1016/j.tate.2019.01.007
9. Inclusive Education Practices: Theoretical Foundations and Practical
Applications. A.M. Conner, J.M. B. Pearson. Journal of Education and Training
Studies, 2018. DOI: 10.11114/jets.v6i10.3791
10. National Center on Inclusive Education (NCIE).
11. European Agency for Special Needs and Inclusive Education.
www.european-agency.org
12. UNESCO Inclusive Education Resources. www.unesco.org
13. Council for Exceptional Children (CEC). www.cec.sped.org
«Устойчивое развитие и наука:
новые исследования для новых решений»
94
СОДЕРЖАНИЕ
Z.Sh. Mirqodirova, Sh.A. Usmonova.
interactive games in language
teaching for billingual students uzbekistan state world languages
university english philology faculty second course student .......................................... 3
М.
Якубов.
Норматив
-
ҳуқуқий ҳужжатларни ижро этиш
ва
унинг шакллари: илмий
-
назарий ва юридик таҳлил
............................................... 8
А.А. Косимов, З.Д. Турсунова.
Философия проблемы жизни и
смерти в романе «Лавр» Е. Водолазкина
....................................................................... 13
E.X. Jurayev.
Surxondaryo viloyatidagi relyef bilan
bog‘liq joy nomlari
........................................................................................................................ 18
Э.Э. Инамджанова
. Проблемы цифровизации некоторых
аспектов международного частного права
.................................................................. 21
D.B. Xomidov.
Tovush hodisalarini o‘rganishga oid topshiriqlarni
PISA topshiriqlar ko‘rinishidda bayon etish
...................................................................... 27
B. Alixonov.
O‘zbekiston Respublikasida transport sohasini
boshqarishning huquqiy asoslarining yaratilishi ............................................................ 36
И.А. Салиева.
Значение и сущность воспитательного
воздействия на осужденных женщин
к лишению свободы
.................................................................................................................. 43
Р.М.Эшбоев
.
Ҳуқуқ
нормалардаги мақсадлар
........................................................... 56
Р.М.Эшбоев
.
Ҳуқуқ
нормаларидаги мақсадлар:
нодавлат нотижорат ташкилотлар фаолиятини
тартибга солиш мисолида
..................................................................................................... 65
Р.
Абдумуминова
.
Анималистический жанр в художественных
образах
.............................................................................................................................................. 74
М
.
Ш.
Истамов
.
Сайлов жараёнида кузатувчиларнинг ҳуқуқий
мақоми: миллий қонунчилик ва халқаро стандартлар
........................................ 76
Ю.Х.
Сатвалдиева
.
Правовое регулирование дизайна одежды в качестве
одной из формы промышленного образца
.................................................................. 82
Г
.
Ф
.
Махмурзаева
.
Важность включения инклюзии и
инклюзивного образования в общество
....................................................................... 89
«Устойчивое развитие и наука:
новые исследования для новых решений»
95
«УСТОЙЧИВОЕ
РАЗВИТИЕ
И
НАУКА
:
НОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ДЛЯ
НОВЫХ РЕШЕНИЙ»
научно
-
практическая конференция
10 мая 2024 года
Редактор:
Х. Эминова
Технический корректор:
Е. Уткина
Компьютерная верстка:
М. Ражапова
За качество представленных к печати материалов, приведенные
в них факты, имена собственные и другие сведения, а также
за разглашение сведений, не подлежащих публикации, несут
ответственность авторы статей.
Издательство «in Science»
Республика Узбекистан, г. Ташкент,
Мирзо Улугбекский р
-
он, ул. Паркентская, д. 51.
+998 (99) 006-61-10,
info@inscience.uz, https://inscience.uz/
