Dunyoning top 1000 taligiga kirgan otmlarda chet tillarini o'qitishning zamomaviy metod va texnologiyalari

CC BY f
26-28
0
0
Поделиться
Ибрахимова , Л. ., & Xасанова М. (2022). Dunyoning top 1000 taligiga kirgan otmlarda chet tillarini o’qitishning zamomaviy metod va texnologiyalari. Перспективы внедрения зарубежных инновационных идей и технологий в преподавании иностранных языков в новом Узбекистане, 1(1), 26–28. извлечено от https://inlibrary.uz/index.php/technologies-language-teaching/article/view/30469
Лобар Ибрахимова , Узбекский государственный университет мировых языков
Научный руководитель
Марварид Xасанова, Узбекский государственный университет мировых языков
Студент первого курса факультета английского языка.
Crossref
Сrossref
Scopus
Scopus

Аннотация

Chet til o’qitish metodi - deyilganda chet til o"rgatishning amaliy,umumta"limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadlariga erishuvni ta"minlovchi muallim va o'quvchi faoliyatining majmuasi tushuniladi. Metod atamasi “ta'lim usullari yig'indisi ” va “ta'limning yo'nalishi ” ma'nolarida qo'llaniladi. Birinchisi ta'lim nazariyasida jarayon metodlar ma'nosida ishlatilsa,ikkinchi ma'noda uni o'qitish metodikasi tarixiga oid asarlarda uchratishimiz mumkin. Masalan, chct til o"qitishning tarjima metodi, tog'ri metod, ongli- qiyosiy metod, an'anaviy metod, intensiv metod va boshqalar hisoblanadi.

Похожие статьи


background image

26

DUNYONING TOP 1000 TALIGIGA KIRGAN OTMLARDA CHET

TILLARINI O'QITISHNING ZAMOMAVIY METOD VA

TEXNOLOGIYALARI.

Ilmiy rahbar: Is'hakovna Lobar Ibrakhimova

Talaba: Hasanova Marvarid

O'zDJTU 3-ingliz tili fakulteti 1-kurs talabasi.

Chet til o’qitish metodi - deyilganda chet til o"rgatishning amaliy,umumta"limiy,
tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadlariga erishuvni ta"minlovchi muallim va
o'quvchi faoliyatining majmuasi tushuniladi. Metod atamasi “ta'lim usullari yig'indisi
” va “ta'limning yo'nalishi ” ma'nolarida qo'llaniladi. Birinchisi ta'lim nazariyasida
jarayon metodlar ma'nosida ishlatilsa,ikkinchi ma'noda uni o'qitish metodikasi
tarixiga oid asarlarda uchratishimiz mumkin. Masalan, chet til o"qitishning tarjima
metodi, tog'ri metod, ongli- qiyosiy metod, an'anaviy metod, intensiv metod va
boshqalar hisoblanadi.

Kembrijda chet tillari bo'yicha test tizimi qay darajada rivojlangan?

Linguaskill, BULATS, Kembrij ingliz tilini joylashtirish testi va yosh o'quvchilar

uchun ingliz tilini joylashtirish testi singari ko'p darajali testlar bir testda CEFRning
ko'p darajalarini qamrab oladi. Ular talabalarning aralash qobiliyatli guruhlari
darajasini aniqlash va ularni kerakli ingliz tilini o'rganish dasturlariga joylashtirish
yoki kerakli imtihonlarga kirish uchun ishlatiladi.

Cambridge Assessment English shuningdek IELTS testining ishlab chiqaruvchisi

hisoblanadi. Cambridge University Press bilan hamkorlikdagi Cambridge Exams
Publishing kompaniyasi o'quvchilarga test sinovlariga tayyorgarlik ko'rish va mashq
qilishda yordam berish uchun Kembrij brendi ostida IELTS manbalari va
materiallarini ishlab chiqaradi. IELTS xalqaro tashkilotlarning hamkorligi tomonidan
boshqariladi Britaniya Kengashi, Cambridge Assessment English va IDP Education.

Bull va Ma (2001) ma'lumotlariga ko'ra, texnologiya til uchun o'quvchilarga
resurslarni taklif qiladi. Harmer (2007) va Gench Iter (2015) ta'kidlaganlarki,
o'qituvchilar o'quvchilarni rag'batlantirishlari kerak. Muvaffaqiyatga erishish uchun
kompyuter texnologiyalaridan foydalanish orqali tegishli til faoliyatni topish
o'rganiladi. Klements va Sarama (2003) texnologik vositalardan foydalanishni e'lon
qiladilar. Materiallar o'quvchilar uchun foydali bo'lishi kerak. Harmer (2007) ga
ko'ra, kompyuterga asoslangan tildan foydalanish jarayoni o'quvchilarda
hamkorlikda ishlashni yaxshilaydi.Bundan tashqari, Tomlison (2009) va Gench lter
(2015) aytishicha, kompyuterga asoslangan faoliyatlar o'quvchilarga tezkor ma'lumot
va tegishli materiallar yetkazib beradi. Ular o'sha internet materiallaridan
foydalanishga o'quvchilarni undashdir. Bundan tashqari, Larsen-Friman va Anderson
(2011) texnologiya o'qitish resurslarini taqdim etadi va o'quvchilarga o'rganish


background image

27

tajribasini olib kelishadi.Texnologiyani qo'llash orqali o'quvchilarga ko'plab haqiqiy
materiallar taqdim etilishi mumkin, til o‘rganishga undashi mumkin. Texnologiya har
doim o'qitish va ta'lim muhitining muhim qismi bo'lib kelgan. Bu o'qituvchilar
kasbining muhim qismi bo'lib, u orqali ular o'quvchilarni o'rganishlarini
osonlashtirish mumkin. O'qitish va o'qishda texnologiya haqida gapirganda,
"integratsiya" so'zi ishlatiladi. Texnologiya kundalik hayotimizning bir qismi
bo'lganligi sababli, integratsiya g'oyasini qayta ko'rib chiqish vaqti keldi.
Texnologiyani o'quv dasturiga kiritish va ta'limni qo'llab-quvvatlash uchun
texnologiyani o'qitishga kiritish maqsad qilib qo'yildi.Ya'ni, texnologiya o'rganish
tajribasining ajralmas qismiga aylanadi va texnologiya tufayli o'qitish uslubi
o'zgartirildi.

Tadqiqotchilar buni davom ettirdilar.Bu ikkalasini ham

qoniqtiradio'quvchilarning vizual va eshitish sezgilari. Lam va Lourens (2002) va
Pourhoseinga ko'ra Gilakjani (2017), texnologiya o'quvchilarga o'z o'quv jarayonini
sozlashda yordam beradi va ular buni qila oladilar o'qituvchilari taqdim eta
olmaydigan ko'plab ma'lumotlarga ega bo'lishlari mumkin.

Integratsiya texnologiyalaridan muvaffaqiyatli foydalanish sirlari.

1.

O'qituvchilar integratsiya strategiyalarini hisobga olgan holda texnologiya

rejasini amalga oshirishlari kerak.

2.

O'quvchilarning bilim olishini ta'minlash uchun kasbiy rivojlanishga alohida

e'tibor qaratish lozim va texnologiyaning afzalliklari bilan tanish bo'lmagan
o'qituvchilarning munosabatlarini o'zgartirish lozim.

3.

Texnologiya rejasi o'quv dasturlari standartlari bilan chambarchas bog'liq bo'lishi

kerak.O'qituvchilar kerak texnologiyalarni integratsiyalashganda qaysi ta'lim usuli
eng samarali ekanligini bilishi kerak.

4.

Kompyuter texnologiyasi o'quv faoliyatining ajralmas qismi bo'lib, u orqali

ko'nikmalar paydo bo'lishi uchun o‘quvchilarga topshirilishi kerak.

5.

Til o‘qituvchilari o‘z o‘quvchilarini tilni rivojlantirishda ko'nikma hosil qilishda

texnologiyadan foydalanishga undashlari kerak.

6.

Universitetlar texnologiyani o'qitish va o'qitish dasturlarining muhim qismi

sifatida ko'rishlari kerak.

7.

Texnologiya mutaxassislari undan dars berishda foydalanadigan o'qituvchilarga

qo'shimcha yordam ko'rsatishlari kerak. Ingliz tili kurslarida.

8.

O'qituvchilar kompyuter texnologiyalaridan foydalanishda o'z o'quvchilariga

namuna bo'lishi kerak (MEB, 2008; Pourhossein Gilakjani, & Sabouri, 2017).

9.

O‘qituvchilar texnologiyaga asoslangan dars materiallarini yaratishi kerak. Ushbu

materiallar faqat texnologiya masalalariga emas, balki o'qitish va o'rganishga e'tibor
qaratilishi kerak.


background image

28

10.

O'qituvchilar texnologiyani o'quvchilarga yo'naltirilgan yo'llarini topishlari

kerak.

11.

O'qituvchilar o'z o'quvchilarining o'rganishida yo'l ko'rsatuvchi va yordamchi

sifatidagi rollarini bilishlari kerak.

12.

Texnologiyaning integratsiyalashuvini engillashtirish uchun, etarli darajada

qo'llab-quvvatlash va texnik yordam o'qituvchilar uchun taqdim etilishi kerak.

References:

1.

Ahmadi, M. R. (2017). The impact of motivation on reading

comprehension.

International

Journal

of

Research

in

English

Education.http://www.ijreeonline.com

2.

Alsaleem, B. I. A. (2014). The effect of “WhatsApp” electronic dialogue

journaling on improving writing vocabulary word choice and voice of EFL
undergraduate Saudi Students. Harvard: 21st Century Academic Forum

3.

Палуанова, Халифа Дарибаевна. "Экологик терминларнинг

деривационсемантик хусусиятлари (ўзбек, қорақалпоқ, инглиз ва рус тиллари
мисолида). Филол. фан. д-ри.(DS)... дисс. автореф." Тошкент.-2016 (2016).

4.

Палуанова, Х. Д. "Инглиз, ўзбек, рус ва қорақалпоқ тилларида

экологик терминларнинг деривацион-семантик принциплари. Филол. ф. док......
дис." (2016).

Библиографические ссылки

Ahmadi, M. R. (2017). The impact of motivation on reading comprehension. International Journal of Research in English Education.http://www.ijrcconlinc.com

Alsaleem, B. I. A. (2014). The effect of “WhatsApp” electronic dialogue journaling on improving writing vocabulary word choice and voice of EFL undergraduate Saudi Students. Harvard: 21st Century Academic Forum

Палуанова, Халифа Дарибаевна. "Экологик терминларнинг деривационсемантик хусусиятлари (ўзбек, қорақалпоқ, инглиз ва рус тиллари мисолида). Филол. фан. д-ри.(Э8)... дисс. автореф." Тошкеит.-2016 (2016).

Палуанова, X. Д. "Инглиз, ўзбск, рус ва корақалпоқ тилларида экологик терминларнингдеривацион-семантик принциплари. Филол. ф. док.....дис." (2016).

inLibrary — это научная электронная библиотека inConference - научно-практические конференции inScience - Журнал Общество и инновации UACD - Антикоррупционный дайджест Узбекистана UZDA - Ассоциации стоматологов Узбекистана АСТ - Архитектура, строительство, транспорт Open Journal System - Престиж вашего журнала в международных базах данных inDesigner - Разработка сайта - создание сайтов под ключ в веб студии Iqtisodiy taraqqiyot va tahlil - ilmiy elektron jurnali yuridik va jismoniy shaxslarning in-Academy - Innovative Academy RSC MENC LEGIS - Адвокатское бюро SPORT-SCIENCE - Актуальные проблемы спортивной науки GLOTEC - Внедрение цифровых технологий в организации MuviPoisk - Смотрите фильмы онлайн, большая коллекция, новинки кинопроката Megatorg - Доска объявлений Megatorg.net: сайт бесплатных частных объявлений Skinormil - Космецевтика активного действия Pils - Мультибрендовый онлайн шоп METAMED - Фармацевтическая компания с полным спектром услуг Dexaflu - от симптомов гриппа и простуды SMARTY - Увеличение продаж вашей компании ELECARS - Электромобили в Ташкенте, Узбекистане CHINA MOTORS - Купи автомобиль своей мечты! PROKAT24 - Прокат и аренда строительных инструментов