International scientific journal
“Interpretation and researches”
Volume 1 issue 12 (58) | ISSN: 2181-4163 | Impact Factor: 8.2
4
METAVERSENING TA’LIM TIZIMIDAGI AHAMIYATI
Oʻrolboyeva Durdona Sayfiddin qizi
JDPU 13.00.01 – Pedagogika nazariyasi ta’limoti va tarixi yo’nalishi tayanch
doktoranti
Annotatsiya.
Ushbu maqolada ta’limda metaverse tushunchasining ahamiyati,
metaverse turlari, metata’lim tushunchasi, virtual muhit tushunchalari ahamiyati
mazmuni yoritib berilgan.
Kalit so‘zlar.
Metaverse, AR va VR texnologiyalar, virtual muhit,
gamifikatsiya, metaverse ta’lim, virtual nishon.
Annotatsion
. This article covers the importance of the concept of metaverse in
education, types of metaverse, the concept of metaeducation, and the importance of
virtual environment concepts.
Keywords.
Metaverse, AR and VR technologies, virtual environments,
gamification, metaverse education, virtual targets.
Аннотация.
В данной статье рассматривается важность концепции
метавселенной
в
образовании,
типы
метавселенной,
концепция
метаобразования и важность концепций виртуальной среды.
Ключевые слова
. Метавселенная, технологии дополненной и виртуальной
реальности, виртуальные среды, геймификация, образование в метавселенной,
виртуальные цели.
Virtual muhitda tushunchalarni interaktiv ravishda tushuntirish tushunishni
soddalashtiradi. Misol uchun, quyosh ekotizimini tushunish galaktikani deyarli bosib
o'tib, Sayyora joylashuvi va orbitalariga guvoh bo'lganda ancha osonlashadi.
Xuddi shunday, raketalarni uchirishni tushunish kosmik uchirish stantsiyasidan
jarayonni deyarli boshdan kechirish orqali yanada qulayroq bo'lishi mumkin. Virtual
3D sinf sozlamalari talabalarga ishga tushirishdan oldingi tayyorgarlikdan yakuniy
yig'ilish va texnik jihatlargacha bo'lgan har bir tafsilotni kuzatish imkonini beradi.
Tibbiy operatsiyalar va astrofizika tajribalari kabi amaliy ko'nikmalarni talab
qiladigan kasblar ta'lim Metaverse bilan yaqinlashganda samarali qo'llanilishi
mumkin.
Ta’limni qayta shakllantirishda AR va VR texnologiya integratsiyasi, ta'lim
tajribalarini joriy etish bilan qamrash, ta'limiy muhitlar, microlearning va virtual
bulutga asoslangan sinflar va seminarlar muhim rol o'ynadi. Ushbu bo'limda biz
Metaversening ta'limga ta'siriga e'tibor qaratamiz va uning ta'lim sohasidagi asosiy
afzalliklarini o'rganamiz.
International scientific journal
“Interpretation and researches”
Volume 1 issue 12 (58) | ISSN: 2181-4163 | Impact Factor: 8.2
5
An'anaviy va ekranga asoslangan ta'lim tez-tez testlar va ballar ko'rinishidagi
summativ baholarga tayanib, real vaqtda va ta'sirchan mulohazalarni qiyinlashtiradi.
Ta'limdagi Metaverse analitikani o'rganish orqali shakllantiruvchi va summativ
baholashni osonlashtiradi, har tomonlama baholash va tezkor mulohazalarni taqdim
etadi va shu bilan o'quvchilarning yanada samarali o'sishiga hissa qo'shadi.
Ta'limdagi kelajakdagi Metaverse dasturlari yanada shaxsiylashtirishni birinchi
o'ringa qo'yadi. Kengaytirilgan AI algoritmlari tarkibni individual talabalarning o'ziga
xos ehtiyojlari, afzalliklari va o'rganish uslublariga moslashtiradi va moslashtirilgan
ta'lim tajribalarini ta'minlaydi.
Metaverse tobora immersiv o'rganish ekotizimiga aylanadi. Bu ta'lim mazmuni
keng ko'lamli o'z ichiga oladi, resurslari, va faoliyati, kashf uchun talabalarga imkon,
muloqotda, va virtual muhitda o'rganish.
AR texnologiyasi Metaverse ta'lim kelajagida hal qiluvchi rol o'ynaydi. AR
qurilmalari raqamli kontentni haqiqiy dunyo bilan uzluksiz aralashtirib, talabalarga
ma'lumotlarga kirish, interaktiv ta'lim bilan shug'ullanish va aqlli ko'zoynaklar yoki
kengaytirilgan haqiqat ilovalari orqali real vaqtda tushuncha olish imkonini beradi.
Metaverse ta'limdagi geografik va ijtimoiy-iqtisodiy bo'shliqlarni bartaraf etadi.
Bu butun dunyo bo'ylab talabalar va o'qituvchilarni bog'laydigan yuqori sifatli ta'lim
tajribalariga kirishni ta'minlaydi. Arzon narxlardagi qurilmalar va platformalardan
foydalanish Metaverse-ni kengroq auditoriya uchun ochiq qiladi. Gamifikatsiya
muhim tendentsiya bo'lib qolaveradi, bu esa o'rganishni yanada qiziqarli va interaktiv
qiladi. Virtual nishonlar, yutuqlar va raqobatbardosh elementlar talabalarni diqqatni
jamlashga va Metaverse-da ta'lim vazifalarini bajarishga undaydi.
Kelajakdagi Metaverse platformalari virtual bo'shliqlarda ijtimoiy hamkorlikni
yanada kuchaytirishga qaratilgan. Talabalar turli xil kelib chiqishi bo'lgan
tengdoshlari bilan hamkorlik qiladi, muloqot qiladi va o'rganadi, madaniyatlararo
aloqalar va global istiqbollarni rivojlantiradi.
Metaversening ta'limdagi kelajagi an'anaviy ta'lim muassasalari bilan ko'proq
integratsiyani o'z ichiga oladi. Universitetlar, maktablar va o'quv markazlari
Metaverse texnologiyalarini o'quv dasturlariga kiritadilar va aralash o'quv
tajribalarini taklif qiladilar.
Metaverse texnologiyasi k-12 va oliy ta'limdan tashqarida bo'lib, umrbod ta'lim
va uzluksiz kasbiy rivojlanish uchun platformani taklif etadi. Turli sohalardagi
mutaxassislar immersiv mashg'ulotlar va ko'nikmalarni rivojlantirish tajribalari bilan
shug'ullanishlari mumkin.
Shunday qilib, ta'limda Metaversega asoslangan kelajak yorqin va dinamikdir. U
misli ko'rilmagan shaxsiylashtirish, immersiv o'quv muhiti va Kengaytirilgan haqiqat
(AR) va VR texnologiyalarining uzluksiz integratsiyasini taklif etadi. Ushbu
tendentsiyalar nafaqat bizning o'qitish va o'rganishimizni o'zgartiradi, balki raqamli
International scientific journal
“Interpretation and researches”
Volume 1 issue 12 (58) | ISSN: 2181-4163 | Impact Factor: 8.2
6
asrda ta'lim uchun yangi ufqlarni ochadi. Metaverse rivojlanib borishi bilan
o'qituvchilar, talabalar va muassasalar butun dunyo bo'ylab ta'limni yaxshilash uchun
o'z imkoniyatlaridan foydalanishga moslashishlari kerak.
Metaverse ta'lim va ta'limni inqilob qilish arafasida, talabalar va o'qituvchilar
uchun boy global imkoniyatlarini taklif qilmoqda. Geografik bo'linishlarni
ko'paytirish, hamkorlikni kuchaytirish va ko'p sensorli ta'lim berish salohiyati
hayratlanarli istiqboldir. Biroq, bu qiyinchiliklardan xoli emas. Maxfiylik masalalari,
adolatli kirish va an'anaviy ta'lim tizimlari bilan integratsiyalashuv ushbu yangi
chegaraga sayohat qilishda diqqat bilan ko'rib chiqilishi kerak. Metaverse ta'lim
sohasiga qadam qo'yganimizda, uning muvaffaqiyat kaliti hamkorlik, innovatsiya va
Metaverse
rivojlanish
kompaniyalarining
ta'lim
kelajagini
shakllantirishga
bag'ishlanishidadir.
Foydalanilgan adabiytlar ro’yxati:
1. Dionisio, J. D. N., Wong, A., Goh, T. (2013). “The Metaverse: A New
Frontier for Education”.
2. Bailenson, J. (2018). “Experience on Demand: What Virtual Reality Is, How
It Works, and What It Can Do”.
3. Schroeder, R., et al. (2019). “The Role of Virtual Reality in Education: A
Review of the Literature”.
4. Dede, C. (2009). “Immersive Interfaces for Engagement and Learning”.
5. Milgram, P., Kishino, F. (1994). “A Taxonomy of Mixed Reality Visual
Displays”.
6. Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., Freeman, A. (2016). “NMC
Horizon Report: 2016 Higher Education Edition”.
