Конференсияи илмии байналмилалй
“Муаммоҳои илму фан дар шароити ҷаҳонишавӣ”
“Globallashuv sharoitida ilm-fan muammolari” mavzusidagi xalqaro ilmiy konferensiya
~ 595 ~
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В
ШКОЛАХ С УЗБЕКСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ
Х.Х.Хусниддинов
базовый докторант Наманганского государственного университета
xumoyunhusniddinov397@gmail.com
Аннотация:
В последние десятилетия интерес к теме инноваций
значительно возрос, особенно в области общего образования, а также в
языковом образовании. Актуальность темы данной статьи очевидна тем, что
преподавание русского языка в школах с узбекским языком обучения, может
быть проще и эффективнее с помощью различных инноваций. Использование
инноваций основано на улучшении словарного запаса и грамматики;
улучшении различных навыков: чтение, аудирование, говорение и письмо с
использованием различных технологий. Важно уточнить, какая из них методик
будет главной целью для использования на уроке.
Ключевые слова:
реформа, образовательный процесс, мультимедийное
обучение, коммуникативная деятельность, интеллектуальное развитие, учебный
процесс, учеба, мотивация, педагогические инновации, эффективность,
технология обучения.
CURRENT TRENDS IN RUSSIAN LANGUAGE TEACHING IN SCHOOLS
WITH UZBEK LANGUAGE OF INSTRUCTION
X. X. Xusniddinov
basic doctoral student Namangan State University
xumoyunhusniddinov397@gmail.com
Abstract:
In recent decades, interest in the topic of innovation has increased
significantly, especially in the field of general education, as well as in language
education. The relevance of the topic of this article is obvious by the fact that many
Конференсияи илмии байналмилалй
“Муаммоҳои илму фан дар шароити ҷаҳонишавӣ”
“Globallashuv sharoitida ilm-fan muammolari” mavzusidagi xalqaro ilmiy konferensiya
~ 596 ~
students in all countries of the world study Russian, so teaching a foreign language,
in particular Russian in our country, can be easier and more effective with the help of
various innovations. The use of innovations is based on improving vocabulary and
grammar; improving various skills: reading, listening, speaking and writing using
various technologies. It is important to clarify which of these techniques will be the
main goal for use in the lesson.
Keywords:
reform, educational process, multimedia learning, communicative
activity, intellectual development, educational process, study, motivation,
pedagogical innovations, efficiency, learning technology.
O‘ZBEK MAKTABLARDA RUS TILINI O'QITISHNING ZAMONAVIY
TENDENTSIYALARI
X. X. Xusniddinov
tayanch doktorant Namangan davlat universiteti
xumoyunhusniddinov397@gmail.com
Annotatsiya:
So'nggi o'n yilliklarda innovatsiyalar mavzusiga qiziqish sezilarli
darajada oshdi, ayniqsa umumiy ta'lim va til ta'limi sohasida. Ushbu maqola
mavzusining dolzarbligi shundan dalolat beradiki, o'zbek tilida o'qitiladigan
maktablarda rus tilini o'qitish turli innovatsiyalar yordamida osonroq va samaraliroq
bo'lishi mumkin. Innovatsiyalardan foydalanish so'z boyligi va grammatikani
yaxshilashga asoslangan; turli ko'nikmalarni takomillashtirish: turli texnologiyalardan
foydalangan holda o'qish, tinglash, gapirish va yozish. Ulardan qaysi biri darsda
foydalanish uchun asosiy maqsad bo'lishini aniqlashtirish muhimdir.
Kalit so'zlar:
islohot, o'quv jarayoni, multimedia ta'limi, kommunikativ
faoliyat, intellektual rivojlanish, o'quv jarayoni, o'qish, motivatsiya, pedagogik
innovatsiyalar, samaradorlik, o'qitish texnologiyasi.
ВВЕДЕНИЕ
Конференсияи илмии байналмилалй
“Муаммоҳои илму фан дар шароити ҷаҳонишавӣ”
“Globallashuv sharoitida ilm-fan muammolari” mavzusidagi xalqaro ilmiy konferensiya
~ 597 ~
В условиях глобализации и цифровизации образования обучение русскому
языку в школах с узбекским языком обучения требует новых подходов.
Современные инновационные методы помогают повысить интерес учащихся,
сделать процесс обучения более эффективным и адаптированным к их
потребностям. В данной статье рассматриваются ключевые инновационные
методы и приемы, которые способствуют лучшему усвоению русского языка.
Некоторые инновационные методы и приёмы в обучении русскому языку в
школах с узбекским языком обучения:
•
Нестандартное начало занятия (эпиграф, загадка, музыкальная вставка).
•
Организация и разрешение проблемных задач, создание ситуаций,
требующих решения.
•
Исследовательская деятельность (подготовка презентаций, создание
видеороликов, написание рефератов).
•
Организация групповой работы, работа в парах, работа в малых группах.
•
Использование цифровых технологий, интерактивных платформ и
современных методик преподавания.
•
Применение игровых методик, проектной деятельности, мультимедиа и
других ресурсов. Они не только улучшают усвоение материала, но и развивают
практические навыки общения.
•
Использование кроссвордов, иллюстраций, рисунков, различных
занимательных заданий, тестов.
В связи с достижением независимости в настоящее время в Республике
Узбекистан ведется широкомасштабная работа по реформированию всей
системы образования. В соответствии с нормативными документами,
регулирующими образовательный процесс, особое внимание уделяется
интеллектуальному развитию подрастающего поколения, ведется непрерывная
воспитательная работа по планированию и обновлению процесса изучения
иностранных языков молодыми людьми; учитываются индивидуально-
психологические особенности молодежи и ее способность усваивать
иностранные языки.
Конференсияи илмии байналмилалй
“Муаммоҳои илму фан дар шароити ҷаҳонишавӣ”
“Globallashuv sharoitida ilm-fan muammolari” mavzusidagi xalqaro ilmiy konferensiya
~ 598 ~
В нашей стране созданы условия для преподавания иностранных языков с
использованием
современных
педагогических
и
коммуникационных
технологий. Создание новой методики изучения иностранных языков на всех
этапах
обучения
с
применением
современных
педагогических
и
информационных технологий является требование времени. Эта резолюция
является теоретической основой работы, проделанной в этом направлении. В
результате исполнения данного постановления начался процесс организации
непрерывного изучения иностранных языки, совершенствуется, что дает
возможность обеспечивать молодежь современными учебно-методическими
материалами на всех этапах обучения. Этот документ является логическим
продолжением закона «Об образовании» и «Национальной программы
подготовки кадров».
Изучение иностранных языков невозможно представить без использования
мультимедийных средств обучения. Конечно, важными задачами для методики
преподавания иностранных языков являются предоставление возможностей для
иллюстрации реального процесса общения на английском языке и создание
образовательной среды, обеспечивающей реальные условия для обучения
использованию изучаемого языка и его культуры. Наиболее значимой группой
преимуществ является обучение достоинствам компьютерного обучения.
Современные технологии позволяют значительно упростить изучение
русского языка. Например, платформы Quizlet, Duolingo, LinguaLeo и другие
помогают ученикам запоминать слова и грамматические конструкции в игровой
форме. Учителя могут создавать собственные упражнения на основе учебного
материала, а ученики – тренироваться в любое удобное время.
Целенаправленное использование интернет-материалов на занятиях по
иностранному языку в неязыковых вузах дает возможность эффективно решать
ряд дидактических задач.
Они являются:
– улучшение навыков чтения;
Конференсияи илмии байналмилалй
“Муаммоҳои илму фан дар шароити ҷаҳонишавӣ”
“Globallashuv sharoitida ilm-fan muammolari” mavzusidagi xalqaro ilmiy konferensiya
~ 599 ~
– расширение словарного запаса современными иностранными словами; –
совершенствование навыков монологической и диалогической речи,
обсуждение материалов Интернета;
– Формирование устойчивой мотивации к иноязычной деятельности при
обсуждении интересующих всех проблем.
Образовательные инновации включают использование доступных и
доступных технологий для расширения доступа к образованию. Это также
может потребовать другого инновационного процесса или услуги и полагаться
на технологии.
Игровые технологии и геймификация при обучении русскому языку.
Методика основана на вовлечении учеников в учебный процесс через
игровые элементы. Например, можно организовать квест «Путешествие по
России», где учащиеся выполняют задания на русском языке, получая
подсказки и решая лингвистические задачи.
Метод «Русский язык в диалогах»
Ученики разыгрывают диалоги, имитируя реальные жизненные ситуации:
поход в магазин, разговор в аэропорту, диалог с врачом. Это помогает
развивать разговорные навыки, а также преодолевать языковой барьер.
Обучение через настольные игры
Использование настольных игр, таких как «Эрудит» (Scrabble), «Лото с
русскими словами», помогает расширять словарный запас и развивать
орфографическую грамотность.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Использование технологий в классе может позволить учителям
эффективно организовывать и проводить уроки. Мультимедийные презентации
могут сделать материал более содержательным и увлекательным. За последние
несколько десятилетий были проведены исследования, анализирующие
взаимосвязь между технологией и иностранным языком обучение, как правило,
фокусируется на нескольких ключевых вопросах, включая мотивацию, чтение и
письмо, исследования и изучение языков с помощью мобильных устройств.
Конференсияи илмии байналмилалй
“Муаммоҳои илму фан дар шароити ҷаҳонишавӣ”
“Globallashuv sharoitida ilm-fan muammolari” mavzusidagi xalqaro ilmiy konferensiya
~ 600 ~
Наиболее мощным источником познавательной активности студентов,
развития их творческих способностей, интересов, навыков и других
ментальных
характеристик
являются
инновационные
технологии.
Инновационные образовательные технологии — это, прежде всего,
информационно-коммуникационные
технологии,
тесно
связанные
с
применением компьютеризированного образования.
Инновационные методы обучения русскому языку в школах с узбекским
языком обучения позволяют сделать образовательный процесс более
эффективным, интересным и мотивирующим.
Использование
цифровых
технологий,
игровых
методов,
коммуникативного подхода и новых педагогических методик способствует
лучшему усвоению материала и формированию устойчивых языковых навыков
у учащихся. Главное – учитывать индивидуальные особенности учеников и
применять комплексный подход к обучению.
Список литературы:
1. Янг Л.Р. Преимущества и недостатки контролируемых лабораторных
исследований по овладению вторым языком. Издательство Кембриджского
университета, 2015 г. (Yang L.R. Advantages and disadvantages of controlled
laboratory studies on second language acquisition. Cambridge University Press,
2015.)
2.
Преимущества и недостатки контролируемых лабораторных
исследований по овладению вторым языком. Янг Л.Р. Кембридж: Издательство
Кембриджского университета, 2001. (Advantages and disadvantages of controlled
laboratory studies on second language acquisition. Young L.R. Cambridge:
Cambridge University Press, 2001.)
3. Новые педагогические и информационные технологии в системе
образования. Полатов. Е. А, 2000. (New pedagogical and information technologies
in the education system. Polatov, E. A., 2000.)
Конференсияи илмии байналмилалй
“Муаммоҳои илму фан дар шароити ҷаҳонишавӣ”
“Globallashuv sharoitida ilm-fan muammolari” mavzusidagi xalqaro ilmiy konferensiya
~ 601 ~
4. Компьютеризированный учебник - основа новых информационных и
образовательных технологий. Педагогика. Глазов БИ Ловцы Д.А.№ 6, 1995. (A
computerized textbook is the basis of new information and educational technologies.
Pedagogy. Glazov BI-Hunters D.A.No. 6, 1995)
