Authors

  • Tursunov Farrux G‘ulomovich
  • Jabborova Roziyabibi Juraxon qizi

Author Biographies

  • Tursunov Farrux G‘ulomovich

    Pedagogika fanlari bo’yicha falsafa doktori,

  • Jabborova Roziyabibi Juraxon qizi

    University of science and technologies 2-kurs talabasi

    Jabborovaroziya7405@gmail.com

DOI:

https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.mead.94517

Keywords:

Interfaol metodlar til o‘qitish muloqot qobiliyatlari tanqidiy fikrlash hamkorlikda o‘qish rolli o‘yinlar raqamli vositalar faol ishtirok. Интерактивные методы преподавание языка коммуникативные навыки критическое мышление совместное обучение ролевые игры цифровые инструменты активное участие.

Abstract

Ushbu maqola ingliz tilini o‘qitishda interfaol metodlarning ahamiyati haqida. An’anaviy usullardan farqli o‘laroq, interfaol metodlar talabalarni dars jarayonida faol ishtirok etishga undaydi, ular o‘zaro muloqot qilish, hamkorlikda ishlash va amaliy mashg‘ulotlar orqali tilni o‘rganadilar. Guruh muhokamalari, bahslar, rolli o‘yinlar va raqamli vositalardan foydalanish o‘quvchilarning muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishga, ularning ishtirokini oshirishga va o‘qish jarayonini yanada qiziqarli qilishga yordam beradi. Bundan tashqari, interfaol metodlar tanqidiy fikrlash va muammolarni hal qilish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi hamda talabalarni real hayotda samarali muloqot qilishga tayyorlaydi.

Эта статья посвящена важности интерактивных методов в преподавании английского языка. В отличие от традиционных подходов, интерактивные методы побуждают студентов активно участвовать в учебном процессе, взаимодействовать друг с другом, работать в команде и применять язык на практике. Групповые дискуссии, дебаты, ролевые игры и использование цифровых инструментов способствуют развитию коммуникативных навыков, повышению вовлеченности студентов и делают обучение более увлекательным. Кроме того, интерактивные методы развивают критическое мышление, навыки решения проблем и помогают учащимся подготовиться к эффективному общению в реальной жизни.


background image

MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT

Выпуск журнала №-19

Часть–4_ Февраль –2025

286

INGILIZ TILINI O‘QITISHDA INTERFAOL METODLARDAN

FOYDALANISHNING MUHIMLIGI

ВАЖНОСТЬ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В

ПРЕПОДАВАНИИ ЯЗЫКА

Tursunov Farrux G‘ulomovich

Pedagogika fanlari bo’yicha falsafa doktori,

Jabborova Roziyabibi Juraxon qizi

University of science and technologies 2-kurs talabasi

Jabborovaroziya7405@gmail.com

Annotatsiya: Ushbu maqola ingliz tilini o‘qitishda interfaol metodlarning

ahamiyati haqida. An’anaviy usullardan farqli o‘laroq, interfaol metodlar

talabalarni dars jarayonida faol ishtirok etishga undaydi, ular o‘zaro muloqot qilish,

hamkorlikda ishlash va amaliy mashg‘ulotlar orqali tilni o‘rganadilar. Guruh

muhokamalari, bahslar, rolli o‘yinlar va raqamli vositalardan foydalanish

o‘quvchilarning muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishga, ularning ishtirokini

oshirishga va o‘qish jarayonini yanada qiziqarli qilishga yordam beradi. Bundan

tashqari, interfaol metodlar tanqidiy fikrlash va muammolarni hal qilish

ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi hamda talabalarni real hayotda

samarali muloqot qilishga tayyorlaydi.

Аннотация: Эта статья посвящена важности интерактивных

методов в преподавании английского языка. В отличие от традиционных

подходов, интерактивные методы побуждают студентов активно

участвовать в учебном процессе, взаимодействовать друг с другом, работать

в команде и применять язык на практике. Групповые дискуссии, дебаты,

ролевые игры и использование цифровых инструментов способствуют

развитию коммуникативных навыков, повышению вовлеченности студентов и

делают обучение более увлекательным. Кроме того, интерактивные методы


background image

MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT

Выпуск журнала №-19

Часть–4_ Февраль –2025

287

развивают критическое мышление, навыки решения проблем и помогают

учащимся подготовиться к эффективному общению в реальной жизни.

Kalit so‘zlar: Interfaol metodlar, til o‘qitish, muloqot qobiliyatlari, tanqidiy

fikrlash, hamkorlikda o‘qish, rolli o‘yinlar, raqamli vositalar, faol ishtirok.

Ключевые слова: Интерактивные методы, преподавание языка,

коммуникативные навыки, критическое мышление, совместное обучение,

ролевые игры, цифровые инструменты, активное участие.

Введение.

Современный образовательный процесс стремительно

изменяется,

и

традиционные

подходы

к

языковому

обучению,

сконцентрированные на преподавателе, постепенно уступают место более

активным, студенческим методам. Одним из ключевых направлений этой

трансформации является внедрение "интерактивных методов" в изучение

языков, особенно при обучении английскому как второму. Эти подходы не

только делают уроки более увлекательными, но и способствуют развитию

критических коммуникативных навыков, углублению понимания и улучшению

общего качества обучения.

1

Что такое интерактивные методы в языковом

обучении? Интерактивные методы — это стратегии, которые активно

вовлекают учащихся в процесс, поощряя сотрудничество и взаимодействие.

Примеры включают групповые обсуждения, ролевые игры, языковые игры и

использование цифровых технологий, таких как онлайн-викторины. Повышая

участие студентов, интерактивные методы превращают занятия в живую среду.

Учащиеся активно обсуждают, формулируют доводы и практикуют язык, что

делает процесс обучения значимым и интересным. Преимущества

интерактивных методов многогранны. Во-первых, они стимулируют

мотивацию учащихся, превращая пассивное восприятие информации в

активное участие. Это, в свою очередь, повышает заинтересованность в

1

Постановление Президента Республики Узбекистан от 19 мая 2021 года № ПП-5117 "О мерах по

выведению на качественно новый уровень деятельности по популяризации изучения иностранных
языков в Республике Узбекистан". Доступно по ссылке:

https://lex.uz/docs/5426740


background image

MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT

Выпуск журнала №-19

Часть–4_ Февраль –2025

288

предмете и способствует лучшему запоминанию материала. Во-вторых,

интерактивные методы способствуют развитию социальных навыков, таких как

умение слушать, выражать свою точку зрения и работать в команде, что важно

не только в учебе, но и в будущей профессиональной деятельности. Кроме того,

интерактивные методы позволяют преподавателям более эффективно

отслеживать прогресс каждого студента и адаптировать обучение к их

индивидуальным потребностям. Наблюдая за участием в дискуссиях и

выполнением заданий, преподаватель может выявить слабые места и

предоставить необходимую поддержку. В заключение, интерактивные методы

обучения языкам – это мощный инструмент, способствующий созданию

стимулирующей и эффективной образовательной среды. Их внедрение

позволяет

повысить

мотивацию

студентов,

развить

ключевые

коммуникативные навыки и улучшить общее качество обучения иностранному

языку.

Например, такие игры, как «20 вопросов», ассоциации слов или

викторины, заставляют учеников мыслить критически, одновременно укрепляя

словарный запас и грамматику. Творческие занятия, такие как рассказывание

историй, драматизация или сценки, помогают учащимся творчески выражать

свои идеи. По мере того, как учащиеся участвуют в этих приятных занятиях, их

внутренняя мотивация к обучению возрастает, что является решающим

фактором в освоении языка.

Современное образование быстро меняется, и традиционные методы

обучения языкам уступают место интерактивным подходам. Они делают

процесс изучения интересным, развивают коммуникативные навыки и

критическое мышление. Что такое интерактивные методы? Интерактивные

методы вовлекают студентов в обучение через дискуссии, ролевые игры,

цифровые технологии и командную работу. Они способствуют активному

взаимодействию, улучшают запоминание материала и повышают мотивацию.

Развитие критического мышления. Задания, требующие анализа и решения

проблем (например, ролевые игры в реальных ситуациях), помогают студентам

быстрее адаптироваться и эффективно применять язык. Сотрудничество и


background image

MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT

Выпуск журнала №-19

Часть–4_ Февраль –2025

289

технологии. Групповая работа развивает социальные навыки, а цифровые

инструменты (онлайн-платформы, видеоконференции) делают обучение

доступным и эффективным. Интерактивные методы повышают вовлечённость

студентов, улучшают качество обучения и подготавливают их к реальному

общению. Их внедрение делает образовательный процесс более современным и

продуктивным. Преимущества интерактивных методов в преподавании

английского языка

В области обучения английскому языку переход к интерактивным

методам знаменует собой значительный отход от традиционных моделей

обучения. В то время как традиционные методы часто фокусируются на

пассивном обучении, когда студенты усваивают информацию от

преподавателя, интерактивные методы способствуют активному участию,

вовлеченности и сотрудничеству. Такой подход не только улучшает процесс

обучения, но и приводит к долгосрочным преимуществам, которые выходят за

рамки усвоения языка. Способствуя активному обучению, улучшая усвоение

материала, повышая уверенность студентов и создавая динамичную среду в

классе, интерактивные методы помогают студентам не только изучать

английский язык, но и преуспевать как уверенные коммуникаторы.

2

Содействие активному обучению.

Одним из самых мощных

преимуществ интерактивных методов в преподавании английского языка

является их способность способствовать активному обучению. Активное

обучение предполагает, что студенты используют практический подход к

собственному образованию. В отличие от пассивного обучения, когда студенты

просто слушают лекции или читают учебники, активное обучение побуждает

студентов взаимодействовать с материалом, практиковать то, что они узнали, и

применять свои знания осмысленным образом. Например, в интерактивном

классе ученики могут участвовать в групповых обсуждениях, обсуждать темы

2

Беляева, Л. А. Интерактивные средства обучения иностранному языку. Интерактивная доска:

учебное пособие для вузов. Москва: Издательство Юрайт, 2019. 157 с. ISBN 978-5-534-10853-8.


background image

MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT

Выпуск журнала №-19

Часть–4_ Февраль –2025

290

или участвовать в ролевых играх. Эти занятия требуют от учеников активного

использования английского языка в различных реальных контекстах, побуждая

их критически мыслить, быстро реагировать и принимать решения о том, как

эффективно выражать свои идеи. Такой иммерсивный подход гарантирует, что

ученики не просто запоминают правила, но и используют язык как инструмент

для общения, что является конечной целью изучения языка.

Улучшение запоминания.

Еще одним ключевым преимуществом

интерактивных методов является их способность значительно улучшать

запоминание. Традиционные методы часто включают механическое

запоминание, когда ученики должны запоминать лексику или правила

грамматики, не обязательно понимая, как применять их в контексте. В

результате эта информация может легко забыться после окончания урока.

Напротив,

интерактивные

методы

поощряют

учеников

активно

взаимодействовать с языком и использовать его, что помогает закрепить то, что

они узнали.

Когда ученики участвуют в таких мероприятиях, как ролевые игры,

групповые проекты или упражнения по решению проблем, они постоянно

сталкиваются с языком в контексте. Такое воздействие помогает углубить их

понимание и укрепить их память. Например, если студенты практикуются в

заказе еды в ресторане на английском языке во время ролевой игры, они не

только изучают словарный запас, но и применяют его в реалистичной ситуации.

Этот процесс помогает студентам усваивать языковые структуры и словарный

запас таким образом, чтобы это было и запоминающимся, и практичным. Чем

больше студенты активно используют язык, тем больше вероятность, что они

сохранят его в долгосрочной перспективе.

Повышение уверенности студентов.

Изучение языка часто сопряжено со своими трудностями, особенно когда

студенты чувствуют себя неуверенно, говоря на новом языке. Одним из

ключевых преимуществ интерактивных методов является их способность

повышать уверенность студентов. Когда студенты активно участвуют в

обсуждениях, ролевых играх или играх, они получают возможность

практиковать свои навыки говорения и слушания в благоприятной среде. Это


background image

MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT

Выпуск журнала №-19

Часть–4_ Февраль –2025

291

помогает преодолеть страх совершать ошибки, который является

распространенным препятствием для изучения языка.

Интерактивные методы

создают безопасное пространство, где студентов поощряют выражать себя, не

опасаясь осуждения. В групповых занятиях ученики могут получать обратную

связь как от своих сверстников, так и от учителя, что помогает им постепенно

улучшать свои навыки. Со временем эта последовательная практика помогает

ученикам чувствовать себя более комфортно, используя английский в реальных

ситуациях, что в конечном итоге приводит к большей уверенности в своей

способности эффективно общаться. Кроме того, поскольку ученики получают

положительное подкрепление за свои усилия, они более склонны рисковать при

использовании языка, что ускоряет процесс их обучения.

Создание динамичной

среды в классе.

Интерактивные методы также способствуют созданию

динамичной среды в классе.

3

Традиционные классы иногда могут казаться

монотонными с односторонним общением от учителя к ученику. Напротив,

интерактивный класс яркий, живой и наполнен энергией. Учащиеся активно

участвуют,

сотрудничают

со

своими

сверстниками

и

творчески

взаимодействуют с учебным материалом.

4

Эта динамичная атмосфера

способствует возникновению у учащихся чувства волнения и мотивации, что

имеет решающее значение для долгосрочного успеха в изучении языка.

Интерактивные мероприятия могут варьироваться от простых упражнений по

парной работе до более сложных групповых проектов, которые включают

исследование тем, представление результатов или создание мультимедийного

контента. Эти мероприятия не только делают обучение более приятным, но и

побуждают учащихся брать на себя ответственность за свой процесс обучения.

Когда учащиеся вовлечены в динамичную, интерактивную среду, они с

большей вероятностью сохраняют мотивацию, участвуют в обсуждениях и

принимают активное участие в собственном образовании.

Поощрение

3

Кравченко, О. А., Борисенко, Е. Г., Фомина, Ж. В., Комлева, Л. А. Английский язык. Активные и

интерактивные методы обучения: учебное пособие. Волгоград: ВГАФК, 2019. 153 с.

4

Skyteach. "Топ-6 книг по методике преподавания английского языка". Доступно по ссылке:

https://skyteach.ru/survey/top-6-knig-po-metodike-prepodavaniya-angliyskogo-yazyika/


background image

MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT

Выпуск журнала №-19

Часть–4_ Февраль –2025

292

сотрудничества и взаимного обучения.

Интерактивные методы подчеркивают

сотрудничество и взаимное обучение, которые являются мощными

инструментами для улучшения усвоения языка. Изучение языка часто более

эффективно, когда ученикам предоставляется возможность работать вместе и

учиться друг у друга. При традиционных методах ученики обычно учатся

изолированно, сосредотачиваясь на индивидуальных заданиях и оценках.

Однако интерактивные методы поощряют учеников работать в парах или

группах, где они могут делиться идеями, вместе решать проблемы и давать друг

другу обратную связь.

Например, в групповом обсуждении ученикам может

быть поручено обсудить текущее событие на английском языке. Каждый

ученик привносит свою собственную точку зрения, и вместе они должны четко

излагать свои идеи и слушать других. Благодаря сотрудничеству ученики

знакомятся с разными способами мышления и общения, что расширяет их

понимание языка и его использования. Обучение сверстниками также

позволяет ученикам поддерживать рост друг друга, предоставляя возможности

для конструктивной обратной связи и обмена стратегиями изучения языка.

Удовлетворение различных стилей обучения.

Каждый ученик учится

по-разному, и одной из главных сильных сторон интерактивных методов

является их способность удовлетворять различные стили обучения. Некоторые

ученики могут лучше всего учиться с помощью визуальных стимулов, в то

время как другие могут предпочесть слуховое или кинестетическое обучение.

Интерактивные методы предлагают ряд занятий, которые можно адаптировать

к различным потребностям, гарантируя, что все учащиеся вовлечены и

поддерживаются в своем учебном процессе.

Например, визуальные учащиеся

могут извлечь пользу из таких занятий, как создание плакатов или

инфографики, в то время как аудиальные учащиеся могут преуспеть в

упражнениях на понимание на слух или обсуждениях. Кинестетические

учащиеся, которые преуспевают в физической активности, могут извлечь

пользу из ролевых игр или языковых игр, основанных на движениях. Предлагая

разнообразный набор интерактивных методов, учителя могут гарантировать,


background image

MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT

Выпуск журнала №-19

Часть–4_ Февраль –2025

293

что у каждого учащегося будет возможность учиться так, как ему подходит

лучше всего, что приведет к более эффективному и персонализированному

опыту обучения.

Развитие критического мышления и навыков решения проблем.

Помимо улучшения языковых навыков, интерактивные методы также

помогают студентам развивать критическое мышление и навыки решения

проблем. Эти навыки важны не только для изучения языка, но и для успеха во

многих сферах жизни. Интерактивные занятия, такие как дебаты, тематические

исследования и совместные проекты, побуждают студентов мыслить

критически, анализировать информацию и находить решения проблем.

Например, в дебатах на спорную тему студенты должны собирать

доказательства, формировать аргументы и защищать свои позиции на

английском языке. Это требует от них критически мыслить о предмете,

организовывать свои мысли и эффективно общаться. Эти виды занятий

помогают студентам практиковать язык в осмысленном контексте,

одновременно развивая навыки, которые пригодятся им как в академической,

так и в профессиональной среде.

Подготовка студентов к реальному общению.

В конечном счете, цель

изучения языка — подготовить студентов к эффективному использованию

английского языка в реальных ситуациях. Интерактивные методы создают

идеальную среду для студентов, чтобы практиковать те языковые навыки,

которые им понадобятся за пределами класса. Будь то переговоры о деловой

сделке, заказ еды в ресторане или непринужденная беседа с другом,

интерактивные занятия имитируют реальные ситуации и позволяют студентам

практиковать английский в контексте, который является как релевантным, так

и практичным.

Используя интерактивные методы, студенты не только изучают

правила языка, но и приобретают уверенность и навыки, необходимые для

естественного и эффективного общения в реальном мире. Этот практический

подход гарантирует, что студенты готовы использовать английский в

повседневных ситуациях, делая их более компетентными и уверенными в себе.


background image

MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT

Выпуск журнала №-19

Часть–4_ Февраль –2025

294

Преимущества интерактивных методов в преподавании английского языка

обширны и далеко идущи. От содействия активному обучению и улучшения

запоминания до повышения уверенности студентов и создания динамичной

среды в классе, интерактивные методы обеспечивают целостный подход к

языковому образованию. Эти методы не только делают обучение более

приятным, но и гарантируют, что студенты развивают языковые навыки,

необходимые им для эффективного общения в различных реальных контекстах.

Применяя интерактивные методы, преподаватели могут создать более

увлекательный, инклюзивный и эффективный опыт обучения для всех

студентов, готовя их к успеху как в классе, так и за его пределами.

ЛИТЕРАТУРЫ:

1.

Постановление Президента Республики Узбекистан от 19 мая

2021 года № ПП-5117 "О мерах по выведению на качественно новый уровень

деятельности по популяризации изучения иностранных языков в Республике

Узбекистан". Доступно по ссылке:

https://lex.uz/docs/5426740

2.

Кравченко, О. А., Борисенко, Е. Г., Фомина, Ж. В., Комлева, Л.

А. Английский язык. Активные и интерактивные методы обучения: учебное

пособие. Волгоград: ВГАФК, 2019. 153 с.

3.

Канунникова, О. В. Интерактивные методы обучения

иностранному языку в ведомственном вузе ФСИН России: методическое

пособие. Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2015. 66 с.

4.

Skyteach. "Топ-6 книг по методике преподавания английского

языка". Доступно по ссылке:

https://skyteach.ru/survey/top-6-knig-po-metodike-

prepodavaniya-angliyskogo-yazyika/

5.

Беляева, Л. А. Интерактивные средства обучения иностранному

языку. Интерактивная доска: учебное пособие для вузов. Москва: Издательство

Юрайт, 2019. 157 с. ISBN 978-5-534-10853-8.