Авторы

  • Иродахон Холдарова
    FarDU
  • Гульабзахон Холматова
    FarDU

Биографии авторов

  • Иродахон Холдарова , FarDU
    filologiya fanlari bo‘yicha falsafa doktori(PHD),dotsent
  • Гульабзахон Холматова , FarDU
    magistranti

DOI:

https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.science-shine.102371

Ключевые слова:

Ijtimoiylashuv jarayon kichik maktab yoshi psixik jarayon bosqich emotsional holat ijtimoiy tenglik ijtimoiy faollik shaxsiy xususiyatlar dunyoqarash individual qiziqish .

Аннотация

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim bosqichidagi o‘quvchilarning yoshga oid psixofiziologik va ijtimoiy-psixologik xususiyatlari ularning ijtimoiylashuv jarayoniga qanday ta’sir ko‘rsatishi ilmiy-nazariy jihatdan yoritilgan. Maqolada 6–10 yoshdagi bolalarning emotsional barqarorligi, muloqotga bo‘lgan ehtiyoji, guruhda ishlash ko‘nikmalari, o‘yin faoliyatining ijtimoiy rivojlanishdagi roli kabi jihatlar tahlil qilinadi. Shuningdek, oila, maktab va tengdoshlar muhitining o‘quvchilarning shaxsiy va ijtimoiy qobiliyatlarini shakllantirishdagi o‘rni ochib beriladi.

Библиографические ссылки

A.A. AXMEDOV. IJTIMOIY PEDAGOGIKA/ [Matn]: o‘quv qo‘llanma / Amin Axmedov - Buxoro : “BUXORO DETERMINANTI” MCHJning Kamolot nashriyoti, 2023. - 244 b.

Golovanova N.F., Boshlang’ich sinf o‘quvchisini ijtimoiylashtirish pedagogik muammo sifatida. - SPb .: Maxsus adabiyotlar, 1997. S. 17.

Ne’matova Flora Baxtiyorovna “Ijtimoiy pedagogika” “Fan va ta’lim” nashriyoti Buxoro-2022.

N.D.Qosimova O‘smirlar ijtimoiylashuvida ibrat ijtimoiy psixologik xususiyatlarining ahamiyati. Diss.2010.27 b

K.Turg’unboyev,M.Tolipov,I.Oxunov “Ijtimoiy pedagogika asoslari” Toshkent-2008 .

Quronov M.Q. Qurboniyazova Z.Q. Ijtimoiy pedagogika. T.: 2003.