CURRENT APPROACHES AND NEW RESEARCH IN
MODERN SCIENCES
International scientific-online conference
95
ВИДЫ УРОКОВ РОДНОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ.
Расулова Санобар
Преподаватель кафедры родного языка и методики его преподавания в
начальном образовании ТГПУ им. Низами
Щеглова Яна Юрьевна
Студентка факультета начального образования ТГПУ им. Низами
https://doi.org/10.5281/zenodo.14915960
Аннотация:
В статье рассматриваются основные виды уроков
родного языка в начальных классах, их значение и влияние на развитие
языковых и речевых навыков детей. Описаны различные типы уроков,
такие как уроки фонетики, грамматики, чтения, письма, лексики,
сочинений, пересказов и устной речи. Каждый из этих видов уроков
способствует формированию у учащихся базовых знаний и умений,
необходимых для грамотного и эффективного общения, а также для
успешного освоения более сложных аспектов языка в будущем. Уроки
родного языка играют важную роль в воспитании грамотных, уверенных в
себе и творческих личностей, готовых к дальнейшему обучению.
Ключевые Слова
И Термины: уроки родного языка, начальные
классы, фонетика, грамматика, чтение, письмо, лексика, сочинение, устная
речь, речевые навыки.
Что виды уроков в начальном образовании разнообразны и могут
включать различные подходы и методы, в зависимости от целей обучения.
Каждый тип урока имеет свое значение и способствует всестороннему
развитию учащихся. Вот основные виды уроков, которые проводятся в
начальной школе, и их значение:
1. Уроки языков и литературы
• Описание: Это уроки, на которых учащиеся изучают родной язык,
литературу, а также иностранные языки. В рамках таких уроков обучают
грамматике, орфографии, пунктуации, а также развивают навыки чтения,
письма и общения.
• Значение: Они формируют у детей навыки грамотной речи, развитие
познавательных способностей и творческого мышления. Эти уроки
помогают детям лучше понимать текст, высказывать свои мысли и
развивать воображение.
2. Уроки математики
CURRENT APPROACHES AND NEW RESEARCH IN
MODERN SCIENCES
International scientific-online conference
96
• Описание: На этих уроках дети изучают основные математические
концепции, такие как числа, арифметические операции, геометрия,
простые алгоритмы.
• Значение: Уроки математики развивают логическое мышление,
внимание, память и способность решать задачи. Они являются основой
для понимания более сложных наук в старших классах.
3. Уроки окружающего мира (естествознание)
• Описание: Эти уроки знакомят учеников с основами биологии,
физики, географии, истории природы, а также с культурными и
социальными аспектами окружающего мира.
• Значение: Такие уроки развивают у детей любознательность,
интерес к природе, культуре, а также учат детей уважению к
окружающему миру и ответственности за его сохранение.
Предмет родного языка, служащий повышению базового уровня
грамотности учащегося, в свою очередь, имеет форму и вид, виды. На их
основе обеспечивается комплексное знание учащимися начальных классов
предмета Родной язык.
Уроки родного языка в начальных классах играют важнейшую роль в
формировании у детей грамотности, правильного произношения,
понимания и способности выражать свои мысли. В начальной школе
особое внимание уделяется основам языка, таким как фонетика,
грамматика, чтение и письмо. В зависимости от целей и задач, уроки
родного языка можно разделить на несколько видов:
1. Уроки фонетики
• Описание: На этих уроках ученики изучают звуки родного языка, их
произношение, различные звуковые изменения, ударение и интонацию.
• Значение: Эти уроки помогают детям правильно произносить слова,
запоминать звуки и буквы, развивают слуховую память и внимание.
Освоение правильного произношения является основой грамотной речи.
2. Уроки грамматики
• Описание: На этих уроках дети знакомятся с основными частями
речи (существительные, глаголы, прилагательные и т. д.), их родом,
числом, падежом, согласованием, а также с синтаксисом (строением
предложений).
• Значение: Уроки грамматики формируют у детей правильное
понимание структуры языка и развивают навыки грамотного построения
CURRENT APPROACHES AND NEW RESEARCH IN
MODERN SCIENCES
International scientific-online conference
97
предложений. Знание грамматики позволяет детям уверенно говорить и
писать, улучшая их письменную речь и устное общение.
3. Уроки чтения
• Описание: Уроки чтения включают в себя как работу с текстами
(рассказы, стихи, сказки), так и развитие навыков беглого и осознанного
чтения. Важной частью является работа над интонацией, пониманием
прочитанного, а также развитие навыков выразительного чтения.
• Значение: Эти уроки формируют у детей навык беглого, правильного
и выразительного чтения. Уроки чтения развивают память, внимание,
учат детей воспринимать и понимать информацию, а также побуждают к
анализу прочитанного, что способствует развитию умственных
способностей.
4. Уроки письма
• Описание: На уроках письма дети учат правила написания букв и
слов, грамматические правила, а также развивают навыки правильного
оформления текста.
• Значение: Это важная составляющая работы по формированию у
детей письменной речи. Уроки письма учат детей правильно записывать
свои мысли, а также развивают мелкую моторику и аккуратность при
письме. Также дети учат способы оформления текста и правила
орфографии.
5. Уроки лексики
• Описание: Эти уроки направлены на расширение словарного запаса
учащихся. Ученики изучают значение слов, их синонимы, антонимы, учат
правильное использование слов в контексте.
• Значение: Развитие лексического запаса важно для того, чтобы дети
могли четко и разнообразно выражать свои мысли, а также для
обогащения их общения, что способствует развитию их познавательных и
коммуникативных навыков.
6. Уроки сочинения и творчества
• Описание: Эти уроки включают в себя создание небольших текстов,
рассказов, сочинений, а также развитие творческих навыков (например,
стихов, сказок). Учащиеся учат, как правильно составлять текст, как его
организовывать, чтобы он был логичен и понятен.
• Значение: Уроки сочинения развивают у детей творческое
мышление, помогают лучше выражать свои мысли и идеи в письменной
CURRENT APPROACHES AND NEW RESEARCH IN
MODERN SCIENCES
International scientific-online conference
98
форме. Эти уроки важны для развития креативности, воображения и
навыков самостоятельного написания текстов.
7. Уроки пересказа
• Описание: На этих уроках дети учат пересказывать прочитанные или
услышанные тексты, рассказывая их своими словами.
• Значение: Пересказ помогает развивать память, внимание и навыки
выразительного изложения своих мыслей. Это также помогает детям
осваивать структуру текста и учит их выделять главное и важное.
8. Уроки диалога и устной речи
• Описание: Эти уроки фокусируются на навыках устной речи. Ученики
учат, как правильно строить диалог, как вести беседу, как слушать
собеседника и отвечать на вопросы.
• Значение: Эти уроки развивают коммуникативные навыки, что
важно для нормального общения в повседневной жизни. Также они
помогают детям учиться конструктивно взаимодействовать с другими
людьми.
9. Уроки анализа текстов
• Описание: На этих уроках дети учат анализировать прочитанные
тексты, выявлять основные идеи, аргументы, структуру текста.
• Значение: Развивает критическое мышление, умение анализировать
и интерпретировать информацию, что полезно для общего образования и
подготовки к более сложным этапам обучения.
Заключение:
Виды уроков родного языка в начальных классах направлены на
всестороннее
развитие
речевых
навыков
детей:
правильное
произношение, грамотность, понимание прочитанного, развитие
творческого и аналитического мышления. Они создают прочный
фундамент для дальнейшего обучения и успешной коммуникации.
Системное и разнообразное подходы к обучению родному языку помогают
детям развивать не только языковые, но и общие познавательные
способности, что очень важно для их общего образования и будущей
успешной учебной деятельности.
Список использованной литературы:
1.
Дубова
М.В.
Дидактические
принципы
компетентностно
ориентрованного обучения в начальом общем образовании // Начальное
образование. — 2012. — №1. - С. 50-51.
CURRENT APPROACHES AND NEW RESEARCH IN
MODERN SCIENCES
International scientific-online conference
99
2.
D.Sh. Yuldasheva. Ona tili 1-sinf II qism. Toshkent. “Novda” 2023 yil.
3.
Dilshoda
Jalilova
Ural
qizi.
BO‘LAJAK
BOSHLANG‘ICH
SINF
O‘QITUVCHILARIDA
AXBOROT
KOMPETENTLIGINI
RIVOJLANTIRISH
MASALASINING AHAMIYATI. RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR DAVRIDA TILLARNI
INTENSIV OʻQITISHNING PSIXOLOGIK- PEDAGOGIK JIHATLARI RESPUBLIKA
ILMIY-AMALIY
ANJUMANI.
2023-yil
2-iyun
https://doi.org/10.5281/zenodo.7993607
4.
Dilshoda Jalilova Ural qizi. Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida
axborot kompetentligini rivojlantirish masalasining ahamiyati. RAQAMLI
TEXNOLOGIYALAR DAVRIDA TILLARNI INTENSIV OʻQITISHNING PSIXOLOGIK-
PEDAGOGIK JIHATLARI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ANJUMANI. 2023-yil 2-
iyun. (https://doi.org/10.5281/zenodo.7993607)
5.
D.Sh. Yuldasheva. Ona tili 1-sinf II qism. Toshkent. “Novda” 2023 yil.
6.
Nabiyeva D. Zokirova Z. O‘zbek tili fonetikasi (O‘quv-uslubiy qo‘llanma).
Andijon 2016-yil.
