International scientific journal
“Interpretation and researches”
Volume 1 issue 7 (53) | ISSN: 2181-4163 | Impact Factor: 8.2
26
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
ВОДИТЕЛЕЙ МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ
Kostin Aleksandr Vyacheslavovich
O‘R QK Akademiyasi katta o‘qituvchi-dotsent
Annotatsiya:
Maqolada harbiy haydovchilar tayyorgarligining mazmuni va
metodikasida alohidagi savollar bo‘yicha boshqaddan ko‘rib chiqish zaruriyatini
yoritilmoqda.
Kalit so‘zlar:
harbiy haydovchi, tayyorgarlik, pedagogika, takomillashtirish,
harbiy professional.
Костин Александр Вячеславович
старший преподаватель-доцент АВС РУ
Аннотация:
В статье освещается необходимость пересмотра отдельных
вопросов в содержании и методике подготовки военных водителей.
Ключевые
слова:
военный
водитель, подготовка, педагогика,
совершенствование, военный профессионал.
IMPROVING PROFESSIONAL TRAINING FOR DRIVERS OF THE
MINISTRY OF DEFENSE
Kostin Aleksandеr Vyacheslavovich
senior lecturer-associate professor at the AFA RU
Abstract:
The article substantiates the need to review certain issues in the
content and methods of training military drivers.
Key words:
military driver, training, pedagogy, improvement, military
professional.
Современные угрозы и вызовы политическим и военным интересам
Республики Узбекистан обоснованно предъявляют повышенные требования к
уровню подготовленности силовых структур государства по эффективному им
противодействию и умелому упреждению. Как правило, данные аспекты
являются основными причинами обуславливающими реформирование сфер
обороны и безопасности любой страны мира. При этом одним из важнейших
направлений в комплексе этих мероприятий продолжает занимать обучение и
International scientific journal
“Interpretation and researches”
Volume 1 issue 7 (53) | ISSN: 2181-4163 | Impact Factor: 8.2
27
военно-профессиональная подготовка кадров для специальных ведомств
государства.
Изучение и анализ опыта вооруженных конфликтов современности
указывает на «смещение» ключевых и важных участков боестолкновений в
городскую среду и населенные пункты. Однако, применение вооруженных
подразделений и частей Министерства Обороны для решения различных
особых задач в городе до последнего времени углубленно не изучалось и
фактически не использовалось. Соответственно и в программах подготовки
военных водителей ведомства уделено незначительное внимание обучению и
отработке возможным действиям в условиях города или населенного пункта.
Таким
образом,
вышеизложенное
противоречие
подтверждает
актуальность темы диссертационного исследования и его направленность на
решение определенной научно-практической задачи.
Целью
работы
является:
разработка
комплекса
мероприятий,
направленных на обучение и подготовку военных водителей Министерства
обороны к возможным действиям в составе подразделений в городских
условиях в особый период, путем внесения дополнений в содержание программ
обучения и совершенствования методик их подготовки.
По мнению автора, для достижения поставленной цели необходимо
обеспечить решение следующих задач:
1. Организовать изучение и провести анализ современного состояния
вышеуказанной проблемы.
2. Изучить
структуру, содержание и используемые методики в
профессиональной подготовке водителей Министерства обороны.
3. Разработать и провести практическую апробацию дополнительных
упражнений по формированию у водителей специальных навыков военно-
профессиональной деятельности.
4. Разработать и провести апробацию усовершенствованных практико-
ориентированных методик проведения занятий по вождению автомобильной и
специальной техники.
5. Разработать модель совершенствования профессиональной подготовки
водителей Министерства обороны и организовать ее внедрение в Программу
подготовки соответствующих специалистов.
Степень изученности темы научного исследования в научной литературе
незначительна по следующим причинам:
в подведомственных действующих руководящих документах действия
подразделений министерства в городских условиях в особый период освещены
фрагментально и поверхностно;
International scientific journal
“Interpretation and researches”
Volume 1 issue 7 (53) | ISSN: 2181-4163 | Impact Factor: 8.2
28
в открытых источниках информации опыт применения подразделений
Министерства обороны в городских условиях в ходе современных
вооруженных конфликтов описывается в общих чертах и с оперативно-
тактической направленностью;
анализ непосредственных действий водителей или механиков-водителей
специальной
автомобильной
техники
в
вышеуказанных
ситуациях
до настоящего времени не обобщен, в связи с чем анализ и определение
оптимального требуемого перечня учебных упражнений и порядка (способов)
действий обучаемых специалистов практически не апробирован.
Объект исследования – процесс военно-профессиональной подготовки
водителей к возможным действиям на машинах в городской среде.
Предмет исследования – методика обучения и профессиональной
подготовки водителей Министерства обороны.
Научная новизна настоящего исследования состоит в следующем:
1. Установлена зависимость между наличием военно-профессиональных
важных качеств у водителей и степенью их готовности к управлению
автомобильным и специальным транспортным средством на занятиях по
практическому вождению с учетом индивидуального подхода по мере
формирования навыков у обучаемых.
2. Установлено
влияние использования в учебно-образовательном
процессе водителей компьютерного динамического тренажерного комплекса,
позволившее повысить эффективность их профессиональной подготовки в
вопросах управления транспортными средствами.
3. Установлена зависимость эффективности подготовки водителей от
применения усовершенствованных практико-ориентированных методик их
подготовки.
4. Установлена зависимость между степенью развития у военных
водителей навыков критического мышления, а также качеством и
эффективностью их профессиональной подготовки.
Теоретическая и практическая значимость проведенного исследования
состоит в следующем:
1. Предложено
техническое решение научно-практической задачи
повышения эффективности подготовки водителей на основе использования
компьютерных
динамических
тренажеров,
учитывающих
психофизиологические особенности обучаемых за счет методов формирования
устойчивых навыков, по качественному выполнению профессиональных
обязанностей, предъявляемых к водителю.
2. Предложено технологическое решение научно-практической задачи
повышения эффективности уровня профессиональной подготовленности
International scientific journal
“Interpretation and researches”
Volume 1 issue 7 (53) | ISSN: 2181-4163 | Impact Factor: 8.2
29
обучаемого в управлении автомобилем с применением программного
обеспечения компьютерных динамических тренажеров.
3. Разработана апробирована методика проведения подготовительных и
дополнительных занятий с применением компьютерных средств обучения,
позволяющая:
добиться
высокого
уровня
профессиональной
подготовленности
водительского состава к практическому вождению;
экономить ресурс военной техники и необходимые для вождения машин
расходные материальные средства;
продлить сроки службы военной техники, обеспечив ее грамотную и
безопасную эксплуатацию в соответствии с требованиями заводов-
изготовителей;
повысить психологическую подготовленность водительского состава к
возможным вариантам действий в условиях повышенного стресса в особых
условиях;
безопасно обучить водительский состав оптимальным алгоритмам
возможных действий в той или иной особой ситуации без ущерба их здоровью
и с наилучшим закрепленным результатом по выполнению поставленных
боевых задач;
организовать максимально приближенную к боевой обстановке плановую
подготовку водительского состава, в том числе воздействуя на различные
чувства обучаемых: зрение, слух, реальные тактильные ощущения от органов
управления машиной, а также акселерационные и динамические ощущения
осуществляющего маневры и двигающегося транспортного средства;
организовать подготовку водителей на динамических тренажерах по
свободному графику без учета ограничительных условий на использование
реальной военной техники в любое время суток, погодных условий, на
различной местности или в городской застройке;
планировать обучение и организовать подготовку водителей по различным
инновационным, в том числе и индивидуальным, методикам с соблюдением
основополагающего принципа «от простого – к сложному» с применением
эффекта постепенного наращивания уровня сложности учебных упражнений и
особых учебно-боевых задач;
4. Усовершенствована методика тренажерной подготовки водителей,
позволяющая:
увеличить производительность инструкторов;
снизить количество ошибок обучаемыми при управлении автомобилем;
сократить общее время подготовки водителей и повысить ее
эффективность.
International scientific journal
“Interpretation and researches”
Volume 1 issue 7 (53) | ISSN: 2181-4163 | Impact Factor: 8.2
30
5. Разработана и апробирована методика проведения практических занятий
по вождению автомобилей, позволяющая выработать у водителей
дополнительные навыки по действию на машинах в городе в особый период.
Автор полагает, что положительные теоретические и практические
результаты научного исследования в дальнейшем могут быть использованы в
виде обоснованных предложений по внесению дополнений и изменений в
содержание соответствующих действующих руководящих документов.
Использованная литература:
1. Иллюстрированные комментарии к Правилам дорожного движения и
тесты по теме: учебно-методическое пособие / К.А. Каримова, - Ташкент:
"Автохамкор," 2024.-224 стр.
2. Азизов К.А. Организация безопасности дорожного движения/ Текст
лекций. - Т., 2004.
С. 28-35.
3. Бахридинов З.Ш., Камолов О.Я. Автомобильная подготовка. Часть II
(Правила дорожного движения и основы безопасности движения). Учебник.
Издание Академии ВС РУз - 390 с.
4. https://telegvamme/uz24 news uz. 18.04.2025.
