SUN'IY INTELLEKTNI PEDAGOGIK TA'LIMGA INTEGRATSIYA
QILISH:MUAMMO VA YECHIMLAR mavzusida xalqaro ilmiy-amaliy
anjuman materiallari. Andijon. 23-25 aprel 2025-yil
adpi.uz
universaljurnal.uz
23
ИСКУССТВЕННЫЙ
ИНТЕЛЛЕКТ
И
ЕГО
ЗНАЧЕНИЕ
В
ОБЕСПЕЧЕНИИ
ОБЩЕСТВЕННОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ
В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
ПРОЦЕССЕ
Алимова
Мавлуда
xo
н
Шухратбековна
–
Андижанский
государственный
педагогический
институт
Научные
исследования
,
инновации
и
научно
-
Начальник
отдела
подготовки
педагогических
кадров
,
Doi:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15349099
Независимый
исследователь
АГПИ
.
Абстрактный
.
В
статье
анализируется
роль
искусственного
интеллекта
в
педагогической
деятельности
,
возможности
и
характеристики
интеллектуальных
образовательных
систем
,
управляющих
образовательными
процессами
в
условиях
инновационного
развития
образования
,
применение
интеллектуальных
систем
в
высших
учебных
заведениях
,
повышение
качества
образования
,
обеспечение
прозрачности
образовательных
процессов
,
создание
удобств
для
обучающихся
.
Также
представлена
аналитическая
информация
о
роли
систем
искусственного
интеллекта
в
обеспечении
качества
образования
и
некоторых
распространенных
в
настоящее
время
интеллектуальных
обучающих
платформах
.
Ключевые
слова
:
искусственный
интеллект
,
общественная
безопасность
,
технология
,
анализ
,
деятельность
,
обмен
информацией
,
стратегия
,
дисциплина
.
В
нашей
стране
,
в
числе
многих
других
направлений
,
ведется
масштабная
работа
по
внедрению
технологий
искусственного
интеллекта
во
все
сферы
жизни
,
в
том
числе
и
в
систему
высшего
образования
.
Насколько
важно
внедрение
технологий
искусственного
интеллекта
в
деятельность
высших
учебных
заведений
?
Каковы
его
положительные
и
отрицательные
стороны
?
Анализ
показывает
,
что
технологии
искусственного
интеллекта
,
бурно
развивающиеся
в
последние
годы
,
глубоко
проникают
во
все
сферы
человеческой
деятельности
,
в
том
числе
и
в
систему
высшего
образования
.
В
то
время
как
некоторые
ведущие
зарубежные
вузы
уже
начали
внедрять
технологии
искусственного
интеллекта
в
свою
деятельность
,
другие
пока
не
приняли
решение
о
внедрении
данной
технологии
.
Это
связано
с
тем
,
что
сотрудники
высших
учебных
заведений
не
обладают
необходимыми
знаниями
,
навыками
и
опытом
для
использования
искусственного
интеллекта
в
своей
сфере
,
отсутствием
новых
механизмов
защиты
информации
и
естественным
страхом
людей
перед
любыми
инновациями
.
17
февраля
2021
года
принято
Постановление
Президента
Республики
Узбекистан
«
О
мерах
по
созданию
условий
для
ускоренного
внедрения
технологий
искусственного
интеллекта
».
Целью
настоящего
Постановления
является
скорейшее
внедрение
технологий
искусственного
интеллекта
и
их
широкое
использование
в
нашей
стране
в
соответствии
со
Стратегией
«
Цифровой
Узбекистан
-2030»,
обеспечение
доступности
и
высокого
качества
цифровых
данных
,
создание
благоприятных
условий
для
подготовки
квалифицированных
кадров
в
этой
сфере
.
Данным
документом
также
предусмотрена
разработка
Стратегии
развития
искусственного
интеллекта
,
определяющей
основные
направления
и
принципы
применения
искусственного
интеллекта
,
а
также
условия
комплексного
формирования
данного
направления
в
ближайшей
и
долгосрочной
перспективе
,
разработка
нормативно
-
правовой
базы
,
устанавливающей
единые
требования
,
ответственность
,
безопасность
и
прозрачность
при
разработке
и
использовании
технологий
искусственного
интеллекта
в
отраслях
экономики
и
социальной
сфере
,
в
системе
государственного
управления
,
повышение
качества
государственных
услуг
в
интересах
населения
.
В
свою
очередь
,
целями
и
задачами
являются
реализация
широкого
использования
технологий
SUN'IY INTELLEKTNI PEDAGOGIK TA'LIMGA INTEGRATSIYA
QILISH:MUAMMO VA YECHIMLAR mavzusida xalqaro ilmiy-amaliy
anjuman materiallari. Andijon. 23-25 aprel 2025-yil
adpi.uz
universaljurnal.uz
24
искусственного
интеллекта
для
повышения
эффективности
работы
государственных
органов
по
обработке
данных
,
проведение
фундаментальных
и
прикладных
научных
исследований
для
разработки
полезных
технологических
решений
,
а
также
создание
локальной
экосистемы
инновационных
разработок
в
области
искусственного
интеллекта
,
стимулирование
их
последующей
коммерциализации
.
В
рамках
реализуемых
в
нашей
стране
масштабных
реформ
особое
внимание
уделяется
обеспечению
мирной
и
спокойной
жизни
населения
,
формированию
в
обществе
культуры
законопослушания
и
общественной
безопасности
.
В
частности
,
внедрены
совершенно
новые
механизмы
и
процедуры
организации
работы
в
сфере
обеспечения
общественной
безопасности
,
основанные
на
принципе
служения
интересам
народа
,
налажено
взаимовыгодное
сотрудничество
государственных
органов
и
общественных
структур
.
Вместе
с
тем
,
рост
числа
угроз
и
конфликтов
в
мире
,
угроз
национальному
миру
и
безопасности
,
пандемии
,
природные
и
техногенные
катастрофы
ставят
перед
ответственными
государственными
структурами
задачу
дальнейшего
совершенствования
своей
деятельности
на
основе
приоритетной
идеи
«
Все
усилия
—
во
имя
человеческого
достоинства
».
В
связи
с
проводимыми
в
нашей
стране
кардинальными
реформами
в
судебно
-
правовой
сфере
,
в
частности
,
существенно
возрастают
роль
и
место
профилактики
правонарушений
в
политике
борьбы
с
преступностью
.
За
прошедший
период
создана
совершенно
новая
система
профилактики
и
борьбы
с
преступностью
,
отвечающая
требованиям
времени
.
Только
угрозой
наказания
,
обеляя
преступления
Самой
актуальной
задачей
стала
не
борьба
с
коррупцией
,
а
прежде
всего
предотвращение
противоправных
действий
.
Как
известно
,
обеспечение
общественного
порядка
и
безопасности
признано
одной
из
основных
функций
государства
.
Для
реализации
этой
функции
разрабатываются
и
внедряются
различные
организационно
-
правовые
механизмы
.
В
частности
,
тот
факт
,
что
в
нашей
республике
ежегодно
проводятся
тысячи
политических
,
культурных
и
спортивно
-
массовых
мероприятий
,
свидетельствует
о
спокойствии
и
мире
,
царящих
в
нашей
стране
.
Общественная
безопасность
—
состояние
защищенности
жизненно
важных
интересов
личности
,
общества
и
государства
от
последствий
чрезвычайных
ситуаций
,
возникающих
вследствие
преступных
и
иных
противоправных
деяний
,
социальных
конфликтов
,
стихийных
бедствий
,
землетрясений
,
эпидемий
,
эпизоотий
,
техногенных
катастроф
,
аварий
и
пожаров
.
Стоит
отметить
,
что
,
хотя
анализ
сущности
понятий
общественного
порядка
и
общественной
безопасности
показывает
,
что
их
положения
взаимосвязаны
и
взаимодополняемы
,
отделить
одно
от
другого
весьма
сложно
.
Поддержание
общественного
порядка
одновременно
охватывает
понятия
обеспечения
личной
безопасности
граждан
и
общественной
безопасности
.
Однако
понятия
личной
безопасности
граждан
и
общественной
безопасности
,
хотя
и
связаны
с
понятием
общественного
порядка
,
отличаются
друг
от
друга
.
Несмотря
на
широкое
использование
данных
понятий
в
законодательстве
нашей
страны
и
в
рамках
юридической
науки
,
в
юридической
литературе
до
сих
пор
не
выработан
единый
подход
к
их
определению
.
Такой
подход
требует
раскрытия
сущности
таких
понятий
,
как
«
публичное
мероприятие
», «
общественный
порядок
»,
«
общественная
безопасность
»
и
формулирования
их
теоретических
определений
.
В
настоящее
время
искусственный
интеллект
—
это
современный
интеллектуальный
инструмент
,
продукт
человеческого
разума
,
который
стремительно
проникает
во
все
аспекты
нашей
жизни
,
включая
систему
образования
.
За
последние
годы
интеграция
искусственного
интеллекта
в
образование
достигла
значительных
успехов
,
открывая
многообещающие
перспективы
для
совершенствования
педагогической
практики
.
Технологии
искусственного
интеллекта
,
такие
как
алгоритмы
машинного
обучения
,
SUN'IY INTELLEKTNI PEDAGOGIK TA'LIMGA INTEGRATSIYA
QILISH:MUAMMO VA YECHIMLAR mavzusida xalqaro ilmiy-amaliy
anjuman materiallari. Andijon. 23-25 aprel 2025-yil
adpi.uz
universaljurnal.uz
25
обработка
естественного
языка
и
адаптивные
системы
обучения
,
трансформируют
традиционные
подходы
к
обучению
.
Интеллектуальные
системы
,
используемые
в
системе
образования
,
можно
оценить
как
современный
дидактический
инструмент
,
облегчающий
работу
педагогов
и
позволяющий
эффективно
организовать
процесс
обучения
.
Такие
интеллектуальные
системы
обладают
способностью
предоставлять
учащимся
новые
знания
,
предоставлять
им
необходимую
информацию
,
давать
консультации
в
процессе
освоения
науки
,
контролировать
их
деятельность
.
Кроме
того
,
обучающие
платформы
на
базе
искусственного
интеллекта
способствуют
созданию
сред
совместного
обучения
,
которые
позволяют
учащимся
участвовать
в
интерактивных
занятиях
и
симуляциях
.
Возможности
обработки
естественного
языка
позволяют
этим
платформам
предоставлять
обратную
связь
в
режиме
реального
времени
по
письменным
ответам
учащихся
,
способствуя
более
глубокому
обучению
и
навыкам
критического
мышления
.
Наиболее
эффективным
способом
поддержания
уровня
обучения
интеллектуальных
систем
является
создание
индивидуальных
программ
обучения
и
контроль
их
реализации
.
В
таких
условиях
обучения
интеллектуальные
системы
могут
предложить
наиболее
подходящий
и
целесообразный
курс
обучения
,
анализируя
данные
об
успехах
и
недостатках
учащегося
.
Такие
интеллектуальные
системы
позволяют
обучающемуся
быстрее
достигать
своих
целей
и
эффективнее
усваивать
знания
.
В
школе
в
Ханчжоу
,
Китай
,
умные
камеры
отслеживают
,
какие
ученики
отвлекают
внимание
на
уроке
.
Система
оценивает
,
как
меняется
выражение
лица
ребенка
,
и
передает
эту
информацию
учителю
.
Технологии
частично
автоматизируют
дисциплинарный
контроль
.
Этот
процесс
также
обеспечивает
общественную
безопасность
в
высшем
учебном
заведении
.
Искусственный
интеллект
позволяет
создавать
образование
,
адаптированное
к
индивидуальным
потребностям
учащегося
.
Например
,
на
этом
специализируется
платформа
Carnegie Learning.
Алгоритм
MATHiaU
отслеживает
действия
и
прогресс
учащихся
,
предоставляет
обратную
связь
по
заданиям
и
уведомляет
преподавателя
в
режиме
реального
времени
,
когда
ученику
требуется
помощь
.
Все
это
помогает
выявить
трудности
конкретного
ученика
или
класса
и
исправить
ситуацию
.
Роль
искусственного
интеллекта
в
педагогической
деятельности
стремительно
растет
,
что
оказывает
существенное
влияние
на
практику
преподавания
и
обучения
.
Хотя
технологии
искусственного
интеллекта
открывают
огромный
потенциал
для
персонализации
процесса
обучения
и
улучшения
результатов
обучения
,
необходимо
тщательно
учитывать
этические
,
социальные
и
педагогические
последствия
.
Педагоги
и
политики
должны
уделять
первостепенное
внимание
ответственной
интеграции
ИИ
в
образование
,
обеспечивая
прозрачность
,
подотчетность
и
равенство
.
Необходимо
внедрить
программы
повышения
квалификации
,
чтобы
вооружить
учителей
необходимыми
навыками
и
знаниями
для
эффективного
использования
инструментов
ИИ
в
своей
педагогической
практике
.
Кроме
того
,
необходимы
постоянные
исследования
и
оценки
для
оценки
долгосрочного
воздействия
ИИ
на
педагогическую
практику
и
выявления
лучших
практик
для
максимизации
его
преимуществ
при
минимизации
потенциальных
рисков
.
В
заключение
стоит
отметить
,
что
существует
необходимость
использования
систем
искусственного
интеллекта
в
высших
учебных
заведениях
нашей
страны
.
Предстоит
проделать
большую
работу
,
особенно
в
высших
учебных
заведениях
,
по
обеспечению
общественной
безопасности
.
Традиции
использования
технологий
искусственного
интеллекта
в
образовании
соответствуют
мировому
опыту
современной
технологической
модернизации
и
позволяют
повысить
качество
образовательных
услуг
и
процессы
управления
образовательными
процессами
.
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ
ССЫЛКИ
:
SUN'IY INTELLEKTNI PEDAGOGIK TA'LIMGA INTEGRATSIYA
QILISH:MUAMMO VA YECHIMLAR mavzusida xalqaro ilmiy-amaliy
anjuman materiallari. Andijon. 23-25 aprel 2025-yil
adpi.uz
universaljurnal.uz
26
1.
Специальный
выпуск
международного
научного
журнала
UNIVERSAL:
Значимые
результаты
образования
,
науки
,
инноваций
и
научных
исследований
в
высших
учебных
заведениях
:
проблемы
и
решения
, 17
апреля
2024
г
.
А
.:
Андижан
, 2024.
2.
Самые
большие
ограничения
технологии
искусственного
интеллекта
HackerNoon.
(
б
/
д
).
Получено
7
марта
2023
г
.
с
сайта
https://hackernoon.com/the-missing-pieces-6-
limitations-of-ai-s85r3upr
3.
Бессмертный
И
.
А
. «
Художественный
интеллект
»
Учебное
пособие
.
СПб
. 2010. 288
с
.
4.
Мхланга
,
Д
. (2023).
Открытый
ИИ
в
образовании
,
ответственное
и
этическое
использование
ChatGPT
для
непрерывного
обучения
.
Электронный
журнал
SSRN.
https://doi.org/10.2139/ssrn.4354422
5. www.educationnext.org
