Psychology

В статье рассматривается эмоциональный интеллект как фактор результативности выступления спортсмена на соревновании, показан сравнительный анализ влияния эмоционального интеллекта на спортсменов командных и индивидуальных видов спорта. Выявлено значение эмоционального интеллекта, так как он оказывает влияние на способность спортсменов справляться со стрессом. Это связано с тем, что понимание эмоций других людей, умение сопереживать текущему эмоциональному состоянию другого человека, управление своими эмоциями и эмоциями других, контроль эмоциональных проявления влияет на моделирование спортивной деятельности, адекватному оцениванию факторов, которые способствовали бы выполнению деятельности или преодолению препятствия в соревновательной деятельности.

Мақола психологияда шахс типологияси муаммоси, яъни шахс камолотини таъминловчи социал интеллект даражаларига асосланган шахс типларини ўрганиш методологиясининг хусусиятларини таҳлил қилишга бағишланган. Илмий тадқиқотлар натижасида шахснинг социал интеллектнинг функцияси ва даражасидан фарқ қилувчи 4 та психотип: императив, декларатив, эксплицит, имплицит типларга ажратилган.

Мақола инсоннинг психологик барқарорлиги муаммосига бағишланган. У психологик барқарорлик тушунчасининг моҳиятини ўрганади. Шунингдек, у шахснинг психологик барқарорлигининг турли жиҳатларини тавсифлайди.

Мақола шахснинг ахлоқий ривожланиши муаммосига бағишланган. Унда ушбу муаммони ўрганишнинг турли жиҳатлари кўриб чиқилади ва психологик тадқиқотга баъзи ёндашувлар таҳлил қилинади.

Ushbu maqolada sharq mutafakkirlarining farzand tarbiyasida ota-onaning asosiy mas’uliyati borligi haqidagi fikrlari muhokama qilinadi. Farzandlar tarbiyasi, eng avvalo, milliy-diniy urf-odat va an’analarimiz, o‘tmish mutafakkirlarimiz tavsiyalari ijobiy samaralar berishi ta’kidlandi. Olimlarimizning bu boradagi ilmiy, falsafiy, psixologik qarashlari keng yoritilgan.

Мақолада ҳуқуқни муҳофаза қилиш органларида ишлайдиган адвокатларнинг индивидуал психологик хусусиятларининг хусусиятлари кўриб чиқилади.

Мақолада инсонларда юзага келадиган депрессив ҳолатлар ва уларнинг юзага келишига сабаб бўлувчи тиббий-психологик омиллар кўрсатиб ўтилган.
Айниқса, депрессия тушунчасига нисбатан хориж олимлари томонидан берилган таърифлар ҳамда уларнинг илмий таҳлиллари келтирилган.
Шунингдек, инсонларда депрессив ҳолатларни шахсда намоѐн бўлишининг асосий белгилар ажратиб кўрсатилган.

Ushbu maqolada xorijiy psixologlarning professor-o'qituvchilar tarkibidagi psixologik iqlim muammosini hal qilishdagi yondashuvlari yoritilgan va bu yondashuvlarning mazmuni tahlil qilinadi.

Влияние культурных аспектов в глобальном мире играет одну из важных ролей при обучении иностранному языку. Служит мостиком для переплетения разных культур в межкультурном общении.

Таҳлил - бутуннинг ақлий бўлиниши. Бу унинг ҳар бир қисмини ўрганиш орқали бутунни чуқурроқ билиш истагига асосланади. Таҳлилнинг икки тури мавжуд: яхлитни қисмларга бўлиш ақлий парчаланиши сифатида ва унинг индивидуал хусусиятлари ёки томонларини бир бутун сифатида руҳий изоляция сифатида таҳлил қилиш.

Мазкур мақолада “Китоб – беғараз ўқитувчи” эканлигини ҳисобга олиб, ўқувчиларда альтруистик мотивларни шакллантиришда китоб мутолааси ўрни ва китобхонлик маданиятидан фойдаланиш самарадорлиги таҳлил қилинади.

Жаҳонда инсон фаолиятининг барча жабҳаларида профессионаллик ва самарадорликни таъминлаш, профессионал кадрларни тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш долзарб аҳамият касб этмоқда.

В данной статье рассматриваются вопросы формирования нравственной культуры учителя. Нравственность включает в себя цель, средство, результат и сам процесс деятельности. Из существования множества отношений человека к окружающему миру следует существование множества видов деятельности и, следовательно, возможность их классификации.

Кейинги йилларда мамлакатимизда халқаро стандартлар талабларига мос келадиган олий таълим тизимини яратиш бўйича кенг кўламли ишлар амалга оширилмоқда. Ҳудудларда янги олий таълим муассасаларининг ташкил этилиши, янгидан бунёд этилаётган замонавий ўқув бинолари ёшларимизга берилаётган юксак эьтиборлардан бири сифатида кўрсатишимиз мумкин. Ўқув хоналари янги замонавий конструкцияларга мувофиқ қайтадан таьмирланиб, ўқув жиҳозлари, ўқув лабораториялари, замонавий АКТ билан таъминланмоқда.

Жаҳон педагогикаси ва таълим психологиясида бугунги кун олдида турган муҳим масалалардан бири нафақат билимли, балки ижодий тафаккур соҳиби бўлган шахсни шакллантириш йўл, усул ва воситаларини излаш асосий масалалардан ҳисобланади. Ушбу масалани ижобий ҳал этишда таълим тизими ўрни келганда анъанавий дарс шаклини сақлаб қолган ҳолда, унга турли-туман таълим олувчилар фаолиятини фаоллаштирувчи, ўқувчиларни мустақил фикрлашга ундовчи интерфаол методлар билан бойитиш лозим бўлади.

Мақолада баркамол шахсни тарбиялаш масалалари таҳлил қилинади. Жамият олдига қўйган буюк мақсадларга эришиш учун энг аввало баркамол шахсни тарбиялашдек идеал ғояларга мурожаат қилади. Шу боис аждодларимиз азалдан илм-фан, маърифат, таълим ва тарбияни бебаҳо бойлик бўлмиш инсон камолоти ва миллат тараққиётининг асосий шарти ва кафолати деб ҳисоблаб келган.

Инсоннинг ўспиринлик ва талабалик даврлари нафақат профессонал танлов ва касб эгаллаш учун мақбўл давр, балки бу давр ёшларнинг ўзлигини англаш, ўз қадр қимматини билиш ва бошқаларга нисбатан муносабатда бўлиш тажрибасини эгаллаш даври ҳамдир.

В статье анализируется феномен буллинга как социально- психологического явления современного общества. Также обосновывается необходимость изучение детерминант и разработка концепции превенции буллинга.

Студенческий возраст - это уникальный период в жизни, когда молодые люди активно развивают свою личность, формируют свои нравственные и этические принципы, а также расширяют свои социальные связи. В данной статье рассмотрены социально-психологические особенности студентов, которые необходимо учитывать при организации эффективного учебно-воспитательного процесса в высшем учебном заведении.

В статье анализируется феномен буллинга как социально- психологического явления современного общества. Также обосновывается необходимость изучение детерминант и разработка концепции превенции буллинга.

В статье рассмотрено совершенствование коммуникативной толерантности у студентов как важная педагогическая проблема.

Информационно-образовательное пространство несет в себе большой развивающий потенциал для школьников. Однако, попадая в такое пространство, нс все обучающиеся способны справиться с большими потоками информации, рекламой, навигацией. Кроме того, существуют опасности, с которыми еще не имеющий опыт ребенок рискует встретиться в информационно-образовательном пространстве.

Семья, в которой ребенок проводит большую часть своего времени, играет важную роль в успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Семья, воспитывающая ребенка-инвалида, - это семья с особым психологическим состоянием, испытывающая житейские тревоги и трудности, которые редко встречаются в жизни других семей. Семья ребенка с проблемами со здоровьем часто рассматривается с точки зрения обеспечения благоприятных условий для его физического и умственного развития.

В статье представлены результаты исследования понимания конфликтных ситуаций молодыми супругами с разной семейной жизнью, что предполагает наличие когнитивного, эмоционально-оценочного и ценностно-ориентированного компонентов.

Психологик хизмат ўз мазмуни моҳиятига кўра инсонларга маслаҳат кўрсатишга қаратилган фаолият ҳисобланади. Психологик хизматга қўйилган тамойиллар инсон шахси билан ишлашнинг ўзига хос жиҳатларини билишни талаб этади ҳамда психологик хизматнинг самарадорлигини таъминлайди.