2025 -Yil
13-Fevral
RAQAMLI DUNYO: MATEMATIK VA INFORMATIK
YONDASHUVLAR
Respublika ilmiy-uslubiy konferensiyasi
367
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ УЗБЕКСКОГО ЯЗЫКА
В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ УЗБЕКИСТАНА
Расулова Марифат
старший преподаватель TMC
https://doi.org/10.5281/zenodo.14855064
Аннотация
. В статье рассматриваются актуальные проблемы и перспективы
использования современных технологий в процессе обучения узбекскому языку.
Современные методы преподавания узбекского языка как родному, так и иностранному
говорящему. В статье освещены традиционные и современные подходы к обучению
узбекскому языку, включая коммуникативный метод, метод обратной связи,
использование мультимедийных технологий, интерактивные методы и аутентичные
материалы. актуальные проблемы и перспективы использования современных технологий
в процессе обучения узбекскому языку. В статье рассматриваются обсуждаются вызовы
и перспективы современного образования на узбекском языке. Эта статья предоставляет
ценную информацию для преподавателей и студентов, стремящихся повысить
эффективность обучения и изучения узбекского языка. В ней рассматриваются различные
инновационные подходы, такие как онлайн-платформы, приложения, виртуальная
реальность, машинное обучение.
Ключевые слова
: традиционный метод преподавания, современный метод
преподавания, языковая компетенция, коммуникативная компетенция, лингвистическая
компетенция, культурологическая компетенция.
Сегодня основная цель обучения – это не только накопление студентом
определённой суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка его как самостоятельного
субъекта образовательной деятельности. В основе современного образования лежит
активность студента, направляемая преподавателем. Именно этой цели ‒ воспитанию
творческой, активной личности, умеющей учиться, совершенствоваться самостоятельно, и
подчиняются основные задачи современного образования.
Стремительное развитие информационных технологий диктует изменение
традиционной системы просвещения как в школе и вузах, так и в учреждениях среднего
профессионального образования. Потребности общества растут и постоянно изменяются,
определяя цель педагогической деятельности преподавателя как формирование у учащихся
способности успешной социализации, а также эффективной адаптации на рынке труда [3].
Узбекский язык в высших учебных заведениях – это учебный курс, включающий в
себя в обобщённом виде всё, чему студенты научились на уроках узбекского языка в школе
и в профессиональных школах, в предшествующих классах. Содержание дисциплины
структурировано на основе компетентностного подхода, включающего овладение
коммуникативной, языковой, лингвистической и культурологической компетенциями.
Языковая компетенция подразумевает анализ студентами речевого опыта, а также
знаний науки о языке, проработку понятийной базы дисциплины. Она направлена на
образование языковых умений и навыков - опознание материала, классификацию и
рассмотрение языковых явлений.
2025 -Yil
13-Fevral
RAQAMLI DUNYO: MATEMATIK VA INFORMATIK
YONDASHUVLAR
Respublika ilmiy-uslubiy konferensiyasi
368
Коммуникативная компетенция заключается в способности анализировать речевые
ситуации и, опираясь на анализ, подбирать программу речевого поведения: вербальную и
невербальную.
Лингвистическая компетенция представляет собой «знание системы языка и правил
ее функционирования в коммуникации» [2]. Она характеризуется присутствием языковых
средств и их функций с заданным коммуникативным потенциалом.
Культурологическая компетенция направлена на воспитание чуткого отношения к
родному языку и духовному опыту народа [1].
Основная деятельность преподавателя узбекского языка должна заключаться в
развитии, воспитании и обучении студентов и осуществляться при помощи обучающих
методов и приёмов, цель которых заключается в овладении студентами перечисленных
компетенций.
Современные методы преподавания узбекского языка представляют собой
множество подходов и стратегий, разработанных для эффективного обучения этому языку
как родному, так и иностранному говорящему. Узбекский язык является одним из наиболее
распространенных тюркских языков и официальным языком Узбекистана, который
включает в себя богатое культурное наследие и историческое значение. В связи с этим
существует постоянный спрос на обучение узбекскому языку как внутри страны, так и за
ее пределами.
Следует говорить о традиционных методах преподавания узбекского языка в вузах
Узбекистана. Традиционные методы преподавания узбекского языка включают в себя
уроки, основанные на грамматике, лексике и правописании. Эти уроки обычно включают в
себя работу с учебниками, выполнение упражнений и диктантов, а также прослушивание и
чтение текстов. Однако такой подход часто считается устаревшим и неэффективным,
особенно для студентов, чьи цели в обучении языку включают не только понимание его
структуры, но и способность говорить и понимать его на практике.
Если говорить о современных методах преподавания узбекского языка, то к ним мы
относим:
1.
коммуникативный метод
. Этот метод фокусируется на использовании языка в
реальных ситуациях общения. Студенты учатся говорить на узбекском языке, используя его
для обсуждения тем, которые им интересны, и решения задач, которые могут возникнуть в
их повседневной жизни;
2.
метод обратной связи
. Преподаватели узбекского языка используют этот метод,
чтобы предоставлять студентам непосредственную обратную связь по их усвоению языка.
Это может включать в себя коррекцию ошибок в произношении, грамматике и лексике, а
также поддержку в развитии навыков понимания и владения языком;
3.
мультимедийные технологии
. Современные учебные программы по узбекскому
языку включают в себя использование мультимедийных технологий, таких как аудио- и
видеоматериалы, интерактивные уроки и онлайн-платформы, которые обогащают
обучающий процесс и делают его более интересным и доступным для студентов.
4.
интерактивные методы
. Преподаватели используют интерактивные методы,
такие как ролевые игры, групповые дискуссии и проектные работы, чтобы стимулировать
учеников к активному участию в уроке и применению узбекского языка на практике.
2025 -Yil
13-Fevral
RAQAMLI DUNYO: MATEMATIK VA INFORMATIK
YONDASHUVLAR
Respublika ilmiy-uslubiy konferensiyasi
369
5.
использование аутентичных материалов
. Преподаватели узбекского языка
включают в свои уроки аутентичные материалы, такие как песни, фильмы, статьи из газет
и интернет-ресурсы, чтобы показать студентам реальное использование языка в различных
контекстах и помочь им развить навыки аутентичного общения.
Хотя современные методы преподавания узбекского языка имеют множество
преимуществ, они также сталкиваются с некоторыми вызовами. Например, доступ к
современным технологиям может быть ограничен в определенных регионах Узбекистана,
а также для определенных категорий студентов. Кроме того, не всегда легко найти
квалифицированных преподавателей, способных эффективно использовать современные
методы преподавания.
Однако, с развитием образовательных технологий и усилением усилий по
повышению квалификации преподавателей, современные методы преподавания узбекского
языка могут стать все более доступными и эффективными для студентов в Узбекистане и
за его пределами. Эти методы играют ключевую роль в сохранении и продвижении
узбекского языка как важного элемента культурного наследия этой страны и содействуют
его распространению и изучению в мире.
Список литературы
1.
Горбулинская Е.И. Методика преподавания русского языка в выпускных классах //
ИСОМ. 2014. № 4.
2.
Зимняя И.А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в
образовании // Иностранные языки в школе. 2012. № 6.
3.
Научная электронная библиотека. URL: https://monographies.ru/ru/book/section?id=4487
