T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
59-son_4-to’plam_Aprel-2025
36
ISSN:3030-3613
BO‘LAJAK OFITSERLARDA HARBIY – VATANPARVARLIK
TUYG‘USINI RIJOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK JIHATLARI
Rejametova Irada Ikramshikovna-
O‘zbekiston Respublikasi Jamoat xavfsizligi
universiteti “Xizmat faoliyatini tarbiyaviy-psixologik ta’minlash kafedrasi” dotsenti
p.f.n., dotsent
O‘zbekiston Respublikasi mustaqillikka erishgan ilk kunlardanoq mamlakatimiz
hukumati tomonidan mudofaa tizimini barpo etish, professional asosdagi armiyani
shakllantirish, uning tarkibini yuqori malakali, kasbiy mahorat va jangovar qobiliyatga
ega bo‘lgan, o‘z individual-shaxsiy, ijtimoiy xususiyatlar bilan harbiy kasb talablariga
javob bera oladigan professional kadrlar-shartnoma asosidagi harbiy xizmatchilar bilan
ta’minlash masalasiga katta e’tibor qaratib kelinmoqda. Respublikamiz Prezidenti-
Qurolli Kuchlar Oliy Bosh Qo‘mondoni Sh.M.Mirziyoev mamlakatimiz armiyasi
nafaqat infrastrukturasi, qurol-yarog‘ va harbiy texnika hamda miqdori jihatdan, balki
mamlakat mudofaa qobiliyatining muhim omillaridan bo‘lmish shaxsiy tarkibning sifat
jihatdan tezkor jangovar salohiyat va qobiliyatga ega bo‘lishi lozimligi haqida
bildirgan fikri,
lakatimizda harbiy sohada olib borilayotgan islohotlar-Qurolli
Kuchlarimizni
aynan
shartnoma
asosidagi
harbiy
xizmatchilar
bilan
butlash(komplektlash)ga qaratilgan chora-tadbirlarni amalga oshirishda asos bo‘lib
xizmat qilmoqda. Shu o‘rinda bo‘lajak ofitserlar vatanparvarlik tarbiyasining
nazariyasi va amaliyotini o‘zlashtirish, ularni harbiy xizmatga, o‘z Vatani
-
O‘zbekiston Respublikasini himoya qilishdagi burchlarini bajarishga har tomonlama
tayyorlash - o‘quv yurtlari pedagogik jamoalarining muhim vazifalaridan birligini
belgilab berildi.
Uning taraqqiyoti va ma’naviy salohiyati ko‘p jixatdan ana shu harbiylar
o‘rtasida yuzaga keladigan o‘zaro munosabatlarning tabiatiga, ular amalga oshiradigan
murakkab ijtimoiy hamkorlik faoliyatining mazmuniga bog‘liq, har bir bo‘lajak ofitser
jamiyatda yashar ekan, u unda o‘ziga xos o‘rni va mustaqil mavqe egallashga intiladi,
shuning uchun u o‘ziga xos intilish, layoqat va faollik namunalarini namoyish etadi.
Harbiylar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarni hamda har bir harbiyning
jamiyatdagi o‘rni va uning turlicha ijtimoiy munosabatlari tabiatini o‘rganuvchi qator
ijtimoiy fanlar mavjud bo‘lib, ularning orasida hariby psixologiya alohida o‘rin
egallaydi.
Harbiy psixologiya juda qadimiy va shuning bilan birga u o‘ta navqiron fandir.
Uning qadimiyligi insoniyat tarixi, madaniyati va ma’naviyatining qadimiy ildizlari
bilan belgilanadi. Ular aslini olib qaraganda, u yoki bu jamiyatda yashagan kishilar
o‘rtasidagi ijtimoiy munosabatlarning va tafakkurning xosilasi ekanligi bilan e’tirof
etilsa, u – o‘z uslubiyoti, predmeti va fanlar tizimida tutgan o‘rnining yangiligi
T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
59-son_4-to’plam_Aprel-2025
37
ISSN:3030-3613
insoniyat taraqqiyotining eng yangi davrida shakllanganligi va rivojiga turtki
berganligi bilan tavsiflanadi.
Harbiy vatanparvarlik tarbiyasining sistemasi, o‘quvchi yoshlarni Qurolli
Kuchlar xizmatiga, Vatan himoyasiga axloqiy-siyosiy, psixologik, harbiy-texnik va
jismoniy tayyorlashni tashkillash, uning mazmuni, shakl va uslublari bo‘lib
hisoblanadi.
Yoshlarni harbiy vatanparlik ruhida tarbiyalash o‘sib kelayotgan yosh avlodning
millati, tili, kasbi va ishtimoiy kelib chiqishidan qat’iy nazar Vatanga bo‘lgan
sadoqatini shakllantirish, fuqarolik burchlarini va konstitutsiyaviy majburiyatlarni
bajarishga, jamiyat va davlatimizning manfaatlarini himoya qilishga qodir shaxslar etib
tarbiyalashga yo‘naltirilgan davlat organlari, jamoat birlashmalari va tashkilotlarning
ko‘p bosqichli, tizimli, maqsadli va muvofiqlashtirilgan faoliyatiga aytiladi. Yoshlarni
harbiy vatanparlik ruhida tarbiyalashda ta’lim muassasalarining faoliyati asosiy rol
o‘ynaydi. Har bir insonning, ayniqsa, endigina hayotga qadam qo‘yib kelayotgan
yoshlarning ongiga shunday fikrlarni singdirish kerakki, ular o‘rtaga qo‘yilgan
maqsadlarga erishish o‘zlariga bog‘liq ekanligini, ya’ni bu narsa ularning sobit qadam
g‘ayrat shijoatiga, to‘la-to‘kis fidokorligiga va cheksiz mehnatsevarligiga bog‘liq
ekanligini anglab yetishlari kerak.
Bu tarbiya, albatta umumiy tarbiyani ahloqiy, mehnat, estetik, siyosiy, jismoniy
turlar bilan uzviy bog‘liqlikda olib borilishi kerak. Yuqorida aytib o‘tilgan tarbiya
turlari orasida harbiy vatanparvarlik tarbiyasi muhim o‘rin egallaydi. Harbiy
vatanparvarlik tarbiyasi yoshlarni Ona-Vatanga, uning shonli tarixiga, tinchlikparvar
va bunyodkor xalqiga sadoqat va muhabbat ruhida tarbiyalash kerak.
Chaqiriqqacha yoshlar tayyorgarligi mashg‘ulotlarida, harbiy vatanparvarlik va
ommaviy mudofaa tadbirlarida o‘quvchi yoshlar Qurolli Kuchlardagi bo‘lajak
xizmatlari va Vatanimiz himoyasi uchun zarur bo‘lgan bilimlar, ko‘nikmalar va
malakalarni o‘zlashtiradilar. Ular bu mashg‘ulotlar va tadbirlar davomida harbiy ish
va xizmat asoslarida dastlabki ma’lumotlarni oladilar. Yoshlar Qurolli Kuchlarimiz
tarixini, uning bugungi kundagi Vatanimiz mustaqilligini himoya qilishdagi faoliyati,
Qurolli Kuchlar turlari va ularni vazifalari, Qurolli Kuchlardagi hizmat qilish
tartiblarni va boshqa ko‘p zarur bo‘lgan bilimlarni chuqur o‘rganadilar.
Shunday qilib, Chaqiriqqacha yoshlar tayyorgarligi mashg‘ulotlari va ommaviy
mudofaa tadbirlari yoshlarni harbiy vatanparvarlik tarbiyasida muhim ahamiyatga ega
bo‘lib, ularni Vatan himoyasiga tayyorlash dasturining asosiy o‘zagini tashkil etadi.
Bo‘lajak ofitserlarda harbiy – vatanparvarlik tuyg‘usini rijojlantirishning asosiy
omillaridan biri harbiy-vatanparvarlik ruhida tarbiyalash bo‘yicha mamlakatimizda
ham bir qancha ishlar amalga oshirilib kelinmoqda. Sababi yoshlarni harbiy
vatanparvarlik ro‘hida tarbiyalash davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan biridir.
Hozirgi murakkab globallashuv davrida, axborotkommunikatsiya texnologiyalari
T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
59-son_4-to’plam_Aprel-2025
38
ISSN:3030-3613
shiddat bilan rivojlanib borayotgan sharoitda yoshlarni harbiy-vatanparvarlik ruhida
tarbiyalash bilan bog‘liq dolzarb vazifalar va ularni hal yetish yo‘llari, davlat va
nodavlat notijorat tashkilotlari, oila, mahalla, ta’lim-tarbiya institutlarining bu boradagi
roli va ahamiyatini, o‘zaro hamkorligini milliy va xalqaro huquqiy normalarni hisobga
olgan holda belgilab berilib kelinmoqda.
Bo‘lajak ofitserlarda harbiy – vatanparvarlikni shakllanishi quydagilarda
namoyon bo‘ladi:
-
Bo‘lajak ofitserlarda harbiy – vatanparvarlik tuyg‘usini rijojlantirish xozirgi
kunning dolzarb va asosiy vazifalari hisoblanadi: - yoshlarni milliy g‘oya va Vatanga
sadoqat ruhida tarbiyalash, ularning qalbi va ongiga Vatan himoyasi sharafli va
muqaddas burch yekanini chuqur singdirish; qadimiy tariximiz va madaniyatimiz,
jonajon Vatanimizning mustaqilligi va ravnaqi yo‘lida fidokorona kurashgan milliy
qahramonlarimiz bilan faxrlanish, ularga munosib bo‘lish tuyg‘usini shakllantirish,
milliy armiyamizning qudrati va salohiyatiga bo‘lgan ishonchni kuchaytirish;
- milliy armiyamizga jismonan baquvvat va ma’nan yetuk yoshlar zarurligi,
harbiy xizmat har bir O‘zbekiston fuqarosi uchun muqaddas burch yekani haqidagi
tushunchani hamda bu boradagi nazariy-amaliy ko‘nikmalarnimustahkamlash;
- yoshlarda yon-atrofimiz va jahonda ro‘y berayotgan siyosiy-ijtimoiy
jarayonlarga milliy manfaatlarimizdan kelib chiqqan holda yondashish ko‘nikmalarini,
turli ichki va tashqi tahdidlarga qarshi mafkuraviy immunitetni shakllantirish;
- O‘zbekiston manfaatlarini nafaqat harbiy sohada, balki hayotning barcha
boshqa jabhalarida himoya qilishga tayyor turish, yurt uchun fidoyi bo‘lish – bu
bugungi kun talabi yekanini hayotiy misollar va ta’sirchan vositalar orqali yoshlar
ongiga singdirib borish.
Bo‘lajak ofitserlarda harbiy – vatanparvarlik ruhida tarbiyalashda ta’lim
muassasalarining o‘rni nihoyatda katta bo‘lib, ta’lim muassasasida ta’lim berish bilan
birga tarbiyaviy ishlar birgalikda amalga oshiriladi. Oliy ta’lim muassasalari
talabalarining harbiy vatanparvarlik ruhida tarbiyalashda ta’lim muassasasida
o‘tkaziladigan ma’naviy-ma’rifiy va tarbiyaviy tadbirlar, harbiy xizmatchilar bilan
hamkorlikda tashkil etiladigan tadbirlar orqali olib boriladi.
ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1.
Umarov B.M. Bolalar va o‘smirlar suitsidining yosh va ijtimoiypsixologik
hususiyatlari: Psixol. ... fanlari nomzodi dis. - Toshkent: TDPI, 1993. - 154 b.,
2.
Quljonov E.A. Mahkum o‘smirlarning psixologik hususiyatlari va ularning xulq-
atvorini tuzatish muammolari: Psixol. fanlari nomzodi dis. … avtoref. - Toshkent:
TDPI, 1997. - 27 b.
3.
Буранов С.Н. Педагогическая диагностика отклоняющегося поведения
сержантов и солдат частей сухопутных войск: Автореф. дис. … канд. пед.
наук. - М.: ВУ, 1999. - 24 с.
T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
59-son_4-to’plam_Aprel-2025
39
ISSN:3030-3613
4.
Леонтьев А.Н. Проблемн развития психики. М. 1990 г.
5.
Турсунов А. Армия - Т.: «Адолат», 2003-32 бет
6.
Rejametova, I. (2025). HARBIY XIZMATCHILARNING OILASINI IJTIMOIY–
PSIXOLOGIK VA PEDAGOGIK MOSLASHUVIDA MUOMILA VA UNING
ROLI.
Журнал Педагогики и психологии в современном образовании
,
5
(1), 39-
50.
7.
Режаметова, Н. И. (2024). МОДИФИКАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В
ОБУЧЕНИИ
И
ПРАКТИКЕ
ДОШКОЛЬНОЙ
МУЗЫКАЛЬНО-
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Science and innovation
,
3
(Special
Issue 31), 380-382.
8.
Ikramshikovna, R. I., & Nishanbayevich, D. A. (2025). Regulatory and legal aspects
of first aid in international legislation and in the republic of Uzbekistan.
The
American Journal of Management and Economics Innovations
,
7
(02), 7-16.
9.
Режаметова, И. И., & Норбутаев, С. А. (2022). YETIM VA OTA-ONA
QARAMOG‘IDAN
MAHRUM
BO‘LGAN
BOLALARDA
IJTIMOIY
KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISH.
ИННОВАЦИИ В ПЕДАГОГИКЕ И
ПСИХОЛОГИИ
,
5
(3).
10.
Rejametova, I. I. (2025). HARBIY XIZMATCHILARNING OILASINI
IJTIMOIY–PSIXOLOGIK VA PEDAGOGIK MOSLASHUVIDA MUOMILA
VA AHAMIYATI.
Modern education and development
,
21
(2), 67-79.
11.
Ikramshikovna, R. I. (2025). BOLALARDA XULQ OG ‘ISHINI OLDINI
OLISHNING
PSIXOLOGIK
OMILLARI.
Modern
education
and
development
,
21
(2), 45-54.
12.
Rejametova, I. (2025). HARBIY XIZMATCHILARNING OILASINI IJTIMOIY–
PSIXOLOGIK VA PEDAGOGIK MOSLASHUVIDA MUOMILA VA UNING
ROLI.
Журнал Педагогики и психологии в современном образовании
,
5
(1), 39-
50.
13.
Mukhamedova, D. G., & Abdullajanova, D. S. (2020). The actuality of the gender
aspect of the manager's constructive interaction in the conflicting situation.
Journal
Of Critical Reviews
,
7
(12), 228-231.
14.
Akhmadjonova, S., & Abdullajanova, D. (2023). Socio-Psychological Features Of
Family Conflict Resolution. In
Academic International Conference On Multi-
Disciplinary Studies And Education
(Vol. 1, No. 6, pp. 101-108).
15.
Abdullajanova, D., & Raxmonova, Z. (2020). Motivation to succeed, to avoid
defeat and the impact of risk preparedness on women's activism and its socio-
psychological
factors.
European
Journal
Of
Molecular
And
Clinical
Medicine
,
7
(1), 3555-3561.
T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
59-son_4-to’plam_Aprel-2025
40
ISSN:3030-3613
16.
Abdullajanova, D. S. (2023). Socio-psychological criteria for the selection and
placement
of
personnel
in
management
(on
the
example
of
women).
Confrencea
,
5
(05), 401-411.
17.
Abdullajanova, D. S. (2023). Socio-psychological criteria for the selection and
placement
of
personnel
in
management
(on
the
example
of
women).
Confrencea
,
5
(05), 401-411.
18.
Абдуллажанова, Д. С. (2023). ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНЫХ СТЕРЕОТИПОВ
В
НАПРАВЛЕНИИ
ЖЕНСКОЙ
АКТИВНОСТИ
В
УПРАВЛЕНИИ.
ПСИХОЛОГИЯ XXI СТОЛЕТИЯ
.
19.
Мухамедова, Д. Г., & Абдуллажанова, Д. С. (2021). СОЦИАЛЬНО-
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ
РАЗВИТИЯ
КАДРОВОГО
РЕЗЕРВА:
ФОРМЫ
И
МЕХАНИЗМЫ
ИННОВАЦИОННОЙ
АКТИВНОСТИ.
BEING A MUSIC FAN: FANDOM EFFECTS ON THE
PSYCHOLOGICAL WELL-BEING OF ITS PARTICIPANTS...................... 12
, 187.
20.
Абдулладжанова, Н. Г., Абдугафурова, Д. Г., Якубова, Р. А., Назирова, Э. Р.,
&
Рахмонова,
Г.
Г.
(2020).
ПЕРСПЕКТИВЫ
ПРИМЕНЕНИЯ
ПРОТИВОВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ
ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИХ
ПРЕПАРАТОВ.
Universum: химия и биология
, (12-1 (78)), 80-84.
21.
Kadirov, K. B., Mullabaeva, N. M., Abdullajanova, D. S., Kurbanovna, A. D., &
Abdullaevna, B. S. (2023). A Mobbing Questionnaire In School And An Analysis
Of The Results Obtained.
Journal of Higher Education Theory and Practice
,
23
(4).
22.
Abdullajanova, D. S. (2025). SOCIO-PSYCHOLOGICAL FACTORS OF
MOTIVATION FOR SUCCESS AND THE IMPACT OF RISK ON
WOMEN.
Modern education and development
,
19
(1), 3-12.
23.
Абдуллажанова, Д. (2024). Социальная критерия как фактор формирования
психологического портрета женщин-руководителей в управленческой
деятельности.
Общество и инновации
,
5
(5), 85-93.
24.
Abdullajonova, D. S. (2024). Social-Psychological Adaptation to the Educational
Environment-As a Factor of Educational Efficiency.
EUROPEAN JOURNAL OF
INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION
,
4
(4), 58-60.
25.
Abdullajonova, D. (2024). Sand in the image of relatives to establish education in
the national spirit through races.
Science and innovation
,
3
(B2), 34-39.
26.
Abdullajanova, D., & Raxmonova, Z. (2020). Motivation to succeed, to avoid
defeat and the impact of risk preparedness on women's activism and its socio-
psychological
factors.
European
Journal
Of
Molecular
And
Clinical
Medicine
,
7
(1), 3555-3561.
27.
Dilnozakhan, A., & Dilfuza, J. (2023). Problems of adaptation of children of
primary school age to school and methods of their elimination.
Galaxy
International Interdisciplinary Research Journal
,
11
(2), 295-300.
T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
59-son_4-to’plam_Aprel-2025
41
ISSN:3030-3613
28.
Mukhamedova, D., Abdullajanova, D., Tukhtabekov, K., Fuzailova, G.,
Babadjanova, S., & Rahmonova, Z. (2019). The main directions of accounting
socio-psychological characteristics of the manager of education in the process of
optimizing management activities in Uzbekistan.
Journal Of Advanced Research In
Dynamical And Control Systems
,
11
(10 Special Issue), 1035-1038.
29.
Abdullajonova, D. (2025). SOCIO-PSYCHOLOGICAL CRITERIA FOR THE
FORMATION OF A PSYCHOLOGICAL PORTRAIT IN THE PREPARATION
OF PERSONNEL FOR INNOVATIVE MANAGEMENT . Журнал Педагогики
и психологии в современном образовании, 5(1), 21–29.
30.
Abdullajonova,
D.
(2025).
THE
SOCIAL
AND
PSYCHOLOGICAL
CHARACTERISTICS OF AN EDUCATION MANAGER IN A HIGHER
MILITARY
EDUCATIONAL
INSTITUTION.
Журнал
Педагогики
и
психологии в современном образовании
,
5
(1), 30–39.
31.
Abdullajanova, D. S. (2025). PSYCHOLOGICAL CRITERIA OF FORMATION
OF PSYCHOLOGICAL PORTRAIT IN TRAINING PERSONNEL FOR THE
INNOVATION
MANAGEMENT
PROCESS.
Modern
education
and
development
,
21
(2), 55-66.
32.
Abdulakimovna, S. S. (2024). Methods for Developing Cooperation Between the
Family, Neighborhood, Educational Institution in the Socialization of Adolescents
with Disabilities.
Journal of Diplomacy, Law, and International Affairs
,
1
(1), 6-8.
33.
Шакарбоева, Ш. А. (2024). МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА
СЕМЬИ,
СОСЕДСТВА,
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ЗАВЕДЕНИЯ
В
СОЦИАЛИЗАЦИИ
ПОДРОСТКОВ
С
ТРУДНЫМ
ОБРАЗОВАНИЕМ.
International Journal of Formal Education
,
3
(4), 211-215.
34.
Shakarboeva,
S.,
&
Gulomitdinov,
D.
(2023).
PEDAGOGICAL
PSYCHOLOGICAL VIEWS OF ABU RAIKHAN BERUNI AS A FACTOR OF
EFFECTIVENESS IN THE EDUCATIONAL PROCESS.
World Bulletin of
Management and Law
,
21
, 30-33.
35.
Shakarboyeva, S., & Qayumov, A. (2024). AUTIZMLI BOLALARNI
RIVOJLANTIRISHDA ART TERAPIYA USULLARIDAN FOYDALANISH
IMKONYATLARI.
Журнал Педагогики и психологии в современном
образовании
,
4
(1), 148-154.
36.
Мунарова, Р. У., Камолова, Ш. У., Шакарбоева, Ш. А., & Каршибоева, Д. Б.
(2016). Алимкулов СОУ Великие мыслители Средней Азии о воспитании
гармоничного и всесторонне развитого поколения.
Проблемы педагогики
, (2),
13.
37.
Шакарбоева, Ш. (2024). Бошланғич синфларда чет тили ўзлаштириш ва
ўрганишнинг ёшга оид хусусиятлари.
Общество и инновации
,
5
(10/S), 286-
290.
T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
59-son_4-to’plam_Aprel-2025
42
ISSN:3030-3613
38.
Abdulakimovna, S. S. (2021). Socially Psychological Education of Self-
Development Skills in Future Teachers Functions.
International Journal of
Discoveries and Innovations in Applied Sciences
,
1
(5), 231-235.
39.
Usarovna, K. S., Muhammedovna, Y. F., Shodiyevna, O. D., & Shakhnoza, S.
(2022). The Importance of Cognitive Processes in the Formation of a Scientific
Worldview among Students.
International Journal of Discoveries and Innovations
in Applied Sciences
,
2
(2), 78-83.
40.
Шакарбоева, Ш. А. (2021). САМОРАЗВИТИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ПРЕДМЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ.
In
Стратегия научно-технологического развития-2021
(pp. 39-40).
41.
Abdulakimovna, S. S. (2021). Socially Psychological Education of Self-
Development Skills in Future Teachers Functions.
International Journal of
Discoveries and Innovations in Applied Sciences
,
1
(5), 231-235.
42.
Shakarboeva, S. A. (2024). METHODS OF DEVELOPING COOPERATION OF
THE FAMILY, NEIGHBORHOOD, AND EDUCATIONAL INSTITUTION IN
THE
SOCIALIZATION
OF
TEENAGERS
WITH
DIFFICULT
EDUCATION.
Best Journal of Innovation in Science, Research and
Development
,
3
(5), 920–924.
43.
Shakarboeva
Shakhnoza
Abdulakimovna.
(2022).
Social-Psychological
Characteristics Of Professional SelfDevelopment Of Future Teachers.
Zien
Journal of Social Sciences and Humanities
,
14
, 138–140.
44.
Shakarboyeva, S., & Qayumov, A. (2024). AUTIZMLI BOLALARNI
RIVOJLANTIRISHDA ART TERAPIYA USULLARIDAN FOYDALANISH
IMKONYATLARI.
Журнал Педагогики и психологии в современном
образовании
,
4
(1), 148-154.
45.
Latipovna, S. M., & Sodirzoda, S. R. (2018). Traditional and modern foreign
language teaching methods.
Вопросы науки и образования
, (10 (22)), 187-190.
46.
Saipova, M. (2023). The Results Of The Research On The Perspectives Of Family
Life Of Teenagers Raised In Migrant Families.
European International Journal of
Pedagogics
,
3
(03), 16-20.
47.
Saipova, M. (2023). Causes of instability of emotional experiences in modern
adolescents.
Eurasian Journal of Academic Research»(ISSN: 2181-2020)
,
3
(01).
48.
Saipova, M. (2023). The Content Of The Psychologist's Work With Children Of
Labor Migrants.
American Journal Of Social Sciences And Humanity
Research
,
3
(02), 72-76.
49.
Камилова, Н. Г., & Саипова, М. Л. (2012). Дифференцированный подход к
субъекту обучения как важное условие модернизации образования в высшей
школе.
Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах
устойчивого развития
,
10
(1), 278-279.
T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
59-son_4-to’plam_Aprel-2025
43
ISSN:3030-3613
50.
Saipovа, M. (2023). PROBLEMS OF DEVELOPING THE QUALITY OF SELF-
CONSCIOUSNESS IN CHILDREN OF LABOR MIGRANTS.
European
International Journal of Multidisciplinary Research and Management
Studies
,
3
(05), 72-76.
51.
Latipovna, S. M. (2019). Psychological Correctation Opportunities of the Tendency
for Machiavellianism in Pedagogue’s Personality
