Гармония профессиональной и нравственной культуры в деятельности личности

Актуальность и востребованность темы диссертации. XXI век ускорил темп жизни, коренным образом преобразовал культурное существование во всем мире. Социальные, экономические, политические процессы, происходящие в мире, с одной стороны, привели к новым отношениям и возникновению новых взглядов, с другой стороны, подвели нравственную культуру к глобальному кризису. Возрастание масштабов сведений и информации по профессиональной подготовке, рост потребностей человека, появление новых отраслей и совершенствование профессиональной специализации характеризуется изменением отношения личности к жизни.
Инновация, эволюция интеллекта, профессиональные и этические знания признаются во всем мире в качестве важных ценностей культуры. В ряде таких развитых стран мира, как Соединенные Штаты Америки, Канада, Франция, Германия, Япония, Китай считаются приоритетными следующие направления: «человеческий капитал», «личная компетентность», «непрерывное образование», «интеллектуальная культура». Основой перспектив общества при этом является подготовка специалистов, обладающих профессиональной и нравственной культурой. Направления научных исследований в сфере управления, которые в настоящее время ведутся в развитых странах, показывают, что рынок труда больше нуждается в конкурентоспособных специалистах, квалифицированных кадрах.
Вопросы воспитания всесторонне развитых, обладающих высокой профессиональной культурой, социально активных, ощущающих свою ответственность перед обществом, государством, семьей личностей рассматриваются в нашей стране как основная цель и движущая сила осуществляемых реформ. В частности, принятие Стратегии действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистан в 2017-2021 годах свидетельствует о том, что осуществляются широкомасштабные реформы для достижения веры народа в государственную власть посредством подготовки специалистов, у которых присутствует гармония профессиональной и нравственной культуры, а также улучшения нравственных отношений между народом и властью, гражданином и должностным лицом в культурном аспекте.
Данная диссертация послужит выполнению задач, поставленных в указах Президента Республики Узбекистан УП-№ 4947 «О Стратегии действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистан» от 7 февраля 2017 года, УП-5185 «Об утверждении Концепции административной реформы в Республике Узбекистан» от 8 сентября 2017 года, постановлениях Президента ПП-2752 «О мерах по реализации положений Закона Республики Узбекистан «О противодействии коррупции» от 2 февраля 2017 года, ПП-2909 «О мерах по дальнейшему развитию системы высшего образования» от 20 апреля 2017 года, постановлении Кабинета Министров Республики Узбекистан № 855 «О дополнительных мерах по повышению эффективности деятельности коллегий органов государственного управления Республики Узбекистан» от 19 октября 2017 года и других нормативноправовых документах, имеющих отношение к данной теме.
Цель исследования заключается в раскрытии национальных и общечеловеческих основ гармонизации профессиональной и нравственной культур личности в контексте философии культуры.
Научная новизна исследования заключается в следующем:
раскрыты антропогенные, перманентные, синергетические, детерминистические свойства гармонии профессиональной и нравственной культуры в процессе перехода развития Узбекистана на новый этап;
разработаны рационалистические и праксиологические механизмы устранения факторов, оказывающих негативное влияние на гармонию профессиональной и нравственной культуры;
усовершенствованы атрибуты, развивающие интеграцию профессиональной и нравственной культуры, на основе национальных и общечеловеческих ценностей;
разработаны инновационный, дифференциальный, возрастной, социальный и педагогический виды влияния концептуальных акмеологических технологий, обеспечивающих приспособление личности к изменчивым условиям рынка труда.
Заключение
Изучение гармонии профессиональной и нравственной культуры дало возможность прийти к следующим выводам:
1. Современная действительность требует изменения отношения специалиста к своей профессии, нравственного совершенствования осваиваемой им профессии. В результате того, что одноэтапное высшее образование, существовавшее в первые годы независимости Узбекистана, не могло полностью учесть структурные изменения потребностей рынка труда и передовой международный опыт, недостаточную квалифицированность учебных заведений в организации учебного процесса, недостаточную вовлеченность научных учреждений, производства и социальных институтов в процесс подготовки кадров, особенно снижение авторитета профессионально-технического образования и социального статуса преподавателей, воспитателей, научных и педагогических кадров, возник ряд недостатков и проблем в сфере оказания образовательных услуг и подготовки кадров. Более совершенная ступень данного процесса превратила в социальную необходимость повышение нравственного аспекта профессионального образования и приоритета нравственных критериев при подготовке специалиста к профессиональной деятельности;
2. Внедрение рыночных отношений, инновационных технологий в деятельность человека превратили в актуальную задачу изучение вопросов, связанных с профессиональной деятельностью. Современное состояние сравнительного анализа, критического изучения профессиональной культуры личности и исследования его прагматического содержания характеризуется фундаментальными изменениями и системным подходом. Это, прежде всего, приводит к возникновению необходимости обеспечения гармонии профессиональной и нравственной культуры в процессе приспособления кадров к изменяющимся условиям рынка труда, а также создания научных основ совершенствования нравственных, поведенческих норм, имеющих отношение к профессии;
3. Широкомасштабные реформы, осуществленные в стране за годы независимости, создали необходимые условия для изменения духовности, решения принципиальных вопросов нравственной культуры, внедрения передовых традиций профессиональной культуры и укрепления гармонии профессиональной и нравственной культур. В настоящее время процессы глобализации требуют глубокого анализа пути культурного развития, пройденного страной, изменения культурного сознания, нового подхода к нравственным критериям профессиональной деятельности личности, разработки и реализации его принципов;
4. Достижение профессионального совершенства занимает длительный период в деятельности личности и связан с социальным статусом, образом жизни и продолжением традиций, передающихся из поколения в поколение. Изменение системы ценностей социальной жизни, отношения рыночной экономики, трансформация социальных институтов процессами, происходящими в обществе, оказывают все возрастающее влияние на профессиональную культуру;
5. Профессиональная деятельность связана со всеми сферами, сокращение некоторых из них, появление новых сфер деятельности и новых видов профессиональной занятости (волонтерство) приводит к возникновению своеобразных порядков и норм. Все это, в свою очередь, предполагает разработку общих для них правил поведения и этических норм;
6. Расширение такой отрасли этики, как «профессиональная этика» предполагает рассмотрение вопроса профессиональной культуры и ее развития по-новому, то есть главной целью рассмотрения является познание, осознание человеком себя, умение управлять собой, самосовершенствование человека, гармонизация отношений между человеком и обществом. Профессионализм означает не только достижение профессионального мастерства, но также предполагает качества характера личности, интеллектуальные качества. Поэтому достижение профессионализма неразрывно связано с профессиональным развитием личности;
7. Переход от увлечения к профессионализму в профессиональной деятельности должен опираться на: во-первых, научно обоснованные знания и теории, во-вторых, современные образовательные концепции, в-третьих, самосовершенствование, в-четвертых, соблюдение принципов и норм нравственности, в-пятых, богатое наследие мыслителей, связанное с традициями, профессиональной этикой, которые прошли многовековые испытания;
8. В процессе построения правового демократического государства, основанного на рыночных отношениях, и формирования гражданского общества в Узбекистане предполагает разработку правил профессиональной этики для частных предпринимателей и бизнесменов в сфере малого бизнеса и предпринимательства, имеющими важное значение для экономики общества. Это связано с тем, что ситуации, возникающие в процессе труда, оказывают влияние на формирование профессиональной этики. Нравственные отношения, возникающие между людьми в процессе труда, устанавливаются в определенной степени исходя из особенностей, присущих каждой профессии. Это, во-первых, отношение к общественному труду и его участникам, во-вторых, нравственные отношения, которые складываются в результате столкновения интересов профессиональных групп между собой и с обществом в процессе профессиональной деятельности. В этом важное значение имеют взаимоотношения между каждым специалистом и коллективом, духовные качества и свойства специалиста, помогающие выполнять свой профессиональный долг.