Page 174
CENTRAL ASIAN JOURNAL OF EDUCATION
AND INNOVATION
IF = 5.281
Volume 4, Issue 04,April 2025
www.in-academy.uz
ОПРЕДЕЛЕНИЕ И СТРУКТУРА ПРОСТОГО
ПРЕДЛОЖЕНИЯ: ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ И ИХ
ФУНКЦИИ
Икболжонова Сабрина
Cтудентка факультета Филологии и обучения языкам,
Исаева Зера Таировна
Преподаватель факультета филологии и обучения языкам.
Ферганский государственный университет.
Фергана, Узбекистан.
https://doi.org/10.5281/zenodo.15316334
ARTICLE INFO
ABSTRACT
Qabul qilindi: 20-Aprel 2025 yil
Ma’qullandi: 25- Aprel 2025 yil
Nashr qilindi: 30- Aprel 2025 yil
В данной статье исследуется понятие и
структура простого предложения как одной из
базовых
единиц
синтаксиса.
Приводится
определение
простого
предложения,
подчёркивается
его
роль
в
построении
осмысленных и завершённых высказываний.
Основное внимание уделяется грамматической
основе, состоящей из подлежащего и сказуемого, а
также функциям второстепенных членов —
дополнений, определений и обстоятельств.
Рассматриваются структурные особенности и
синтаксические
связи
между
элементами
предложения.
Освещаются
классификации
простых предложений по различным критериям:
по цели высказывания, интонации и составу.
Особый акцент делается на анализе функций
каждого элемента в передаче смысла и логической
завершённости высказывания.
KEY WORDS
простое
предложение,
синтаксис,
подлежащее,
сказуемое,
второстепенные
члены, дополнение, определение,
обстоятельство,
структура
предложения, грамматическая
основа, цель высказывания,
интонация,
синтаксические
связи.
Простое предложение
— это основа любого языка, служащее минимальной
единицей выражения мысли. Его структура включает подлежащее и сказуемое,
которые объединяются для передачи определенного значения. Подлежащее указывает
на предмет или лицо, о котором идет речь, а сказуемое описывает действие или
состояние этого предмета. Важным элементом простого предложения является
дополнение, которое уточняет объект действия сказуемого. Кроме того,
обстоятельства добавляют контекст, такие как время, место и способ действия.
Например, в предложении "Кот ловит мышь на улице" подлежащее "кот" выполняет
действие "ловит", а "мышь" — это дополнение, указывающее, на что направлено
действие. Для создания ясного и выразительного простого предложения важно
учитывать согласование по числу и роду, а также правильное употребление падежей.
Эти элементы взаимодействуют, образуя гармоничную и логичную структуру. Таким
образом, простое предложение служит не только средством общения, но и отражает
грамматические правила, лежащие в основе языка. Простые предложения могут
варьироваться по сложности и длине, но их основная функция остаётся неизменной —
Page 175
CENTRAL ASIAN JOURNAL OF EDUCATION
AND INNOVATION
IF = 5.281
Volume 4, Issue 04,April 2025
www.in-academy.uz
передача информации в наиболее лаконичной форме. Важно отметить, что в
зависимости от стиля и контекста, простые предложения могут быть использованы
как для передачи фактов, так и для создания эмоционального воздействия.
Например, в литературе авторы часто прибегают к простым предложениям,
чтобы акцентировать внимание на ключевых моментах и вызывать у читателя
сильные эмоции. Также стоит рассмотреть использование простых предложений в
устной речи. Они обеспечивают ясность и понимание в общении, позволяя
собеседникам легко усваивать информацию. Простота конструкции способствует
эффективной передаче мыслей, особенно в ситуациях, требующих быстрой реакции.
Кроме того, «простые предложения могут служить основой для более сложных
структур, таких как сложносочинённые и сложноподчинённые.» [1, с.14]
В этом контексте простое предложение выступает как кирпичик, на котором
строятся более сложные конструкции, позволяя создавать богатый и многогранный
текст. Основные элементы простого предложения. Подлежащее: главный член
предложения, обозначающий предмет речи, о котором говорится в предложении.
Подлежащее отвечает на вопросы «кто?» или «что?». Например, в предложении «Собака
лает» подлежащее – «собака». Подлежащее может быть выражено существительным,
местоимением, числительным, инфинитивом или фразеологизмом. Сказуемое:
главный член предложения, обозначающий действие, состояние или признак
подлежащего. Сказуемое отвечает на вопросы «что делает?», «что делает с ним?»,
«каков он?», «кто он?». В предложении «Собака лает» сказуемое – «лает». Сказуемое
может быть простым глагольным (например, «читает»), составным глагольным
(например, «начал читать») или составным именным (например, «стала студенткой»).
Второстепенные члены предложения: помимо главных членов, в простом предложении
могут присутствовать второстепенные члены, которые поясняют и дополняют смысл
главных членов. Дополнение: второстепенный член, обозначающий предмет, на
который направлено действие, или объект, с которым связано действие или состояние.
Отвечает на вопросы косвенных падежей (кого?, чего?, кому?, чему?, кого?, чего?).
Например, в предложении «Я читаю книгу» слово «книгу» – дополнение. Определение:
второстепенный член, обозначающий признак предмета. Отвечает на вопросы
«какой?», «чей?», «который?». Например, в предложении «Большая собака лает» слово
«большая» – определение. Обстоятельство: второстепенный член, обозначающий
обстоятельства действия или состояния. Отвечает на вопросы «где?», «когда?», «куда?»,
«откуда?», «почему?», «зачем?», «как?», «с какой целью?». Например, в предложении
«Собака лает громко» слово «громко» – обстоятельство. «Функции элементов
предложения: каждый элемент предложения выполняет свою специфическую
функцию, взаимодействуя с другими элементами для создания целостной и
осмысленной мысли. Правильное понимание этих функций является залогом
грамотного построения предложений и создания ясной и выразительной речи.» [2, с.
43]
Изучение структуры простого предложения – это основа для дальнейшего
освоения более сложных синтаксических конструкций русского языка. Понимание его
элементов и функций позволит более глубоко понимать грамматику и
совершенствовать свои навыки письма и речи. «Предложение – это минимальная
Page 176
CENTRAL ASIAN JOURNAL OF EDUCATION
AND INNOVATION
IF = 5.281
Volume 4, Issue 04,April 2025
www.in-academy.uz
грамматически оформленная единица языка и речи, служащая для выражения мысли,
чувства и воли и являющаяся основным средством коммуникации» [3, с. 67]. Признаки
предложения: предикативность; наличие структурной схемы и парадигмы;
грамматическая организованность (все члены предложения связаны между собой
грамматической связью); семантическая завершенность (хотя существуют так
называемые неполные предложения, смысл которых неясен вне контекста);
интонационная оформленность. Предикативность – это соотнесенность содержания
высказываемого с действительностью, выраженная средствами языка (с помощью
форм наклонением и времени, частиц, вводных единиц, модальных слов, интонации).
Модальность – это отношение говорящего к высказываемому, оценка содержания
предложения в плане реальности / ирреальности; это одна из основных категорий,
формирующих предложение. Содержание предложения может мыслиться и
преподноситься говорящим как реальное / нереальное, возможное / невозможное,
желательное / нежелательное и т.п. Ср.: Скоро прозвенит звонок. – Скорей бы звонок!
Концепция модальности принадлежит В.В. Виноградову. Модальность присуща
любому предложению и бывает объективной и субъективной; в последнее время в
литературе выделяется предикатная модальность. Модальное значение предложения
создается взаимодействием сразу нескольких факторов: обязательно – объективной
модальностью и возможной субъективной и/или предикатной модальностью.
«Объективная модальность выражает отношение содержания предложения к
действительности (в предложении сообщается о том, что происходило в прошлом,
происходит в настоящем или будет происходить в будущем); это категория, присущая
абсолютно всем предложениям в русском языке. Объективная модальность бывает
реальной и ирреальной» [4, с.86]. Реальная модальность – грамматическая категория,
которая выражается формами изъявительного наклонения глагола-сказуемого в наст.,
пр. или буд.вр.: Я скоро закончу университет. Он еще не закончил курсовую работу.
Ирреальная модальность – грамматическая категория, которая выражается формами
т.наз. ирреальных наклонений (сослагательного и повелительного) и передает
значения
возможности/невозможности,
желательности/нежелательности,
долженствования или побуждения: Сделай эту работу к сроку! Два шага вперед! Если
бы сегодня дали стипендию! Субъективная модальность – это
отношение говорящего лица к сообщаемому: выражение уверенности /
неуверенности, согласия / несогласия, экспрессивной оценки. Это дополнительная
модальность, которая может отсутствовать в предложении. Субъективная модальность
выражается модальными словами (вероятно, кстати, может быть и др.); модальными
частицами (вроде (бы), разве что, якобы и др.); вводными предложениями типа я так
думал тогда; Так мне казалось; междометиями: Ну-ну-ну! Ай-ай-ай! и др.; лексическими
повторами: Давай, давай!; интонацией: Ха! Он ничего не знает!; порядком слов: Хорош
парень… (выражается негативная оценка). Многие значения субъективной
модальности не выражены грамматически. Предикатная модальность – это отношение
говорящего к сообщаемому с помощью входящей в состав сказуемого лексики с
модальным значением: модальными глаголами (хотеть, желать, мочь, намереваться и
др.); прилагательными с модальным значением (должен, намерен, обязан, готов и др.);
словами категории состояния (надо, нужно, нельзя, можно и др.). Синтаксическое
Page 177
CENTRAL ASIAN JOURNAL OF EDUCATION
AND INNOVATION
IF = 5.281
Volume 4, Issue 04,April 2025
www.in-academy.uz
время – это грамматическая временная характеристика предложений. В предложениях
с реальной модальностью предмет речи мыслится наст., пр. или буд.вр., в
предложениях с ирреальной модальностью время не выражено грамматически
(повелит.накл. не имеет временных форм, сослаг.накл. имеет застывшую форму пр. вр.)
– они характеризуются временной неопределенностью: Подай мне эту книгу (когда –
сейчас? Потом?). Значение времени обычно уточняет контекст. Синтаксическое время
может не совпадать со значением грамматического времени глагола-сказуемого: Иду я
вчера по улице и вижу твоего брата (грамматическое н. вр. глаголов – синтаксическое
пр. вр. предложения, на которое указывает обстоятельство вчера). Синтаксическое
лицо – это грамматическая категория, которая указывает на отношение высказывания
или его фрагментов к семантическому субъекту (лицу). Это отношение может быть
представлено по-разному: семантический субъект совпадает с говорящим (1-е л.), с
собеседником (2-е л.) или с 3-м (по форме) лицом; в предложении есть указание на
авторство оценок (модальных, эмоциональных, экспрессивных): Эта книга, по-моему,
очень интересная; Этот фильм произвел на меня неизгладимое впечатление.
Показателями синтаксического лица являются личные окончания глаголов, личные и
притяжательные местоимения, существительные в функции подлежащего и
дополнения со значением субъекта (Мне хочется…), вводные слова и др. В некоторых
случаях эти способы выражения лица могут не совпадать с синтаксическим лицом:
(врач – больному) Ну, как мы себя чувствуем? «Простое предложение — это
синтаксическая
единица,
выражающая
законченную
мысль
и
имеющая
грамматическую основу, состоящую из подлежащего и сказуемого.» [5, с.87]
Основные элементы простого предложения и их функции. Подлежащее: Главный
член предложения. Обозначает объект, о котором идет речь. Отвечает на вопросы: кто?
Или что? Чаще всего выражено существительным или местоимением. Сказуемое:
Главный член предложения. Обозначает действие или состояние подлежащего.
Отвечает на вопросы: что делает предмет? Каков он? Что с ним происходит? Выражено
глаголом, реже — кратким прилагательным или существительным. Второстепенные
члены предложения и их функции: Дополнение: Обозначает объект, на который
направлено действие. Отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? Чего? Кому?
Чему? и др. Определение: Обозначает признак предмета. Отвечает на вопросы: какой?
Чей? Обстоятельство: Обозначает условия, при которых происходит действие (место,
время, причину и др.). Отвечает на вопросы: где? Когда? Почему? Каким образом? Типы
простых предложений: По цели высказывания: повествовательные, вопросительные,
побудительные. По интонации: утвердительные, отрицательные, восклицательные. По
наличию второстепенных членов: распространенные и нераспространенные. По
составу главных членов: двусоставные и односоставные. Простое предложение
является основной единицей языка, с помощью которой мы выражаем законченную
мысль. Оно состоит из двух главных элементов — подлежащего и сказуемого, которые
обеспечивают основную информацию о субъекте и его действии или состоянии.
Дополнительные члены предложения, такие как дополнения, определения и
обстоятельства, могут уточнять и расширять информацию, придавая предложению
более подробный смысл. Понимание структуры простого предложения важно для
грамотного и точного общения, так как оно служит основой для построения более
Page 178
CENTRAL ASIAN JOURNAL OF EDUCATION
AND INNOVATION
IF = 5.281
Volume 4, Issue 04,April 2025
www.in-academy.uz
сложных предложений и текстов. Простота и логичность конструкции простого
предложения делают его универсальным инструментом в языке для передачи
разнообразных мыслей и идей..
Список литературы:
1. Современный русский язык / под ред. В.А. Белошапковой. – М., 1989. –800 с.
2. Современный русский язык. В 3 ч. Ч.3. Синтаксис. Пунктуация. Стилистика / под ред.
П.П. Шубы. – Мн.: ООО «Плопресс», 1998. – 544 с.
3. Современный русский язык: В 3 ч. Ч.2. / Н.М. Шанский, А.Н. Тихонов. –М., 1981 (и
последующие издания). – 576 с.
4. Современный русский язык: учебник для филологических специальностей
5. Университетов стран СНГ / Г.А. Акимова, С.В. Вяткина, В.П. Казакова; под ред. С.В.
Вяткиной. – СПб.: Факультет филологии и искусств СПбГУ, 2008. – 347 с.
5. Ибрагимова, Э., & Исаева, З. (2024). КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ
РУССКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ В XXI ВЕКЕ: ВОЗНИКНОВЕНИЕ НАУЧНЫХ ПАРАДИГМ.
Farg'ona davlat universiteti, (6), 148-148.
6. Rakhmanovna, P. O., & Tairovna, I. Z. (2023). INNOVATIVE EDUCATIONAL TECHNOLOGIES
TYPES. Scientific Impulse, 1(10), 950-955.
7. Исаева, З. Т. (2023). АНТРОПОЦЕНТРИЗМ-НОВАЯ НАУЧНАЯ ПАРАДИГМА В
«АКТИВНОЙ ЛЕКСИКОЛОГИИ». GOLDEN BRAIN, 1(9), 156-162.
8. Исаева, З. Т. (2023). ВАЖНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛЕКСИКОЛОГИИ КАК РАЗДЕЛА
ЯЗЫКОЗНАНИЯ. O'ZBEKISTONDA FANLARARO INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR
JURNALI, 2(19), 900-903.
9. Исаева, З. Т. (2023). ИДЕНТИФИКАЦИЯ ПАРАДИГМАТИКИ И СИНТАГМАТИКИ В
КОРПУСНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ. Finland International Scientific Journal
of Education. Social Science & Humanities, 11(4), 269-264.
10. Исаева, З. (2023). СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
Евразийский журнал академических исследований, 3(5 Part 2), 151-154.
11. Исаева, З. Т., & Икбалжанова, С. (2024). СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ РУССКОГО
ЯЗЫКА. Eurasian Journal of Academic Research, 4(3-1), 157-161.
12. Tairovna, I. Z. (2024). LINGUISTIC INTENSIFIERS OF THE RUSSIAN LANGUAGE IN THE
SEMANTIC SEGMENT OF THE XXI CENTURY. JOURNAL OF LANGUAGE AND LINGUISTICS,
7(1), 24-29.
13. Исаева, З. Т., & СИНТАГМАТИКА, И. (2023). И СВЯЗИ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ В
СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ. Международный научный журнал «Новости
образования: исследование в XXI веке, 9(100), 92-96.
14. Исаева, З. Т. (2024). Синтаксические отношения грамматических связей слов в
словосочетаниях, с точки зрения лингвистических конструкций. Ta'limning zamonaviy
transformatsiyasi, 8(4), 57-61.
15. Дадажонова, М. Х., & Исаева, З. Т. (2025). ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РУССКОГО
ЯЗЫКА И ЕГО МИРОВЫЕ СВЯЗИ ВАЖНОСТЬ В КОНТЕКСТЕ. Global Science Review, 2(1),
289-294.
16. Исаева, З. (2025). ПАРАДИГМАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ
РУССКОГО ЯЗЫКА. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и
практические исследования, 4(5), 95-99.
