FORMATION OF ENVIRONMENTAL COMPETENCE OF STUDENTS
Keywords:
Abstract
In the article, the importance of using effective innovative technologies for the formation of environmental competence of students and organization of the environmental education process, pedagogical experience of developing environmental competence of students, components of environmental competence of students, stages of means and forms of development of environmental competence of students, five main components in the technology of development of ecological competence, ecological competence the general goal of formation is defined as the carrier of ecocentric type of ecological consciousness, the meaning of ecological values and ecological activities, ecological thinking, ecological thinking, the creation of pedagogical conditions for the formation of an ecologically clean person, ecological culture, general natural principles of development in its formation, ecological knowledge, formed value -motivational relations, issues of comprehensive effective education aimed at the implementation of ecological activities for the preservation of the socio-natural environment based on specific characteristics are covered in detail.
Similar Articles
-
Motivation of the concern that pedant occurrence in commanding of illuminate and investigation compute
CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS: No. 01 (2020) / Süleyman Göksoy , -
USE OF MODERN TECHNOLOGIES IN TEACHING THE SUBJECT OF GENERAL LAND KNOWLEDGE
CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS: No. 12 (2022) / Ahmedova Yulduz Kosimovna, -
TECHNOLOGICAL APPROACH TO EDUCATION AND PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES AS A FACTOR OF EFFICIENCY
CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS: No. 09 (2022) / Ismatova Nargiza Ikramovna, -
GENERAL EDUCATION SCHOOL STUDENTS' REFLECTIVE MODEL FOR DEVELOPING CONFLICT MANAGEMENT CULTURE
CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS: No. 07 (2023) / Khudayberdiyev Oybek Gafurovich, -
USE OF QUIZEZ AS А SUMMATIVE ASSESSMENT IN TEACHING STUDENTS OF AN OIL AND GAS PROFILE
CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS: No. 10 (2022) / Dilfuza Salikhovna Razikova, -
CREATIVITY OF STUDENTS IN THE PROCESS OF HIGHER EDUCATION DEVELOPMENT
CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS: No. 09 (2022) / Rakhimov Zоkir Toshtemirovich, -
THE SYSTEM OF PROTECTION OF STUDENTS FROM INTERNAL THREATS
CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS: No. 08 (2021) / Hulkarhon Muhammadjanovna Jumaeva, Yusufkhon Ganievich Makhmudov, -
THE IMPORTANCE OF USING ESP READING TECHNIQUES IN STUDENTS LEARNING
CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS: No. 12 (2022) / Surayyo Saidova, -
THE IMPORTANCE OF THE APPLICATION OF THE TRADITIONS OF “TEACHER-SHOGIRD” IN THE FORMATION OF MORAL AND MORAL QUALITIES OF STUDENTS AND STUDENTS
CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS: No. 06 (2021) / Abdurakhim Abdurakhmanovich Sultanov, -
APPLICATION OF INTERACTIVE METHODS IN THE TEACHING OF "MEDICAL ELECTRONICS" SUBJECTS IN HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS
CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS: No. 08 (2022) / M. F. Akhmadjonov,
References
Алексеев С. В. Экологическое образование в базовой школе // Вестник образования России. СПб.: Специальная литература, 2012. № 21. С. 19.
Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабанский; сост. М.Ю. Бабанский, авт. вступ. ст. Г.Н. Филонов и др. – М. : Педагогика, 1989. – 558 с.
Базаров, Е.Л. Экологическая компетентность будущих специалистов: психолого-акмеологические условия и факторы развития / Е.Л. Базаров // Акмеология. – 2009. – № 2. – С. 33–38.
Волочков А. А., Ермоленко Е. Г. Ценностная направленность личности как выражение смыслообразующей активности // Психологический журнал. 2004. № 2. С. 17–33.
Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций). М.: ИнтерДиалект, 1997. 697 с.
Дерябо С. Д. Экологическая психология: диагностика экологического сознания. М.: Московский психолого-социальный институт, 1999. 310 с.
Демидова О. А. Оценка экосистемного риска при экологическом обосновании строительства промышленных объектов // ЭКиП: Экология и промышленность России. 2007. № 3. С. 50–52.
Ермаков Д. С. Формирование экологической компетентности учащихся. М.: МИОО, 2009. 180 с.
Захлебный А. Н. Экологическая компетенция как новый планируемый результат экологического образования // Стандарты и мониторинг в образовании. 2008. № 2. С. 11– 16.
Ковалева Т.М. Профессия «тьютор» / Т.М. Ковалева, Е.И. Кобыща, С.Ю. Попова (Смолик), А.А. Теров, М.Ю. Чередилина. - М.; Тверь: СФК-офис, 2012. - 246 с.
Кежов А.А. Тьюторство в образовательном процессе // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2018. - №2 (78). - С. 211-213.
Леванова, Е.А. Образовательная среда вуза / Е.А. Леванова, А.Б. Серых, Т.В. Пушкарева, Л.В. Трегубова // Глобальный научный потенциал. – СПб. : ТМБ принт. – 2012. – № 19. – С. 212–213.
Равен Д. Педагогическое тестирование: проблемы, заблуждения, перспективы // Школьные технологии. 1999. № 3. С. 151–178.
Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58–64.
Чеканушкина Е.Н., Рябинова Е.Н. Стратегия метапредметности в формировании экологической компетентности студентов // Вестник
