ДИСПУТ НА ЛИТЕРАТУРНУЮ ТЕМУ И МЕТОДИКА ЕГО ПРОВЕДЕНИЯ

В статье рассматривается диспут как эффективная форма организации учебной деятельности на уроках литературы. Раскрываются цели и задачи литературного диспута, подчёркивается его роль в формировании 
читательской позиции, развитии критического мышления и речевой культуры учащихся. Подробно описана методика подготовки и проведения диспута, включая этапы, принципы организации, роль участников и возможные форматы. 
Особое внимание уделено приёмам, способствующим активному вовлечению школьников в обсуждение художественного текста. Статья может быть рекомендована преподавателям литературы, методистам и студентам 
педагогических вузов.