МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
АКАДЕМИЧЕСКИХ НАУК
69
МЕСТО ШКОЛ ВЫШИВКИ В РЕГИОНАХ И МЕТОДЫ ИХ
ОБУЧЕНИЯ
Нематова Турсунтoш Алишер кызы
Студентка 3 курса факультета искусств и спорта Навоийского
государственного университета, специальность «Профессиональное
образование: (Одежда и текстиль)».
https://doi.org/10.5281/zenodo.15589128
Аннотация:
Искусство вышивки — древнее народное искусство
Узбекистана, которое веками передавалось из поколения в поколение. В
данном исследовании анализируются региональные особенности школ
вышивки, их место в системе образования и методы обучения. Школы
вышивки, сформированные в разных регионах Узбекистана, отличаются
своими уникальными стилями, узорами и приемами. В исследовании
рассматриваются специфические особенности школ вышивки Бухары,
Самарканда, Ферганы и других регионов, их методы обучения и вопросы
интеграции в современную систему образования. Цель — сохранение и
развитие искусства вышивки, повышение значимости региональных школ
в процессе обучения подрастающего поколения.
Ключевые слова:
Искусство вышивки, региональные школы, методы
обучения, Бухарская вышивка, Самаркандская вышивка, Ферганская
вышивка, методы обучения, народное творчество, культурное наследие.
Узбекское национальное искусство вышивки — один из древнейших
видов народно-прикладного искусства, возникший в результате
стремления народа украсить свою жизнь. Вышивка издавна
использовалась для украшения одежды и предметов, а также для
изготовления бытовых украшений.
У каждого народа есть свои наиболее часто используемые узоры в
искусстве вышивки.
В узбекской вышивке широко используются растительные,
геометрические и цветочные узоры. Согласно древним традициям,
узбекские девушки, будущие невесты, сами изготавливали различные
вышитые изделия, в том числе платки, пакетики для чая, занавески, пояса,
сумки, нимча, пласенамез, цветочные одеяла, кирпичи, зардевор,
покрывала, сузаны, украшения для одежды и головные уборы, а также
подарки. На свадьбе невеста одаривала родственников жениха сшитыми
ею изделиями. Перед свадьбой выставлялось приданое, которое
демонстрировало мастерство и трудолюбие невесты, и чем тоньше и
красивее вышивка, тем выше ее признательность. Девочек обучали
МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
АКАДЕМИЧЕСКИХ НАУК
70
вышивке с самого раннего возраста, а через три-четыре года они начинали
вышивать самостоятельно. Вышивка была очень распространена в
Средней Азии, и в семье вышивкой занимались женщины. В прошлом эта
вышивка вышивалась на белых и натуральных красных шелковых тканях,
адрасе, хиссори, бархате, а позднее ее стали вышивать на атласе, шелке,
бархате. В процессе работы они совершенствовали свое мастерство,
перенимали друг у друга и у старших опыт поколений. Среди крупных
деятелей вышивки художник-вышивальщик Х. Назаров из ателье «Кызыл
байрок» в Андижане, вышивальщик Усмон Шокиров из ателье «Хотин-
кизлар менхати» в Самарканде и вышивальщица и рисовальщик Хайри
Собирова из Ташкента создавали новые и разнообразные узоры и приемы
вышивки для вышитых изделий. Секреты ручной и машинной вышивки и
рисования Х. Собирова переняла у своей матери Захиры Мирхоликовой. Х.
Собирова продолжила ремесло вышивки своей матери с 15 лет,
проработав 16 лет в сталинских ателье «Шарк Гули» и «Илгор» и внося
вклад в обучение многих учеников.
Нуратская вышивальщица Файзиева Саходат опа по сей день
участвует во всех фестивалях, выставках и конкурсах мастеров,
демонстрируя свое мастерство. У них есть домашняя мастерская с 390
сотрудниками, где работают женщины из Нуратинского района.
Несколько раз организовывалась выставка Файзиевой Саходат опа на тему
«Наследие наших предков вечно». УзА, М. Сулаймонов – Наша страна
активно готовится к масштабному празднованию 2750-летия города
Самарканда. В Ферганской области перед этой знаменательной датой
проводятся различные духовно-просветительские мероприятия, встречи и
диалоги. Этой знаменательной дате была посвящена и выставка мастеров
народно-прикладного искусства и молодых умельцев, организованная в
Ферганском областном краеведческом музее. На выставке более 50
участников продемонстрировали собственные образцы национальных
ремесел и народного творчества. Самарканд, один из древнейших городов
Востока, играет важную роль в истории и развитии узбекских
национальных ремесел, говорит ювелир из Маргилана Абдулхамид
Абдужаббаров. В частности, сформировавшаяся здесь ювелирная школа
издавна славится во всем мире. Я широко использую традиции этой
школы в своей работе. Древние памятники, история и вечные традиции
Самарканда нашли отражение и в прекрасных образцах прикладного
искусства, созданных ферганскими мастерами, такими как ювелир
МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
АКАДЕМИЧЕСКИХ НАУК
71
Гульнара Исакова, Рано Эшонова, ткач атласа Хайрулло Султанов.
Выставка, которая длилась неделю, оставила большое впечатление у
зрителей.
Большой известностью пользуются школы мастеров-учеников
Алтынжон Пиримбетовой и Марьям Розметовой из Ургенча. Десятки
юношей и девушек постигают здесь секреты шитья, ювелирного дела,
вышивки. По сути, все наши женщины — искусные мастера, — продолжает
Д. Бекжонова. — Мы также разработали специальные проекты для
домохозяек. Это помогает им активно взаимодействовать с обществом и
еще больше повышать свои экономические возможности. Почти десять
лет предприятие «Мансура-нур», которым руководит сама наша
активистка, обучает женщин шитью, ювелирному делу, вышивке,
кондитерскому делу, кулинарии, работе на компьютере, английскому и
русскому языкам. За прошедший период здесь прошли обучение более
тысячи девушек, и многие из них сумели открыть свой бизнес. В целях
социальной поддержки детей из малообеспеченных семей в
образовательном
центре
также
организовано
бесплатное
профессиональное обучение. На сегодняшний день этой поддержкой от
«Мансура-нур» воспользовались более 200 человек. Культурно-
исторические ценности существующих районов нашей страны отличаются
друг от друга своим многообразием. Многие этнические группы имеют
свои особенности. Поэтому образование учитывает такие особенности.
Традиции всех групп неодинаковы. Но в основе каждой культуры лежат
одни и те же базовые понятия и цели. Задача педагогов — научить детей
не определенному направлению исторического опыта, а сути, которую
имеют многие историко-культурные традиции, традиционные костюмы и
предметы. Это позволяет воспитать человека, который будет
взаимодействовать с обществом на основе общих ценностей, принципов
мышления и понимания. В условиях современного технологического
прогресса это позволяет каждому человеку соприкоснуться с данными ему
историческими ценностями.
Через этностиль можно легко познакомить нашу современную
молодежь с нашими историческими традициями, национальными
ценностями, сердцами молодых людей. Продвигать наши этнокостюмы —
важная задача, превращая их в массовые костюмы и привлекая молодежь,
и это оказывает влияние на образовательный процесс. Каждый
представитель нации, согласно своим взглядам, образу жизни и желаниям,
МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
АКАДЕМИЧЕСКИХ НАУК
72
ищет цвета, стили и различные узоры, берет их у природы или создает по
своим внутренним переживаниям.
Сочетание цветов узоров в современной одежде вызывает у человека
удовольствие, заставляет его любить и беречь этот предмет.
Рождение узоров в современной одежде стало по-новому знакомить с
национальными ремеслами.
Человек никогда не останавливается на одном важном выводе.
Именно это стремление порождает появление уникальных видов
прикладного искусства.
Каждое произведение искусства, как национальное, так и
современное, как бы искусно оно ни было сшито, должно радовать глаз и в
то же время быть качественным.
Выбранные узоры могут раскрыть характер человека. Ведь от него
зависит его интерес к искусству, какой бы национальности он ни был.
В заключение следует сказать, что школы вышивки играют важную
роль в сохранении культурного наследия Узбекистана. В каждом регионе
свои узоры, цвета и техники, что обеспечивает им особое место в
образовательном процессе. Методы обучения направлены на сочетание
традиционных и современных методов, что дает эффективные результаты
в приобщении подрастающего поколения к искусству вышивки. При этом
необходимо укреплять материально-техническую базу школ вышивки,
повышать
квалификацию
преподавателей
и
модернизировать
образовательные программы. В перспективе имеются перспективы
создания специализированных учебных заведений по искусству вышивки,
разработки методик обучения на основе международного опыта,
интеграции вышивки в производство.
Список литературы:
1.
Хамидовна, К. Г., & Усмоновна, А. З. (2022). Роль вышивки и
этновзаимодействия в традиционных художественных промыслах.
Евразийский научный вестник, 7, 275-278.
2.
А 87 Ф. З. Атаханова. Дизайн-дизайн. -Т.: «Наука и технологии», 2018,
368 с. ISBN 978-9943-11-890-4
3.
Саидиганиева Азизахон Сайдиносировна ПРОЦЕСС ПОНИМАНИЯ
НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ ДИЗАЙНЕ МОДЫ
УЗБЕКИСТАНА ТОМ 2 | ВЫПУСК 2 ISSN 2181-1784 Научный журнал Impact
Factor SJIF 2022: 5.947 Advanced Sciences Index Factor ASI Factor = 1.7
4.
Исакова Гульмира Илхомидиновна ИНФОРМАЦИЯ О ПЛАТЬЕ И ЕГО
ТИПАХ В НАЦИОНАЛЬНЫХ КОСТЮМАХ Oriental Renaissance: Innovative,
МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
АКАДЕМИЧЕСКИХ НАУК
73
education, natural and social sciences (E)ISSN:2181-1784 www.oriens.uz SJIF
2023 = 6.131 / ASI Factor = 1.7 3(1), янв., 2023159-163
5.
Aslonov
Furkat
Botirovich*;
Rajabova
Nilufar
Shukhratovna
PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL FEATURES OF INCREASING THE
CREATIVE ACTIVITY OF STUDENTS IN ART CLASSES ACADEMICIA: An
International Multidisciplinary Research Journal . -58-64, 2022-yil.
10.5958/2249-7137.2022.00032.5
6.
Rajabova Nilufar Shuhratovna RANGTASVIR ASARLARINI YARATISH
JARAYONIDA
KOMPOZITSIYANING
O'RNI
VA
AHAMIYATI"IJODKOR
O'QITUVCHI" RESPUBLIKA ILMIY -USLUBIY JURNALI. -32-35, 2024-yil.
7.
Vosiyeva A. USE OF TRANSFORMATION IN THE DIRECTION OF DESIGN
AND ITS IMPORTANCE //Science and innovation. – 2023. – Т. 2. – №. A4. – С. 31-
33
8.
Vosiyeva A. T. X., Amonova Z. U. TASVIRIY SAN’AT DARSLARIDA O
‘QUVCHILARNI KASB–HUNARGA YO ‘NALTIRISH //Oriental Art and Culture. –
2023. – Т. 4. – №. 1. – С. 340-343.
9.
Shavdirov S. Method of organization of classes in higher education
institutions using flipped classroom technology //AIP Conference Proceedings. –
AIP Publishing, 2025. – Т. 3268. – №. 1.
10.
Shovdirov S. Analyzing the sources and consequences of atmospheric
pollution: A case study of the Navoi region //E3S Web of Conferences. – EDP
Sciences, 2024. – Т. 587. – С. 02016.
11.
Шавдиров С. А. Подготовка будущих учителей к исследовательской
деятельности //Педагогическое образование и наука. – 2017. – №. 2. – С.
109-110.
12.
Shavdirov S. A. Selection Criteria of Training Methods in Design Fine Arts
Lessons //Eastern European Scientific Journal. – 2017. – №. 1.
13.
Guljamol M. SEMANTICS OF PATTERNS IN CARVINGS IN TRADITIONAL
APPLIED ART AND THEIR SYMBOLIC AND EXPRESSIVE FEATURES //Journal of
Academic Research and Trends in Educational Sciences. – 2023. – Т. 2. – №. 3. –
С. 191-197
