РАЗРАБОТКА ЦИФРОВЫХ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО РКИ

В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты разработки цифровых учебных материалов по русскому языку как иностранному (РКИ) в условиях стремительной цифровизации образования. Автор анализирует основные требования к цифровому контенту: аутентичность, мультимодальность, интерактивность, адаптивность и аналитичность, а также особенности их реализации с помощью современных технологий, включая LMS-платформы, SCORM-стандарты, чат-ботов и средства Learning Analytics. Подчёркивается роль преподавателя как разработчика и модератора цифровой образовательной среды, формирующего учебную траекторию с учётом межкультурного компонента. Обсуждаются проблемы внедрения цифровых решений: технологическое неравенство, отсутствие единых стандартов и необходимость развития цифровой компетентности педагогов. Делается вывод о том, что цифровизация не противопоставляется традиционной методике, а служит её расширением и обновлением в целях повышения эффективности и мотивационной привлекательности обучения РКИ.