INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCHERS
ISSN: 3030-332X Impact factor: 8,293
Volume 10, issue 1, February 2025
https://wordlyknowledge.uz/index.php/IJSR
worldly knowledge
Index:
google scholar, research gate, research bib, zenodo, open aire.
https://scholar.google.com/scholar?hl=ru&as_sdt=0%2C5&q=wosjournals.com&btnG
https://www.researchgate.net/profile/Worldly-Knowledge
https://journalseeker.researchbib.com/view/issn/3030-332X
128
Qodirov Sirojiddin Erkinboyevich
O‘zbekiston davlat jismoniy tarbiya va sport universiteti
Xalqaro kurash turlari nazariyasi va uslubiyati kafedrasi dotsenti, p.f.b.f.d. (PhD).
O‘zbekiston, Chirchiq shahar
Bektemirov Eldor Urakovich
O‘zbekiston davlat jismoniy tarbiya va sport universiteti Xalqaro kurash turlari
nazariyasi va uslubiyati kafedrasi o‘qituvchisi
Uzbekistan, Chirchik shaxri
DZYUDO KURASHCHILARNING MASHG‘ULOT JARAYONIDA JISMONIY
TAYYORGARLIGI
Kalit so‘zlar:
jismoniy tayyorgarlik, texnik tayyorgarlik, taktik tayyorgarlik, metodika,
mashg‘ulot jarayoni.
Ключевые слова:
физическая подготовка, техническая подготовка, тактическая
подготовка, методика, тренировочный процесс.
Keywords:
physical training, technical training, tactical training, methodology, training process.
Boshlang‘ich sport ixtisosligi bosqichida tezkor-kuch tayyorgarligining quyidagi asosiy
bevosita va metodlari ularning qisqarish tezkorligiga yo‘naltirilgan mashqlar; yugurish
tayyorgarligi, sportchilarning tezkorlik sifatlarini rivojlantirishiga to‘g‘rilangan, yugurish
texnikasini yaxshilash va uning tezkorligini oshirish; tezkor-kuch xarakteridagi mashqlar
(sakrovchanlik tayyorgarligi).
Yosh sportchilar tezkor-kuch sifatini tarbiyalash uchun quyidagi trenirovka metodlari
qo‘llaniladi: tezkor-kuch mashqlarini og‘irliksiz bilan takroriy bajarish metodi; mashq metodi,
aralash rejimda mushak ishlari paytida bajariladigan.
Bolalik va o‘smirlik yoshida egiluvchanlikni tarbiyalash uchun qulay zaminga ega.
Egiluvchanlikni tarbiyalash uchun cho‘ziluvchan mashqlar tipik hisoblanadi, mazkur mashg‘ulot
chegarasida mumkin bo‘lganga qadar harakat amplitudasini asta-sekin ortib borishni ta’minlaydi.
Cho‘zilishga doir mashqlar o‘zida odatda, asosiy va yordamchi gimnastikadan elementar
harakatlarni namoyon qiladi, u yoki bu mushak guruhlari, bog‘lamlariga (oyoq, qo‘l, gavda,
bo‘yin mashqlari) tanlab ta’sir qiladigan.
Egiluvchanlik mashqlari snaryadsiz, gimnastika devori va boshqa snaryadlarda, to‘ldirma
to‘plar, gantellar, sheriklar bilan bajarilishi mumkin. Bu mashqlarda amplituda xususiy
kuchlanish bilan oshiriladi – oyoq yoki qo‘llarni siltash harakatlari paytida yoxud tashqi
kuchlarni quyish hisobiga, masalan juftlik mashqlarida sherikning kuchlanishi.
Egiluvchan rivojlantirish uchun turli harakatli va sport o‘yinlari, mashqlar katta harakat
amplitudasi bilan bajariladigan (buyumlarsiz va buyumlar bilan), bo‘g‘imlar, bog‘lamlari va
mushaklarni mustahkamlash mashqlari bilan birgalikdagi egiluvchanlik mashqlari amalga
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCHERS
ISSN: 3030-332X Impact factor: 8,293
Volume 10, issue 1, February 2025
https://wordlyknowledge.uz/index.php/IJSR
worldly knowledge
Index:
google scholar, research gate, research bib, zenodo, open aire.
https://scholar.google.com/scholar?hl=ru&as_sdt=0%2C5&q=wosjournals.com&btnG
https://www.researchgate.net/profile/Worldly-Knowledge
https://journalseeker.researchbib.com/view/issn/3030-332X
129
oshiriladi. Egiluvchanlik mashqlarini bajarish tempi ularning maqsadli belgilanishi va
xarakteriga, shuningdek shug‘ullanuvchilarning tayyorgarlik darajasiga bog‘liq ravishda
o‘rnatiladi.
Egiluvchanlikni tarbiyalashning asosiy metodi mashqni takroriy bajarilishidir.
Egiluvchanlikni muntazam takomillashtirish lozim. Egiluvchanlik mashqlarini ko‘p karra
takrorlashlardan so‘ngina faqat (10-15 marta) harakat amplitudasining ortishiga erishish mumkin.
Egiluvchanlikni rivojlantirish paytida eng katta effektga shunday holatda erishish mumkin, agar
mashg‘ulot har kuni yoki bir kunda ikki marta o‘tkazilsa. Undan tashqari, bolalar va o‘smirlar bu
mashqlarni ertalabki badantarbiya vaqtida mustaqil bajarishlari kerak.
Chidamlilikni rivojlantirish har tomonlama jismoniy tayyorgarlikni
Pedagogik va tibbiy-fiziologik tadqiqotlar ma’lumotlari yosh sportchilar mashg‘ulotlarida
chidamlilikni rivojlantirish uchun jismoniy mashqlardan foydalanishda vosita va metodlarini
ratsional qo‘llash yo‘li bilan yuklamani puxta me’yorlashning maqsadga muvofiqligini
tasdiqladilar. Mashg‘ulotning vosita va metodlaridan noto‘g‘ri foydalanish paytida, yuklamani
kuchaytirish bolalar va o‘smirlar organizmiga salbiy ta’sir qilishi mumkin, shuning uchun ham
organizm charchoqdan saqlashda velosipedda yurish, suzish, harakatli o‘yinlardan foydalanishi
ma’quldir.
Bolalar va o‘smirlar umumiy chidamliligini rivojlantirish asosiy masala shuning uchun
quyidagi metodlar ma’qul hisoblanadi: bir tekislik metodi, trenirovkaning uzluksiz metodining
har xil davrlarida variantlari, o‘yin metodi, aylanma trenirovka metodlari foydalidir.
Chidamlilikni rivojlantirish qaysidir metodlardan biriga afzallikni berish o‘rinsizdir.
Yillik trenirovka tsiklining har xil davrlarida bu metodlarning optimal birligidan foydalanish
zarur.
Chidamlilikni rivojlantirish bilan bog‘liq bo‘lgan mashg‘ulot yuklamalarini puxta
me’yorlash darkor. 11-12 yoshdan yengil atletika mashg‘ulotlarini boshlayotgan sportchilar
uchun yugurishdagi chidamlilikka doir mumkin bo‘lgan mashg‘ulot yuklamalarini keltiramiz.
Tanlangan sport turida chuqurlashtirilgan trenirovka bosqichida yosh sportchilarning
tezkorlik sifatlarini rivojlantirishga katta e’tibor berish darkor. Bu bosqichda tor ixtisoslashgan
tezkor tayyorlashga o‘rin qolmaslik lozim. Tezkorlik sifatlarni rivojlantirish maqsadida tezkor-
kuch mashqlari, (bevosita tezkorlik mashqlari bilan birgalikda, lekin kichik hajmda)
qiyinlashtirilgan sharoitda bajarilishi lozim. Tezkorlik sifatlarini rivojlantirishning asosiy
vositalari og‘irliksiz va og‘irliklar bilan sakrash hamda sakrovchan mashqlar hisoblanadi,
maxsus yugurish mashqlari, to‘ldirma to‘plar va qopchalar bilan mashqalar, qum bilan to‘ldiri
lgan: shtanga, tosh, gantellar bilan mashqalar; barcha har xillikda sprinter yugurishi; tepalikka
yugurish; qumloq yerda yugurish va h.k.
Tezlik darajasining bir xil bo‘lishidan qochish uchun, «tezkorlik to‘sig‘i»ning paydo bo‘lishi va
trenirovka jarayonining samaradorligini chuqurlashtirilgan ternirovka bosqichida oshirish,
tezkorlik sifatlarini tarbiyalashning quyidagi metodlaridan foydalanish maqsadga muvofiq:
tezkor-kuch mashqlarini takroriy qo‘llash metodi; strukturasi aynan bir xil musobaqa mashqlari
(dinamik kuchlanishli takroriy metod); bu paytda kuchli zo‘riqish chegarasida nisbatan yengil
yuk maksimal tezlik bilan bajariladi; asosiy tezkorlik mashqini takroriy bajarish metodi, qaysiki
yosh sportchi ixtisoslashgan, maksimal tez tempda, optimal harakat amplitudasini saqlash bilan
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCHERS
ISSN: 3030-332X Impact factor: 8,293
Volume 10, issue 1, February 2025
https://wordlyknowledge.uz/index.php/IJSR
worldly knowledge
Index:
google scholar, research gate, research bib, zenodo, open aire.
https://scholar.google.com/scholar?hl=ru&as_sdt=0%2C5&q=wosjournals.com&btnG
https://www.researchgate.net/profile/Worldly-Knowledge
https://journalseeker.researchbib.com/view/issn/3030-332X
130
(standart sharoitda); yengillashtirilgan sharoitda tezkorlik mashqlarini bajarish metodi. Harakat
tezligini oshirish jarayonida yetakchi rol tezkor-kuch mashqlaridan takroriy foydalanish
metodiga, strukturasi aynan bir xil musobaqa metodiga (dinamik kuchlanishli takroriy metod)
ajratilishi lozim.
Kuchni tarbiyalashning asosiy vazifalari shug‘ullanuvchilarning barcha harakat apparati
mushaklar guruhini mustahkamlash, asosiy mushak kuchlanishini (dinamik va statik
harakatlardagi) namoyon qila bilishni tarbiyalash, shuningdek har xil sharoitda mushak kuchidan
ratsional foydalanish qobiliyatini shakllantirish hisoblanadi. Yanada ko‘proq sezilarli o‘rin kuch
mashqlariga ajratilishi lozim, mushak guruhlariga tanlab ta’sir ko‘rsatish imkoniyatiga ega
bo‘lgan, tanlangan sport turida kuchlanishning namoyon bo‘lishi uchun strukturaviy muhim
bo‘lgan. Bu mashqlarni tanlash sport turining xususiyatlari bilan shartlangan bo‘lishi kerak,
qaysiki yosh sportchi ixtisoslashgan. Bunday mashqlarga strukturasi bo‘yicha nerv-mushak
kuchlanish xarakteri asosiy (musobaqa) mashqlari bilan o‘xshashlikka ega bo‘lgan mashqlar
kiradi, shuningdek mushak guruhlarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan mashqlar, tanlangan sport
turida yaxlit faoliyat bilan bajarish paytida asosiy yuklamani olib yuradigan.
Yosh sportchilarda mushak kuchlarini rivojlantirishning asosiy metodlari vazn chegarasi atrofida
og‘irliklar bilan kuch mashqlarini takroriy bajarish metodi (maksimal kuchlanish metodi);
tezkor-kuch mashqlarini takroriy bajarish metodi (dinamik kuchlanish metodi); statik kuch
mashqlarini takroriy bajarish metodi.
15-16 yoshli sportchilarning kuchini tayyorlash bo‘yicha tavsiyanoma keltirilgan, 1-2 yillik sport
mashg‘uloti stajiga ega bo‘lgan. Bu tavsiyanomalar og‘ir atletika bilan ixtisoslashmagan yosh
sportchilarga berilgan.
Xulosa:
Shug‘ullanuvchilarning kuch qobiliyatlariga har tomonlama ta’sir ko‘rsatish va
mashg‘ulotni jo‘shqinligini oshirish maqsadida shunday mashqlardan foydalanish darkor,
qarshilik ko‘rsatish bilan juft va guruhli mashqlar, «to‘p uchun kurash» o‘yini, akrobatika,
snaryadlarda gimnastika mashqlari va h.k.
Agar o‘rta yoshdagi o‘spirinlar uchun asosiy vazifa muskullarni yaxlit rivojlantirish hisoblansa,
unga alohida urg‘u bermasdan shunday tanlangan sport turida hal qiluvchi ahamiyatga ega
bo‘lgan, mushak guruhlarini rivojlantirishga qaratish kerak, u holda katta yoshdagi o‘spirinlar
mashg‘ulotlarida yana ko‘proq e’tibor bu mushaklar guruhini rivojlantirishga ajratish darkor.
Bunday paytda asosiy (musobaqa) mashqlarga kuch mashqlarining «strukturaviy muvofiqligi»ni
hisobga olish lozim. Birinchi navbatda vositalarini tanlashga e’tibor qaratiladi. Mushak ishlari
rejimi bo‘yicha asosiy mashqlarga o‘xshash tegishli mashg’ulot yuklamalari ishlab chiqilishi
lozim.
Adabiyotlar ro‘yxati:
1. Tastanov N.A. – “Kurash turlari nazariyasi va uslubiyati” Darslik. T. 2015.
2. Bayturayev E.I. “Sambo kurashi nazariyasi va uslubiyati” T., 2016.
3. Bayturayev E.I., Odilov B.B. Sport pedagogik mahoratini oshirish. T., 2017.
4. Tastanov N.A. – “Kurash turlari nazariyasi va uslubiyati” Darslik.T. 2017.
5. Bayturayev E.I., Odilov B.B. Sport pedagogik mahoratini oshirish. T., 2019.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCHERS
ISSN: 3030-332X Impact factor: 8,293
Volume 10, issue 1, February 2025
https://wordlyknowledge.uz/index.php/IJSR
worldly knowledge
Index:
google scholar, research gate, research bib, zenodo, open aire.
https://scholar.google.com/scholar?hl=ru&as_sdt=0%2C5&q=wosjournals.com&btnG
https://www.researchgate.net/profile/Worldly-Knowledge
https://journalseeker.researchbib.com/view/issn/3030-332X
131
6. Bayturayev E.I., Radjapov M.A., Odilov B.B. “Xalqaro kurash turlari nazariyasi va uslubiyati”
Darslik T. 2020
7.
“Кураш спорт турини ривожлантириш истиқболлари” mavzusidagi xalqaro ilmiy
anjumanda ishtrok etish uchun