Authors

  • Mamadiyev Xusan Ganiyevich

Author Biography

  • Mamadiyev Xusan Ganiyevich

    Andijon davlat tibbiyot instituti

DOI:

https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.mead.118420

Keywords:

integrallashgan ta’lim muhiti tibbiy ta’lim pedagogik zarurat psixologik yondashuv kasbiy kompetensiya.

Abstract

Mazkur maqolada tibbiy ta’lim tizimida integrallashgan ta’lim muhitini yaratishning pedagogik va psixologik jihatdan asoslangan zarurati hamda uning imkoniyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, talabalarning kasbiy kompetensiyalarini shakllantirishda integratsiyalashgan yondashuvning o‘rni yoritiladi.


background image

MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT

Выпуск журнала №-23

Часть–4_ Апрель –2025

162

TIBBIY TA’LIM JARAYONINI TASHKIL ETISHDА

INTEGRALLASHGAN TA’LIM MUHITINING PEDAGOGIK-

PSIXOLOGIK ZARURATI VA IMKONIYATLARI

Mamadiyev Xusan Ganiyevich.

Andijon davlat tibbiyot instituti

Annotatsiya: Mazkur maqolada tibbiy ta’lim tizimida integrallashgan ta’lim

muhitini yaratishning pedagogik va psixologik jihatdan asoslangan zarurati hamda

uning

imkoniyatlari

tahlil

qilinadi.

Shuningdek,

talabalarning

kasbiy

kompetensiyalarini shakllantirishda integratsiyalashgan yondashuvning o‘rni

yoritiladi.

Kalit so‘zlar: integrallashgan ta’lim muhiti, tibbiy ta’lim, pedagogik zarurat,

psixologik yondashuv, kasbiy kompetensiya.

Kirish

Zamonaviy tibbiy ta’limda ta’lim jarayonini samarali tashkil etish, nazariya

va amaliyotni uzviy bog‘lash, hamda fanlararo yondashuvni qo‘llash muhim

ahamiyat kasb etmoqda. Bu jarayonda

integrallashgan ta’lim muhiti

ni

shakllantirish pedagogik-psixologik yondashuv nuqtai nazaridan dolzarb masala

hisoblanadi.

Pedagogik zarurat asoslari

Integrallashgan ta’lim muhitining pedagogik zarurati quyidagilarda

ifodalanadi:

1.

Fanlararo integratsiya:

Tibbiy fanlar (biokimyo, anatomiya,

farmakologiya va h.k.) bir-biri bilan chambarchas bog‘liq. Ularni alohida o‘rgatish

emas, balki kompleks yondashuv orqali talabaning tibbiy tafakkurini shakllantirish

muhim.


background image

MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT

Выпуск журнала №-23

Часть–4_ Апрель –2025

163

2.

Amaliyotga yo‘naltirilgan ta’lim:

Klinik

holatlar

asosida

integratsiyalashgan ta’lim berish talabalarda kasbiy faoliyatga tayyorgarlikni

kuchaytiradi.

3.

O‘quv jarayonining samaradorligini oshirish:

Integratsiya asosida

tuzilgan ta’lim jarayoni talabalarning faol ishtirokini ta’minlaydi, mustaqil fikrlashni

rivojlantiradi.

Psixologik zarurat asoslari

Psixologik jihatdan integrallashgan ta’lim muhitining zarurati quyidagicha

asoslanadi:

1.

Kognitiv rivojlanish:

Turli fanlardan olingan bilimlar orasidagi

bog‘liqlikni tushunish orqali talabalarning analitik va mantiqiy fikrlash qobiliyatlari

rivojlanadi.

2.

Motivatsiyani oshirish:

Real klinik holatlarga asoslangan mashg‘ulotlar

talabada o‘z bilimining amaliy qadriyatini tushunishiga yordam beradi, bu esa ichki

motivatsiyani kuchaytiradi.

3.

Stressga chidamlilikni rivojlantirish:

Kompleks yondashuv talabalarni

murakkab vaziyatlarda to‘g‘ri qaror qabul qilishga o‘rgatadi, bu esa psixologik

barqarorlikni ta’minlaydi.

Imkoniyatlar va takliflar

Integrallashgan ta’lim muhitini joriy etishda quyidagi imkoniyatlardan

foydalanish mumkin:

Modulli o‘quv dasturlari:

Har bir modul klinik holat asosida tuzilsa,

nazariy bilimlar va amaliy ko‘nikmalar uyg‘unlashadi.

Simulyatsion markazlar:

Virtual va laborator muhitda mashg‘ulotlar

o‘tkazish orqali bilimlarni mustahkamlash imkoniyati yaratiladi.

Ko‘p tarmoqli jamoaviy o‘qitish:

Klinik mutaxassislar, psixologlar va

pedagoglar ishtirokidagi interaktiv mashg‘ulotlar o‘tkazilishi mumkin.

Xulosa

Tibbiy ta’limda integrallashgan ta’lim muhiti talabalarning nafaqat bilim

darajasini oshiradi, balki ularning psixologik tayyorgarligini ham mustahkamlaydi.


background image

MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT

Выпуск журнала №-23

Часть–4_ Апрель –2025

164

Bu esa zamonaviy tibbiy kadrlarni tayyorlashda muhim omil hisoblanadi. Shunday

ekan, tibbiy ta’lim muassasalari mazkur yondashuv asosida o‘quv jarayonini

modernizatsiyalashlari lozim.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR.

1.

RUSTAMOV, M. (2024). Advantages of using innovative educational methods

and educational tools in medical education (On the example of the subject of

mathematical modeling of information technologies and processes).

News of the

NUUz

,

1

(1.5.1), 197-199.

https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.5.1.4783

2.

Muhammadjanovich, R. M. (2024).

ENHANCING MEDICAL EDUCATION

THROUGH VIRTUAL REALITY: INNOVATIVE METHODS AND PRACTICES.

Лучшие интеллектуальные исследования, 16 (3), 70–73

.

3.

Mukhammadjonovich R. M. et al. Use of new innovative methods in teaching

the science of information technologies and modeling of technological processes

//Journal of Survey in Fisheries Sciences. – 2023. – Т. 10. – С. 1458-1463.

4.

Rustamov, M. (2020). Rustamov Murodil Makhammadzhanov TEACHING

COMPUTER SCIENCE IN HIGHER EDUCATION: PROBLEMS AND

SOLUTIONS: The rapid development of information and communication

technologies in our country is due to state support, which allows us to confidently

enter the world information community.

Архив исследований

, 5-5.