Синергетический подход к анализу международного опыта подготовки медицинских инженеров

Предложен синергетический подход к интеграции инженерных дисциплин. Целью анализа является повышения качества образования путем выявления международного опыта работы. Изучены учебные программы России и других Европейских университетов и сделано их сравнение. Показано необходимость развитие междисциплинарного подхода к вопросам организации учебного процесса в высших учебных заведениях медицинского и технического профиля. Научная значимость работы связана с использованием современной концепции синергетики для решения сложных задач, с которым относится и в частности процесс организации учебного процесса. Практическая значимость работы связана с использованием результатов работы для организации учебного процесса по специальности «инженерно-физической медицины». Основным результатом работы является указание синергетического подхода к интеграции техники и медицины. Синергетический подход указывает, что эффективное управление образовательным процессом возможно только в неравновесных и открытых системах. Ценность исследования связана с указанием нового пути повышения качества традиционного образования. Практическое значение работы связано с вопросами международной аккредитации научно-образовательной лаборатории при Андижанском Машиностроительном институте (Узбекистан).