124
“UCHINCHI RENESSANS:MUAMMO VA YECHIMLARI”
Воспитание в начальных классах
…Уразбаева
Жадыра Куангали кызы -студентка
3 курса факультета « Начальное образование»
НГПИ имени Ажинияза.
Аннотация:
в этом статье рассматривается воспитание в начальных
классах его методы, роль, цели, формы и другие. И особенности каждого
личности в цели воспитания.
Ключевые слова
: воспитание, методы, роль, цель воспитания,
структура воспитания, формы.
Важную роль в воспитание учеников играет главную роль его
окружение люди. Особенно в начальных классах все это, в основном
является семья и школа где он учится. Самое главное учителя и родители в
основном должны объединить усилия, в том чтобы сформировать у
ученика высокие моральные качество, а не перекладывать все воспитании
друг на друга. Поэтому что у семьи и у учителя роль разные особенно в
воспитании.
Главное задача в воспитание начальных классах – это надо сделать
ребёнку нужную атмосферу для того чтобы он смог свободно общаться с
другими людьми и в том числе выразить свои слова так как нужно. В
основном семья и школа для ребёнка создаёт те нужных условий в
развитии свободного, гуманной, творческое, духовного, практическое
личность ребёнка.
125
“UCHINCHI RENESSANS:MUAMMO VA YECHIMLARI”
Методом воспитания в начальной школе можно использовать их:
-игровые
-рассказы содержащий в себе этических тем
-растолкование
-этические беседы
-примеры
-поощрения
-упражнении
-проектирования
С этими методами можно получить хороший результат воспитании
особенно в начальном классе. Потому что эти методы являются по своему
актуальным в данное время. При рассмотрении этих методов во главе
всего стоит структура воспитательных систем:
-общения: обмен информации, взаимопонимания, взаимодействие
-организации: упорядочить систему и деятельность учащихся,
развития системы способностей и самоорганизацию
-содержания: воспитательная содержания, деятельности усвоении
воспитательной содержании
-управления: диагностики, гуманизации в отношении.
Само воспитания в младших классах особенно имеют четкую цели и
направленности. А его особенности:
- происходящие процессы с перва надо продумать и в том числе
правильно его организовать. В основном результат такого воспитания
может быть не однозначным. В том числе мы можем получит и
отрицательный и положительный ответ сразу же.
- с ребенком в основном надо беседовать, быть всегда в контакте,
быть в курсе того что он делает и даже думает. С таким путем воспитать
126
“UCHINCHI RENESSANS:MUAMMO VA YECHIMLARI”
ребёнка становится легче потому что перед тем как он что-то собирается
делать надо ему сказать об некоторых воспитательных чертах. Чтобы он
сразу же подумав решает свою проблему и находит в нем решение. А это в
конце концов приводит его к самостоятельности во всем.
Для всего этого изначально надо соблюдать все цели, задачи, формы и
даже методы воспитания. Они же являются самыми главными в
воспитании ребёнка. Эти пункты хорошо помогают воспитать ребёнка с
положительным результатом.
А так же есть формы воспитания:
-по количестве организатора
-по результатам
-по наличии подготовок
-по характерам включении воспитанников
-взаимодействия с другими людьми и коллективом
-характеры доминирующих деятельности
-по частоту использовании
-количество воспитанников
Каким бы не был бы формы, цели, методы все зависит от воспитателя,
педагога с одном словом учителя. Потому что воспитание учителя это
фундамент ко всему. С этим фундаментом каждый ребенок до конца своей
жизни будет передвигаться с полученным воспитанием от учителя. Из-за
этого воспитание учителя играет главную роль в жизни каждого ребенка,
так как началом воспитании является речь учащихся.
Воспитать ребёнка можно с разным направлением как социальное,
физическое, духовное и даже эстетическое. В него входит и традиционные
обычай, ценности, а также любовь к своему Родине. Это по своему
является актуальным для всех и по своему воспитывает каждого ребёнка.
127
“UCHINCHI RENESSANS:MUAMMO VA YECHIMLARI”
Разница в воспитании ребенка в семье и в школе:
-воспитание в семье - это то что ребёнок воспитывается смотря на
родителей какие у них родители такие же и дети. Потому что дети берут
пример в семье от родителей. Из-за этого все родитель должны вести себя
вполне нормальны и в том числе быть самим тоже воспитанным.
-воспитание в школе – это то что ребёнок воспитывается смотря на
учителя и на учеников. В школе в основном ребёнок воспитывается с
книгами, творчествами великих писателей, рассказами, баснями и другие.
А также хорошо воспитывается ребёнок в школе получая образование.
С этим я хочу сказать то что воспитание ребёнок должен получать со
всех сторон. Это не говорится то что ребёнка должен воспитать учитель но
и должны воспитывать и родители и даже общество. Потому то ребёнок
является как бы плодом какого-то фрукта. А для фрукта главную роль
играет плод для того чтобы получить положительных результат. Для этого
и родители и учитель должны дать хорошего воспитания.
Список использованных литературы:
1.
Любина Г. Как воспитать ребенка удачником? // Дошкольное
воспитание. 1997, №1. С.73.
2.
Матейчек З. Родители и дети. М.: Просвещение, 1992. – 320 с.
3.
Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания.
Соч. в 7-ми т., том 5. - М., 2006.
4.
Панков В.А. Трудовое воспитание младших школьников. Книга
для учителя. - М., 2004.
5.
Щуркова Н.Е. Воспитание детей в школе. - М., 2007.
6.
Помощь родителям в воспитании детей / Пер. с англ.; Под ред.
В.Я. Попиловского. - М.: Высшая школа, 1992. - 342 с.
128
“UCHINCHI RENESSANS:MUAMMO VA YECHIMLARI”
7.
Имж, А. Воспитание - это не только контроль. Книга о любви
детей и родителей / А. Имж. - СПб.: Питер, 2018. - 256 c.
