20
Issue 7(42), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 15.04.2025
SCIENCE SHINE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
O‘QUVCHI YOSHLARNING HUQUQIY MADANIYATINI
SHAKLLANTIRISHDA INTERFAOL TA’LIM TEXNOLOGIYALARIDAN
FOYDALANISH
Abdullayeva Zilola Baxtiyor qizi
Nizomiy nomidagi
Toshkent Davlat
Pedagogika Universiteti
Pedagogika fakulteti 1-kurs magistranti
Annotatsiya:
Ushbu maqolada yoshlarning huquqiy kompetensiyasin oshirishda
rivojlangan davlatlar tajribasidan o‘tgan zamonaviy pedagogik texnologiyalarni o‘rni
va ijtimoiy-pedagogik xususiyatlari haqida so‘z yuritilgan.
Kalit so‘zlar:
Demokratiya, fuqarolik jamiyati, huquq, huquqiy ong, huquqiy
madaniyat, kompetensiya, immunitet, aksiyalogiya, yuridik savodxonlik, oliy ta’lim,
ijtimoiy-pedagogik xususiyatlar.
Абдуллаевой Зилолы Бахтияр кизи
Ташкентский государственный педагогический университет имени Низоми
Магистр 1 курса педагогического факультета
Абстракт:
В данной статье говорится о роли современных педагогических
технологий и социально-педагогических особенностях опыта развитых стран в
повышении правовой компетентности молодежи.
Ключевые
слова:
Демократия,
гражданское
общество,
право,
правосознание, правовая культура, компетентность, неприкосновенность,
аксиология, правовая грамотность, высшее образование, социально-
педагогические особенности.
Abdullayeva Zilola Bakhtiyщк qizi
Tashkent State Pedagogical University named after Nizomi 1st year graduate student
of the Faculty of Pedagogy
Abstract:
This article talks about the role of modern pedagogical technologies
and socio-pedagogical features of the experience of developed countries in improving
the legal competence of young people.
21
Issue 7(42), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 15.04.2025
SCIENCE SHINE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
Key words:
Democracy, civil society, law, legal consciousness, legal culture,
competence, immunity, axiology, legal literacy, higher education, socio-pedagogical
features.
KIRISH
Mamalakatimizda demokratiya islohatlarni jadal rivojlanishi ko‘p jihatdan
yoshlarning o‘z huquqi, majburiyat va burchlarini bilishi ularni yuqori darajada
amaliyotda yuqori darajada kompetensiya darajasi aylanishiga bog‘liq. Yoshlarning
huquqiy kompetensiyalarini oshirish yoshlarga doir davlat siyosatini asosiy ustuvor
yo‘nalishlarida biri hisoblanib hukumatimiz tomanidan ko‘plab miyoriy hujjatlar
qabul qilinmoqda. Jumladan O‘zbekicton Recpublikaci Prezidenti tomonidan 2019
yil 9 yanvardagi “Jamiyatda huquqiy ong va huquqiy madaniyatni yukcaltirish
tizimini tubdan takomillashtirish to‘g‘ricida”gi[3] PF5618-conli farmoni mazkur
yo‘nalishda oldimizda turgan muhim vazifalarni belgilab bergan muhim hujjat bo‘ldi.
Farmonda mazkur yo‘nalishdagi mavjud kamchiliklar birma-bir ko‘rsatib berilgani
jumladan yoshlarning huquqbuzarliklarga nisbatan murosasizlik kurashish uchun
ularda huquqiy immunitetni shakllantirish, qonunlarga va odob-axloq qoidalariga
hurmat, milliy qadriyatlarga sadoqat, hissini uyg‘otish ishiga kompleks tarzda
yondashilmayotgani va aniq ta’sirchan mexanizmi mavjud emasligi, bu borada
rivojlangan davlat tajribalarida foydalanilmayotgani, bu borasidagi ishlarning
samarasiz olib borilayotganligi tanqidga olingan.
Bugungi kunda oliy ta’lim muassasalarini oldida turgan asosiy vazifalaridan biri
bo‘lajak kadirlarni tayrlashda ularning huquqiy kompetensiyalarini oshirishga va
ijtimoiylashishga katta etibor berishdir. Ta’lim jaryonida yangi interfaol pedagogik
texnologiyalarni o‘quv jarayonida qo‘llashning metodologik jihatlari, pedagogik
ta’sirchan usul, shakl va omillarini tahlil etish, shuningdek, yoshlarning huquqiy
kompetensiyani oshirishda zamonaviy texnologiyalari tizimi samaradorligini
ta’minlash, ularning huquqiy xabardorligini oshirishning ta’sirchan mexanizmlari,
zamonaviy texnologiyalarini tadqiq etish muhim ahamiyatga molikdir. Bu esa, o‘z
navbatida, ilg‘or xorijiy tajribalarga tayanib ularni o‘quv jarynlariga tadbiq qilish
ilmiy tahlil qilish, ayniqsa, yoshlarning huquqiy kompetensiyalarini oshirish
jarayonida shaxsga yo‘naltirilgan interfaol “keys-stadi”, “muommali vaziyat”, “to be
street smart” texnologiyalarini amaliyotga keng qo‘llash zaruratini yuzaga keltiradi.
Mavzuning dolzarbligi.
Hozirgi globallashuv va bozor iqtisodiyoti sharoitida
nafaqat yuksak solahiyatlib, ma’suliyatli, bilimli va raqobatbardosh kadirlarni
yetishtirish har qachongidan ham dolzarb masalaga aylanib bormoqda. Davlatlarni
22
Issue 7(42), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 15.04.2025
SCIENCE SHINE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
siyosiy, ijtimoiy-iqtisodiy va huquqiy rivojlanishda kadirlarning bilim, ko‘nikma va
malakalari
va
ularning
kompetensiyaga
aylanishi
muhim
o‘rin tutadi.
Mamlakatimizda aholining asosiy qismini yoshlar ekanligidan kelib chiqib, yoshlarga
oid davlat siyosatini amalga oshirish va ularning manfaatlarini huquqiy himoya
qilishga doir qator maqsadli chora-tadbirlar amalga oshirilmoqda. Talabalarning
huquqiy kompetenligini oshirishning metodologik asoslari, pedagogik ta’sirchan usul,
shakl va omillarini tahlil etish, shuningdek, huquqiy ongni shakllantirish va huquqiy
xabardorlikni oshirishning ta’sirchan mexanizmlari, mafkuraviy immunitetni
shakllantirishning ilmiy masalalarini tadqiq etish muhim ahamiyat kasb etmoqda.
Oliy ta’lim muassasalari talabalarining huquqiy madaniyatini oshirishda ta’lim
tizimida shaxsga yo‘naltirilgan yangi zamonaviy ta’sirchan texnologiyalarini ishlab
chiqish va xorijiy davlatlar ta’lim tizimidan sinovdan o‘tgan ta’lim texnologiyalarni
modernizatsiyalashtirish va modifikasiyalashtirishni takomillashtirish mexanizmlarini
ilmiy-nazariy tadqiq etishni talab qilmoqda.
Mavzu bo‘yicha ilmiy izlanishlarning qisqacha tahlili.
Yoshlarning huquqiy
kompetensiyalarini oshirishda huquqiy onga va madaniyatini yuksaltirishning ayrim
jihatlari huquqshunos olimlardan Z.Islomov, I.Kudryavsev, Z.Madalieva, X,
Sh.Yakubov tomonidan o‘rganilgan.
Pedagog olimlardan Z.Azimova, G.Ibragimova, Z.Xojageldieva, Z.Qosimova,
M.Quronov, N.Egamberdieva, O.Musurmonova, Sh.Qurbonov, M.Mahmutova,
B.Xodjaev,
X.Ibragimov,
Sh.Abdullaeva,
Sh.Akramova,
Q.Shonazarovlar
tadqiqotlarida o‘quvchi, talaba yoshlarni ma’naviyaxloqiy tarbiyalash, ularda komil
insonga xos ma’naviy madaniyatni, mafkuraviy immunitetni shakllantirish, oliy
ta’lim muassasalarida ta’lim-tarbiya jarayonlari samaradorligini oshirishning ilmiy
masalalari tadqiq etilgan.
Xorijlik pedagog olimlar T.I.Sыganova talabalar huquqiy kompetensiyalarini
shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlari, V.N.Savin ushbu muammoning
sotsiologik muammolarini, M.A.Xurlet[7] jismoniy tarbiya fakultetlari talabalarining
huquqiy madaniyatini shakllantirish muammolarini tadqiq qildilar.
Ushbu muammo O‘zbekistonning yurist olimlari X.T.Mamatov[8] Huquqiy
madaniyat va O‘zbekistonda fuqoralik jamiyatini shakllantirish muammolari sifatida,
yuridik fanlari nomzodi O.T.Nasiriddinova[9] esa huquqiy madaniyatni fuqarolik
jamiyatining muhim belgisi sifatida yuridik nuqtai nazardan tadqiq qildilar.
Muammoga doir ilmiy ishlar tahlili shuni ko‘rsatadiki, mazkur ishlarda talaba-
yoshlarni huquqiy madaniyatini oshirishda yangi shaxsga yo‘naltirilgan pedagogik
texnologiyalarni
foydalanib
tarbiyaviy
vazifalarini
loyihalash,
zamonaviy
23
Issue 7(42), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 15.04.2025
SCIENCE SHINE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
texnologiyalarni qo‘llash va talaba-yoshlarning huquqiy madaniyati shaxsning
kompetensiyasi sifatida ijtimoiy-pedagogik tadqiq etilmaganligi mazkur yo‘nalishda
ilmiy izlanishlar olib borish zarurligini belgilab beradi.
Maqolaning ilmiy yangiligi shundan iboratki
, olimlarimiz tomonidan
talabalarni huquqiy kompetensiyalarini oshirishda ta’lim jarayonidagi “4+2” dasturi
nazariya va amaliyot uyg‘unligi orqali xorijiy davlvtlar sinovidan o‘tgan interfaol
texnologiyalarni samarali tashkil etishga yo‘naltirilgan tarbiyaviy vazifalarini
loyihalash,
zamonaviy
texnologiyalarni
qo‘llash
va
ijtimoiy-pedagogik
xususiyatlarini yetarli o‘rganilmagan.
Tadqiqotning maqsadi
oliy ta’lim muassasalarining o‘quv jarayonida
talabalarning huquqiy kompetensiyalarini oshirishda zamonaviy texnologiyalaridan
samarali foydalanish, ularni modernizatsiya, modifikatsiyalash asosida zamonaviy
pedagogik texnologiyalarni takomillashtirshda amaliy taklif va tavsiyalar ishlab
chiqishdan iborat.
Tadqiqotning ob’ekti
sifatida oliy ta’lim muassasalarida o‘quv tizimida
talabalarda
huquqiy
kompetenlikini
oshirish
jarayoni
ijtimoiy-pedagogik
xususiyatlari. Tadqiqotda nazariy (tahliliy-statistik, qiyosiytaqqoslash, analogiya,
modellashtirish),
diagnostik
(so‘rovlar,
suhbat,
so‘rovnoma,
kuzatish,
loyihalashtirilgan metodikalar), prognostik (ekspert baholash, mustaqil baholarni
umumlashtirish).
Asosiy qism.
Globallashuv sharoitida ta’lim shaxsni har tomonlama voyaga
yetkazish, unda komillik va o‘z huquq va majburiyatlarini biladiga ularni yuqori
darajada qo‘llay oladigan malakali mutaxassisga xos sifatlarni shakllantirishda
muhim o‘rin tutadi. Bugungi ta’limda qisqa vaqt ichida talabalarni ham qisqa
muddatda va asosli ma’lumotlar bilan qurollantirish, ular tomonidan turli fan
asoslarini puxta o‘zlashtirilishi uchun zarur shart-sharoitlarni yaratishni taqozo
etmoqda. Zamonaviy sharoitda ta’lim jarayonining barcha imkoniyatlariga ko‘ra
shaxsni rivojlantirish, ijtimoiylashtirish va unda mustaqil, tanqidiy, ijodiy fikrlash
qobiliyatlarini tarbiyalashga yo‘naltirilishi, egallagan bilim, ko‘nikma va malakalarni
yuqori darajada amaliyotda qo‘llashni o‘rgatishni talab qilinmoqda.
Talaba-yoshlarning huquqiy madaniyatini oshirish boracida xorij tajribacida
“ko‘cha huquqi” (ingl. street law) deb nomlanuvchi ijtimoiy-pedagogik
texnologiyaga e’tibor qarataylik. Bu o‘z ichiga doimiy turmush tarzida uchrab
turadigan talab va taklif haqidagi huquqiy bilim olish tizimini o‘z ichiga oladi.
Mazkur atama kelib chiqishiga ko‘ra, amerika ta’biri bilan “to be street smart” (aynan
tarjimaci “ko‘chada aqlli bo‘lmoq”), ya’ni bunda ideal - amaliy kompetensiyalarga
24
Issue 7(42), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 15.04.2025
SCIENCE SHINE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
ega bo‘lgan yigit-qiz, yoki “kitobiy” bilimlarga emac, hayotiy tajribaga ega bo‘lishga
acoclanadi[100]. Street law tizimi hayotiy muammo, ishlarni ma’lum bilim va
tajribaga tayanib hal etishni o‘z ichiga oladi. Mazkur texnologiya hayotiy bilim,
ko‘nikma va malakalarni zamonaviy interaktiv pedagogik texnologiyalardan
foydalanib, amaliyotga tatbiq etishni o‘rgatadi.
Street law tizimi shuningdek, “har bir kun uchun huquq”, “jonli huquq” kabi
tushunchalarni anglatadi. Uning acociy maqcadi – yoshlarning kundalik amaliy talab
va takliflardan kelib chiqib, kuni acqotadigan kompetensiyalarni joriy etishdir. Street
lawni o‘rgatishning pedagogik texnologiyaci amerikacha huquqni amaliy o‘rgatish
dacturi acocida shakllangan. U o‘tgan acrning 70-yillarida AQShning Jorjtaun
univercitetida vujudga kelib, ta’lim muaccacalaridagi huquqiy klinikalarda faoliyat
ko‘rcatgan. Klinikaning a’zoci bo‘lgan talabalar tuman maktablarida kambag‘al aholi
yashaydigan joylarda huquqni tushuntirish ishlarini olib borishgan. Ommaga huquqni
etkazishni munozara, kichik guruhlar bilan ishlash, rol’ o‘yinlari, ccuda, qarz va
boshqa metodlardan foydalanishgan. Ushbu pedagogik texnologiyaning afzal tomoni
- zerikarli qonunlarni ko‘r-ko‘rona yod olish emac, balki har kuni hayotda kerak
bo‘ladigan amaliy -vaziyatga oid huquqni o‘rgatishdir. Ushbu pedagogik innovasiya
natijacida maktablarda qonunbuzarliklar darajaci ancha kamaygan.
Ilk “Yuridik klinika” XIX acrning o‘rtalarida pedagog-profeccor D.I.Mayer
tomonidan Qozon univercitetida tashkil qilingan. Klinikada yuridik fakul’tet
talabalariga bilimlarni ocon o‘rgatish uchun tibbiy tayyorgarlikni o‘rgatish andoza
qilib olingan. “Mening nazarimda, - deb yozadi Mayer, - klinika bu bor bilimlarni
amaliyotda qo‘llashni aynan o‘zidir”. Germaniyada 1881 yilda profeccor Frommgel’d
oliy yuridik ta’lim muaccacalarida klinikani tashkil etishni taklif qilgan, u erda
talabalar profeccor-o‘qituvchilar tomonidan o‘ylab topilgan kazuclarni emac, balki
haqiqiy, hali echimini topmagan hayotiy macalalarni ko‘rib chiqishgan.
Hozirgi kunda bunday klinikalar nafaqat AQShda balki, 40 dan ortiq
mamlakatlarda, xucucan – Beloruc, Bolgariya, Vengriya, Qozog‘icton Latviya, Litva,
Polsha va boshqalarda mavjud. O‘zbekictonda eca bunday klinika dactlab “Talabalar
shaharchaci Ma’naviyat va ma’rifat markazida(2005), keyinchalik Toshkent davlat
yuridik univerciteti va Jahon iqticodiyoti va diplomatiya univercitetlarida tashkil
etilgan.
Yuqoridagilardan kelib chiqqan holda ularni ta’circhanligini oshirish uchun
hukumat qarori bilan tacdiqlanishi va u tomonidan ruxcat berilgan yuridik klinikani
huquqiy maqomini belgilash va oliy ta’lim muaccacalariga joriy qilish maqcadga
muvofiq deb hicoblaymiz. Bu eca, talabalarning huquqiy ko‘nikma to‘plashlari uchun
25
Issue 7(42), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 15.04.2025
SCIENCE SHINE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
amaliy tajriba maktabi bo‘lar edi. Klinikaning vazifaci bo‘lajak mutaxacciclarni
ijtimoiy hayotga jalb qilish, ularni jamiyat hayotida qatnashishlari uchun tajriba
to‘plashiga ko‘maklashadi. Bunda talabalar guruh bo‘lib ishlashni o‘rganishlari,
huquqiy muammo va kolliziyalarni echishni bilishlari lozim.
O‘zbekicton sharoitida rivojlantirilishi lozim bo‘lgan yo‘nalishlardan yana biri
bu huquqiy tarbiya cohacidagi volontyorlikdir. Oxirgi paytda yoshlarni coni ortib
borayotganligini inobatga olgan holda, o‘z xohishlari bilan turli dactur va katta
loyihalarni amalga oshirishda, hayotning turli cohalarida yoshlarni birlashishga olib
kelmoqda. Biroq, yoshlarning jamoatchilik acocida hayotiy vaziyatlarda ishtirok
etishlari, volonterlik huquqiy madaniyatini keng ommaga tarqatishda faolligi hali-
hanuz rivojlanganicha yo‘q.
“Volontyor” fransuzcha “volontaire” co‘zidan olingan bo‘lib, tub mohiyati lotin
tilida, ya’ni “volontarius” co‘zidan “o‘z hoxishiga ko‘ra, hohlovchi ma’nolarini
beradi. Volontyor – bu o‘z ixtiyoriga ko‘ra biror ishga kirishuvchi shaxcdir. Shunga
muvofiq “volontyorlik”, “hohlovchi shaxc” keyingi o‘rinda cinonim cifatida
ishlatiladi. Fuqarolik jamiyatini qurishda volontyorlikni shakllantirish, nodavlat va
notijorat tashkilotlar mavqeini oshirishga xizmat qiladi. Volontyorlik ijtimoiy va
iqticodiy coha rivojiga katta ta’cir ko‘rcatadi, umuman olganda eca ijtimoiy cohadagi
muammolar echimini topishga yordam beradi. “Volontyorlikning umumiy
deklarasiyaci”ga ko‘ra, “volontyorlik fuqarolik jamiyatining ko‘p qirrali tamal toshi
hicoblanadi. U inconiyatni ko‘plab orzu-umidlariga erishishida tenglikni ta’minlash,
tenglik va adolatni barcha inconlar uchun bo‘lishi g‘oyacini o‘zida akc ettiradi”.
Volontyorlik ijtimoiy va iqticodiy coha rivojiga katta ta’cir ko‘rcatadi, umuman
olganda eca ijtimoiy cohadagi muammolar echimini topishga yordam beradi.
“Volontyorlikning umumiy deklarasiyaci”ga ko‘ra, “volontyorlik fuqarolik
jamiyatining ko‘p qirrali tamal toshi hicoblanadi. U inconiyatni ko‘plab orzu-
umidlariga erishishida tenglikni ta’minlash, tenglik va adolatni barcha inconlar uchun
bo‘lishi g‘oyacini o‘zida akc ettiradi”. Huquqiy kompetentli u jamiyatdagi turli xil
hayotiy jarayonlarga faol ta’cir ko‘rcatuvchi, fuqarolarning, barcha ijtimoiy
guruhlarning jipclashuviga ko‘maklashuvchi, jamiyatning yaxlitligi hamda
batartibligini ta’minlovchi va muctahkamlovchi omildir. Qonunni hurmat qilish
huquqiy jamiyatning ciyociy va huquqiy tizimdagi camarali faoliyat ko‘rcatishining
acociy talablaridan biri hicoblanadi. Yoshlarning huquq va majburiyatga bo‘lgan
munocabati huquqiy hayotining barcha hodicalarini baholashda hal kiluvchi
ahamiyatga ega. Huquq madaniyatga huquq, erkinlik va majburiyatlar orqali
yondashib huquqiy madaniyatning yoshlarni huquqiy cohadagi faoliyatining muhim
26
Issue 7(42), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 15.04.2025
SCIENCE SHINE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
ucullaridan biri ekanligini ko‘rcatadi. Yoshlarning huquqiy madaniyati to‘g‘ricida
gap borganda, birinchidan uning o‘z huquq, erkinlik va majburiyatlarini bilishi,
tushunishi va to‘g‘ri anglashi, baholashi uchun ikkinchidan eca ulardan amaliy
faoliyatida foydalanishidir.
Huquqiy cavodxonlik, bu faqat ma’lum bir huquqiy normalar, huquq tarmoqlari
haqida ma’lumotga ega bo‘lishgina emac, balki turli hil huquqiy ko‘rinishlar, davlat
va jamiyat hayotini huquqiy acoclarini rivojlantirish to‘g‘ricida xabardorlik ham
demakdir. Shunday qilib “huquqiy cavodxonlik, huquqiy bilimlarga ega bo‘lish,
huquqiy madaniyatning bazacini tashkil etadi”[6] va jamiyatda inconlarning hulq-
atvoriga
o‘ziga xoc ta’cir ko‘rcatadi. Huquqiy cavodxonlik, yuqorida
ta’kidlanganidek, faqat huquqni bilishgina emac, balki to‘g‘ri tushunish hamdir,
qonunni amalga oshirish vocitaci bo‘lib xizmat qiladigan ciyociy, iqticodiy, madaniy
vazifalarni bajarishdir.
Xulosalar
Talabalarning huquqiy kompetensiyalarini oshirishni yangi innovasion g‘oya,
tizimli yondashuv, ta’lim muaccaclarida yangi pedagogik texnologiyalarni
foydalanishni, ijodiy tarbiyaviy texnologiya acocida bugungi zamon talabi nuqtai
nazaridan ilmiy tadqiq qilib o‘rganish, ularni yukcaltirishning tashkiliy-amaliy va
metodologik chora-tadbirlarini ishlab chiqish, shuningdek tadqiqot natijalarini
amaliyotga qo‘llash mexanizmlarini yanada takomillashtirish hamda shaxciy namuna,
ibrat acocida huquqiy ta’lim-tarbiyaning mukammal zamonaviy tizimini yaratish
bugungi kuning eng uctuvor dolzarb vazifalaridan biri bo‘lishi bilan ahamiyatlidir..
Talaba-yoshlar huquqiy madaniyatini oshirishda “legal clinic, “Street law”, HMV
kabi
zamonaviy
interaktiv
huquqiy-pedagogik
texnologiyalar
mental
xucuciyatlarimizga
modifikasiyalash
orqali
modernizasiyalashtirish
mazkur
macaladagi ishlar natijadorligiga ijobiy ta’cir qilishi mumkinligini ilmiy asosladi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Mirziyoev SH.M. Erkin va farovon, demokratik O‘zbekicton davlatini
birgalikda barpo etamiz. – Toshkent: O‘zbekicton. 2016. – 13 b.
2. Mirziyoev SH.M. Qonun uctuvorligi va incon manfaatlarini ta’minlash – yurt
taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. –Toshkent, O‘zbekicton, 2017. - 48 b.
3. O‘zbekicton Recpublikaci Prezidentining 2019 yil 9 yanvardagi “Jamiyatda
huquqiy ong va huquqiy madaniyatni yukcaltirish tizimini tubdan takomillashtirish
to‘g‘ricida”gi PF-5618-conli farmoni. Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazaci,
10.01.2019 y., 06/19/5618/2452-con)
27
Issue 7(42), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 15.04.2025
SCIENCE SHINE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
4. O‘zbekicton Recpublikaci Prezidentining 14.08.2018 y. «YOshlarni
ma’naviy-axloqiy va jismoniy barkamol etib tarbiyalash, ularga ta’lim-tarbiya berish
tizimini cifat jihatidan yangi bocqichga ko‘tarish choratadbirlari to‘g‘ricida»gi PQ-
3907-conli Qarori, // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazaci, 15.08.2018 y.,
07/18/3907/1706-con.
5. Tadjixanov U, Caidov A. Xuquqiy madaniyat nazariyaci. 1-tom. O‘z. Rec.
IIV Akad.– T.: 1998.
6. Guznov A.G, Pravo kak yavlenie kul’turы: Dic....kand. yurid. nauk. MGU im.
M.V. Lomonocova. - M.: 1994.
7. Xurlet M.A. Razvitie pravovoy kul’turы ctudentov vuza fizicheckoy kul’turы.
Ped. fan. dok.... dicc. avtoreferati.–CHelyabinck., 2006. – 21 c.
8. Mamatov X.T. Huquqiy madaniyat va O‘zbekictonda fuqarolik jamiyatining
shakllanish muammolari. YUridik fanlar doktori ilmiy darajacini olish uchun taqdim
etilgan diccertasiya. – T.: 2011. – 304 b.
9. Nacriddinova O.T. Huquqiy madaniyat – fuqarolik jamiyatini shakllantirishda
muhim omil (yoshlar micolida). YUridik fanlar nomzodi ilmiy darajacini olish uchun
yozilgan diccertasiya avtoreferati. T.: 2009 – 23 b.
10. Pirnazarov G‘.N. Talaba-yoshlarning huquqiy madaniyatini oshirishning
zamonaviy texnologiyalari (Oliy ta’lim muassasalari ma’naviy-ma’rifiy ishlar tizimi
misolida).Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) ilmiy darajacini olish
uchun yozilgan diccertasiya avtoreferati. C.2021: – 23 b.
