212
Issue 9(44), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 10.05.2025
SCIENCE SHINE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
ГРАФИЧЕСКАЯ НАГЛЯДНОСТЬ КАК ОДНА ИЗ РАЗНОВИДНОСТЕЙ
КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Канислямова Наргиза Наильевна
Азиатский международный университет Факультет социальных наук и техники
Студентка-магистрантка II курса
Annotation:
This article will discuss the concept of graphic clarity from the
point of view of computer technologies. The result of the development of computer
technologies in the field of education is explained. The importance of specialized
programs for working with graphic clarity is revealed. The key types of graphic
clarity are described. The concept of modern educational platforms is given.
Keywords:
graphical visualization, computer technology, graphics, diagram,
maps, animation, Moodle, Coursera, Khan Academy.
Современные компьютерные технологии играют ключевую роль в
различных сферах деятельности человека, включая образование, науку, бизнес
и повседневную жизнь. Одной из важнейших разновидностей этих технологий
является графическая наглядность, которая помогает пользователям
эффективно воспринимать, анализировать и передавать информацию.
Графическая наглядность включает визуализацию данных, создание графиков,
диаграмм, инфографики и других форм представления данных, что упрощает
процесс работы с информацией
41
. В данном параграфе будет рассмотрена роль
графической наглядности, её основные компоненты и применение в различных
областях.
Графическая наглядность – это способ представления информации с
использованием графических элементов: изображений, диаграмм, графиков,
карт, анимации и других визуальных инструментов
42
. Её цель – облегчить
восприятие и понимание сложных данных. В основе графической наглядности
лежит принцип визуальной коммуникации, согласно которому визуальные
элементы могут быстрее и эффективнее доносить информацию, чем текстовые
или числовые данные.
41
Нечепоренко Л. С. Схематические наглядные пособия и методика их применения: Автореф. дис. … канд. пед.
наук. – Киев, 1968. – С. 12.
42
Ware C. Information Visualization: Perception for Design. Morgan Kaufmann. – England, 2013.
213
Issue 9(44), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 10.05.2025
SCIENCE SHINE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
Развитие компьютерных технологий привело к появлению разнообразных
средств для создания графической наглядности, таких как специализированные
программы для обработки данных:
1.
Microsoft Excel (также иногда называется Microsoft Office Excel) –
программа для работы с электронными таблицами, созданная корпорацией
Microsoft Windows, Windows NT и Mac OS, а также Android, iOS и Windows
Phone
2.
Tableau – программное обеспечение для интерактивной бизнес-
аналитики и визуализации данных. Оно помогает провести глубокий анализ
большого количества информации и представить результаты в удобной и
интуитивно понятной форме.
3.
Power BI – это коллекция программных служб, приложений и
соединителей, которые взаимодействуют друг с другом, чтобы превратить
разрозненные источники данных в согласованные, визуально иммерсивные и
интерактивные аналитические данные
43
.
Так же программные пакеты для построения графики:
1.
Adobe – американская компания, разработчик программного
обеспечения, составляющие которого облегчают работу с визуализацией
(Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe Acrobat Pro, Adobe InDesign, Adobe
Premiere Pro, Adobe After Effects и т.д.)
2.
AutoCAD – программный комплекс для создания чертежей и
проектирования в Mac OS и Windows. Функционал Autodesk AutoCAD
позволяет проектировать различные элементы и объекты в 2D и 3D.
Пользователи могут создавать собственные производственные чертежи,
реалистичные изображения моделей, применяя к ним цвета и текстуры
44.
Они дают возможность пользователям создавать точные и сложные
визуальные модели, которые можно легко интерпретировать.
К ключевым видам графической наглядности относятся:
Диаграммы – это графическое изображение, которое показывает
соотношение каких-либо величин. График — это наглядное представление
зависимости одной величины от другой. Они используются для представления
количественных данных и позволяют наглядно сравнивать различные
43
Дорофеева Е.Н. Педагогические условия графического образования младших школьников: автореф. дис. …
канд. пед. наук. – Уфа, 1998. – С. 15-16.
44
Tufte E.R. The Visual Display of Quantitative Information. – USA: Graphics Press. 2001.
214
Issue 9(44), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 10.05.2025
SCIENCE SHINE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
показатели. Примеры: линейные графики, столбчатые диаграммы, круговые
диаграммы.
Инфографика (от лат. informatio — преподношение, разъяснение,
изложение; и др.-греч. γραφικός — письменный, от γράφω — пишу) — это
графический способ подачи информации и данных, целью которого является
ясная визуализация сложной информации. Одна из форм графического и
коммуникационного дизайна
45
. Спектр её применения огромен: география,
журналистика, образование, статистика, технические тексты. Инфографика
способна не только организовать большие объёмы информации, но и наглядно
показывать соотношение предметов и фактов во времени и пространстве, а
также демонстрировать тенденции развития информационных прецедентов.
Этот формат комбинирует текст и визуальные элементы для передачи сложной
информации в упрощённом виде. Инфографика особенно полезна в медиа и
образовании для быстрого донесения фактов и статистики.
Картографические визуализации – это процесс превращения
абстрактной информации в понятную и упорядоченную форму, которая
позволяет легче и эффективнее усваивать и запоминать предоставленные
данные
46
. Используя картографическую визуализацию, можно создать
наглядные и понятные схемы, графики, диаграммы и карты, которые помогают
проанализировать данные и выделить важную информацию.
Карты часто используются для отображения географически
распределённых
данных,
таких
как
демографические
показатели,
эпидемиологические карты или логистические пути.
3D-моделирование – это построение модели объекта в трехмерном
пространстве. Данный способ представления объектов начал применяться в
1960-х годах, когда этим занимались специалисты компьютерной инженерии.
Современные технологии 3D-моделирования позволяют конструировать
сложные и объемные модели, проводить тестирование и вносить в них
изменения на различных уровнях. Трёхмерные модели применяются в науке,
медицине, инженерии и архитектуре для представления сложных объектов и
процессов. Благодаря компьютерным технологиям можно не только
визуализировать объекты, но и взаимодействовать с ними.
45
Орлов П.А. Инфографика и программирование / П.А. Орлов; вступ. ст. В.В. Лаптева. – С.-Пб.: Эйдос, 2013. –
С. 23.
46
Берлянт А.М. Картография: Учеб. для вузов / А.М. Берлянт; МГУ им. М.В. Ломоносова. 3-е изд., доп. – М.:
Университет, 2011. – 447 с
215
Issue 9(44), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 10.05.2025
SCIENCE SHINE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
Анимация (animātiō с лат. — «одушевление, оживление») или
мультипликация (multiplicatio с лат. — «умножение, увеличение, возрастание,
размножение») — технические приёмы создания иллюзии движущихся
изображений (движения и/или изменения формы объектов — морфинга) с
помощью
последовательности
неподвижных
изображений
(кадров),
сменяющих друг друга с большой частотой (от 12 кадров в секунду для
рисованной анимации до 30 кадров в секунду для компьютерной).
Видеографика – это особый вид графического дизайна, где статичные
изображения, текст и анимация объединяются, чтобы создавать динамичный,
эмоциональный
и
запоминающийся
контент.
Анимация
позволяет
демонстрировать динамические процессы, такие как изменение состояния
системы во времени. Этот вид графической наглядности широко используется в
образовательных и научных целях
47
.
Графическая наглядность имеет ряд преимуществ по сравнению с
традиционными текстовыми и числовыми способами представления данных. К
примеру, быстрое восприятие информации, благодаря визуализации.
Человеческий мозг лучше воспринимает визуальные образы, чем сухой текст.
Графические элементы позволяют быстро оценить ситуацию или
интерпретировать данные. Также преимуществом является упрощение сложных
концепций, то есть визуализация помогает разбить сложные концепции на
простые, легко воспринимаемые части. Можно считать преимуществом и
лёгкость сравнения данных. Например, графики и диаграммы позволяют
наглядно сравнивать данные, выявлять тенденции и аномалии. Также
преимуществом является привлечение внимания. Графические материалы
способны привлечь внимание аудитории и повысить интерес к представляемой
информации
48
.
Графическая наглядность находит применение во многих сферах:
Наука и образование. В образовательных процессах активно
используются визуальные материалы для объяснения сложных тем. Учебники,
электронные учебные пособия и интерактивные платформы включают
диаграммы, карты и модели для облегчения восприятия материалов.
Бизнес и аналитика. В бизнесе визуализация данных помогает принимать
решения, основываясь на аналитике. Графические отчёты и дашборды (панели
47
Few S. Now You See It: Simple Visualization Techniques for Quantitative Analysis. – New York: Analytics Press,
2009.
48
Mc Candless D. Knowledge Is Beautiful: Visualizing Information. – England: Harper Collins, 2012.
216
Issue 9(44), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 10.05.2025
SCIENCE SHINE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
управления) позволяют отслеживать ключевые показатели эффективности
(KPI) и прогнозировать результаты.
Медицина. В медицинских исследованиях и практике визуализация
играет решающую роль. Например, МРТ-сканеры и другие визуальные
технологии позволяют врачам оценивать внутренние структуры организма и
принимать информированные решения о лечении.
Маркетинг и реклама. Графическая наглядность широко используется в
маркетинговых кампаниях для привлечения внимания к продуктам и услугам,
улучшения коммуникации с потребителями и повышения узнаваемости
бренда
49
.
Современные технологии для создания графической наглядности
продолжают развиваться. Искусственный интеллект и машинное обучение
помогают автоматизировать создание визуализаций и их интерпретацию.
Например, алгоритмы могут автоматически анализировать большие объёмы
данных и генерировать визуализации, отражающие ключевые тенденции.
Виртуальная и дополненная реальность открывают новые возможности для
интерактивной графической наглядности.
Графическая наглядность является важным компонентом компьютерных
технологий, способствующим повышению эффективности передачи и
восприятия информации. Её применение охватывает множество сфер, от науки
и образования до бизнеса и медицины. Современные технологии, включая
искусственный интеллект, продолжают расширять возможности графической
наглядности, делая её всё более мощным инструментом для решения сложных
задач.
Интеграция компьютерных технологий в образовательный процесс
является одной из ключевых тенденций современной педагогики. Они
трансформируют традиционные подходы к обучению, делая его более
интерактивным, персонализированным и доступным
50
.
Компьютерные
технологии позволяют существенно расширить спектр дидактических средств,
включая электронные учебники, интерактивные задания, виртуальные
лаборатории и обучающие платформы. Одним из значительных преимуществ
их применения является возможность адаптивного обучения, при котором
49
Bertin, J. Semiology of Graphics: Diagrams, Networks, Maps. – USA: University of Wisconsin Press, 1983.
50
Любичева Е.В. Лингвокультурологический и личностный подход к обучению русскому языку и роль
персонального компьютера в гуманитарном образовании: Автореф. дис. … доктора пед. наук. – СПб, 2021. – С.
17.
217
Issue 9(44), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 10.05.2025
SCIENCE SHINE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
содержание и темп учебных материалов подстраиваются под индивидуальные
потребности учащегося.
Кроме того, компьютерные технологии способствуют развитию цифровой
грамотности — одной из важнейших компетенций XXI века. Ученики
приобретают навыки поиска, анализа и обработки информации, что играет
ключевую роль в их профессиональной и личной жизни
51
. Использование
мультимедийных ресурсов, таких как видео-уроки, презентации и симуляции,
обеспечивает наглядность, что особенно важно для сложных и абстрактных
дисциплин.
Однако успешная интеграция компьютерных технологий требует не только
технической оснащённости учебных заведений, но и методической подготовки
педагогов. Отсутствие навыков работы с программным обеспечением, низкая
цифровая культура и ограниченные ресурсы могут стать препятствиями на пути
их эффективного использования. Несмотря на это, компьютерные технологии
продолжают активно внедряться, повышая доступность и качество
образования, особенно в условиях дистанционного и смешанного форматов
обучения.
Интеграция компьютерных технологий в образовательный процесс стала
неотъемлемой частью современной педагогической практики, трансформируя
подходы к обучению и расширяя возможности преподавания. Компьютерные
технологии предоставляют широкий спектр инструментов, которые помогают
реализовывать принципы наглядности, доступности и интерактивности.
Одним из ключевых преимуществ использования компьютерных
технологий является их способность адаптироваться к индивидуальным
потребностям учащихся. Адаптивные образовательные платформы, такие как:
1.
Moodle – система управления образовательными электронными
курсами (электронное обучение), также известная как система управления
обучением Moodle или виртуальная обучающая среда Moodle
52
. Является
аббревиатурой от англ. Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment
(модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда).
Представляет собой свободное (распространяющееся по лицензии GNU GPL)
51
Ахмеджанова С.Д. РУССКИЙ И УЗБЕКСКИЙ ЯЗЫКИ В СОПОСТАВИТЕЛЬНОМ АСПЕКТЕ
//Ответственный редактор. – 2023. – С. 37.
52
Писарев А.В. Возможности образовательной платформы Moodle в обучении информационным технологиям //
Artium Magister. 2012. № 13. – С. 257.
218
Issue 9(44), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 10.05.2025
SCIENCE SHINE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
веб-приложение, предоставляющее возможность создавать сайты для онлайн-
обучения.
2.
Coursera – проект в сфере массового онлайн-образования,
основанный профессорами информатики Стэнфордского университета Эндрю
Ыном и Дафной Коллер. В его рамках существует проект по публикации
образовательных материалов в интернете в виде набора онлайн-курсов
53
.
Проект сотрудничает с университетами, которые публикуют и ведут в системе
курсы по различным отраслям знаний. Слушатели проходят курсы, общаются с
сокурсниками, сдают тесты и экзамены непосредственно на сайте Coursera,
также распространяется официальное мобильное приложение для iPhone и
Android.
3.
Khan
Academy
или Академия Хана – некоммерческая
образовательная организация, созданная в 2008 году выпускником MIT и
Гарварда Салманом Ханом
. Лекции предоставлены на английском языке,
действует проект по переводу лекций на другие языки, поддерживаемый
волонтёрами.
Данные платформы позволяют организовать процесс обучения в
соответствии с уровнем подготовки, стилем восприятия и темпом работы
каждого ученика. Интерактивные задания, виртуальные лаборатории и
мультимедийные материалы делают процесс изучения предметов более
увлекательным и эффективным.
Дистанционные и смешанные форматы обучения, ставшие особенно
актуальными в последние годы, активно используют компьютерные технологии
для организации учебного процесса. Видеоконференции, платформы для
обмена материалами и выполнения заданий, такие как Microsoft Teams или
Google
Classroom,
обеспечивают возможность взаимодействия между
преподавателями и учащимися независимо от их местонахождения.
Кроме того, компьютерные технологии способствуют формированию
цифровой грамотности — одной из ключевых компетенций XXI века.
Учащиеся учатся работать с информацией: искать, анализировать,
структурировать и представлять её с помощью современных инструментов.
Однако использование компьютерных технологий в образовании связано и
с определёнными вызовами. Среди них — необходимость технической
53
Там же, – с. 258.
54
Писарев А.В. Возможности образовательной платформы Moodle в обучении информационным технологиям //
Artium Magister. 2012. № 13. – С. 259.
219
Issue 9(44), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 10.05.2025
SCIENCE SHINE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
оснащённости учебных заведений, методическая подготовка педагогов и
обеспечение информационной безопасности. Преодоление этих трудностей
требует комплексного подхода и инвестиций в инфраструктуру и обучение
кадров.
Таким
образом,
компьютерные
технологии
являются
мощным
инструментом, который расширяет границы образовательного процесса, делая
его более гибким, доступным и эффективным. Их дальнейшее развитие и
интеграция в образовательную практику открывают перспективы для
повышения качества обучения и формирования компетенций, необходимых в
современном обществе.
Список использованных источников:
1.
Bertin, J. Semiology of Graphics: Diagrams, Networks, Maps. – USA:
University of Wisconsin Press, 1983.
2.
Few S. Now You See It: Simple Visualization Techniques for
Quantitative Analysis. – New York: Analytics Press, 2009.
3.
Mc Candless D. Knowledge Is Beautiful: Visualizing Information. –
England: Harper Collins, 2012.
4.
Tufte E.R. The Visual Display of Quantitative Information. – USA:
Graphics Press. 2001.
5.
Ware C. Information Visualization: Perception for Design. Morgan
Kaufmann. – England, 2013.
6.
Берлянт А.М. Картография: Учеб. для вузов / А.М. Берлянт; МГУ
им. М.В. Ломоносова. 3-е изд., доп. – М.: Университет, 2011. – 447 с
7.
Дорофеева Е.Н. Педагогические условия графического образования
младших школьников: автореф. дис. … канд. пед. наук. – Уфа, 1998. – С. 15-16.
8.
Любичева Е.В. Лингвокультурологический и личностный подход к
обучению русскому языку и роль персонального компьютера в гуманитарном
образовании: Автореф. дис. … доктора пед. наук. – СПб, 2021. – С. 17.
9.
Нечепоренко Л. С. Схематические наглядные пособия и методика
их применения: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Киев, 1968. – С. 12.
10.
Орлов П.А. Инфографика и программирование / П.А. Орлов; вступ.
ст. В.В. Лаптева. – С.-Пб.: Эйдос, 2013. – С. 23.
11.
Писарев А.В. Возможности образовательной платформы Moodle в
обучении информационным технологиям // Artium Magister. 2012. № 13. – С.
257.
12.
Ахмеджанова С. Д. РУССКИЙ И УЗБЕКСКИЙ ЯЗЫКИ В
СОПОСТАВИТЕЛЬНОМ АСПЕКТЕ //Ответственный редактор. – 2023. – С. 37.
