«Актуальные проблемы обучения социально
-
гуманитарных наук в медицинском образовании»
Международная научно
-
практическая онлайн конференция
10
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО И ЕГО РОЛЬ
В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА МЕДВУЗА
Арисланов Хуршид Садыкович,
Митрюшкина
Валерия Петровна
Магистры 1
-
курса, Ташкентский педиатрический медицинский институт
Ташкент, Узбекистан
Аннотация.
Педагогическое мастерство играет ключевую роль в
деятельности педагога медвуза. В данной статье авторы рассматривают
определение педагогического мастерства, его составляющие, а также роль
педагогического мастерства в развитии учебного процесса в медицинском
вузе. Также описывают методы, которые помогут преподавателям
медвуза развивать свое педагогическое мастерство и повышать качество
обучения
студентов. В статье авторы приходят к выводу, что
педагогическое мастерство является необходимым условием для успешной
деятельности педагога медвуза и должно быть развиваемо и
поддерживаемо в процессе профессиональной деятельности.
Ключевые слова:
педагогическое мастерство, педагог медвуза,
профессиональная деятельность педагога, профессиональное развитие,
профессиональная компетентность педагога, педагогические способности.
TIBBIYOT UNIVERSITETI
O‘
QITUVCHI FAOLIYATIDAGI
PEDAGOGIK MALAKALAR VA UNING
O‘
RNI
Arislanov Xurshid Sodiqovich
Mitryushkina Valeriya Petrovna,
1-kurs magistrlari, Toshkent pediatriya tibbiyot instituti
Toshkent, Oʻzbekiston
Annotatsiya.
Tibbiyot oliygohi
o‘
qituvchisi faoliyatida pedagogik mahorat
asosiy
o‘
rin tutadi. Ushbu maqolada mualliflar pedagogik mahoratning ta
’
rifini,
uning tarkibiy qismlarini, shuningdek, tibbiyot oliygohlarida
o‘
quv jarayonini
rivojlantirishda pedagogik mahoratning rolini k
o‘
rib chiqadilar. Shuningdek, ular
tibbiyot oliygohi
o‘
qituvchilariga
o‘
qitish k
o‘
nikmalarini rivojlantirishga va
talabalarni
o‘
qitish sifatini oshirishga yordam beradigan usullarni tavsiflaydi.
Maqolada mualliflar pedagogik mahorat tibbiyot oliygohi
o‘
qituvchisining
muvaffaqiyatli faoliyatining zaruriy sharti b
o‘
lib, kasbiy faoliyat jarayonida
rivojlanishi va q
o‘
llab-quvvatlanishi kerak degan xulosaga kelishgan.
«Актуальные проблемы обучения социально
-
гуманитарных наук в медицинском образовании»
Международная научно
-
практическая онлайн конференция
11
Kalit s
o‘
zlar:
pedagogik mahorat, tibbiyot oliygohi
o‘
qituvchisi, pedagogning
kasbiy faoliyati, kasbiy rivojlanish,
o‘
qituvchining kasbiy kompetensiyasi, pedagogik
qobiliyat.
PEDAGOGICAL SKILLS AND THEIR ROLE IN THE ACTIVITIES OF
A MEDICAL UNIVERSITY TEACHER
Arislanov Khurshid Sadykovich
Mitryushkina Valeria Petrovna,
1st-year undergraduates, Tashkent Pediatric Medical Institute
Uzbekistan, Tashkent
Annotation.
Pedagogical skills play a key role in the activities of a medical
university teacher. In this article, the authors consider the definition of pedagogical
excellence, its components, as well as the role of pedagogical excellence in the
development of the educational process in a medical university. They also describe
methods that will help medical university teachers develop their teaching skills and
improve the quality of student learning. In the article, the authors come to the
conclusion, that pedagogical skill is a necessary condition for the successful activity
of a teacher at medical university and should be developed and supported in the
process of professional activity.
Key words:
pedagogical skills, pedagogy of a medical university, professional
activity of pedagogy, professional development, professional competence of a
pedagogy, pedagogical abilities.
ВВЕДЕНИЕ
Педагогическое мастерство –
это профессиональная компетентность
педагога, включающая знания, умения, опыт и творческий подход к
обучению. Это понятие относится не только к умению преподавать, но и к
умению воспитывать и развивать профессиональные знания, навыки и
умения студентов. Педагогическое мастерство играет важную роль в
деятельности педагога, так как от него зависит эффективность
профессионального обучения, воспитания и развития.
АКТУАЛЬНОСТЬ
Современная педагогика ставит перед педагогами все более сложные
задачи, связанные с высокими требованиями к качеству образования. Для
достижения этих целей необходимо, чтобы преподаватели обладали
высоким уровнем педагогического мастерства, которое бы позволило им
успешно реализовывать свою профессиональную деятельность. Таким
образом, развитие педагогического мастерства является одной из
актуальных задач в области педагогики.
«Актуальные проблемы обучения социально
-
гуманитарных наук в медицинском образовании»
Международная научно
-
практическая онлайн конференция
12
Целью
данного
исследования
является
изучение
роли
педагогического мастерства в деятельности педагога медвуза. В ходе
исследования будут рассмотрены следующие вопросы: что представляет
собой педагогическое мастерство, какие его компоненты важны для
достижения успеха в профессиональной деятельности, какие методы и
средства помогают развивать педагогическое мастерство преподавателей.
МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ
В ходе исследования были использованы различные методы, включая
обзор научной литературы и теоретический анализ данных,
а также
наблюдение за практической педагогической деятельностью преподавателей.
Был проанализирован опыт работы педагогов
-
ученых, которые достигли
творческих успехов в своей научно
-
педагогической деятельности и внедряли
эффективные инновационные методы обучения и воспитания.
Обсуждение результатов исследования. Исследование на тему
«Педагогическое мастерство и его роль в деятельности педагога медвуза»
позволяет выявить ключевые аспекты, которые определяют успешность
преподавания в медицинском вузе. В результате исследования были
выявлены следующие факторы, которые оказывают наибольшее влияние
на педагогическое мастерство в медвузе:
1.
Компетенции и навыки преподавателя. Педагогическое мастерство
в медвузе связано с наличием определенных компетенций и навыков,
которые позволяют эффективно организовывать учебный процесс,
обеспечивать высокий уровень знаний студентов и развивать их
профессиональные навыки.
Важными компетенциями являются умение
работать с различными категориями студентов, умение организовывать
учебный процесс и эффективно использовать различные методы обучения.
2.
Организационные аспекты преподавания. Успешность преподавания
в медвузе также зависит от организационных аспектов, таких как правильное
планирование учебного процесса, использование современных методов
обучения, адаптация учебных программ к текущим требованиям и
потребностям студентов.
3.
Оценка эффективности преподавания. Оценка эффективности
преподавания является важной составляющей педагогического мастерства и
позволяет улучшить качество обучения, выявить проблемы и недостатки в
учебном процессе. Для этого используются различные методы оценки,
например, тестирование, анализ студенческих работ, опросы студентов и др.
4.
Личностные качества преподавателя. Помимо профессиональных
компетенций, успешность преподавания также зависит от личностных
качеств преподавателя, таких как эмпатия, терпимость к различным
мнениям, способность к коммуникации и др.
В целом, исследование показало, что педагогическое мастерство
играет важную роль в деятельности педагога медвуза и является ключевым
«Актуальные проблемы обучения социально
-
гуманитарных наук в медицинском образовании»
Международная научно
-
практическая онлайн конференция
13
фактором, который определяет успешность преподавания. Результаты
исследования позволяют выделить несколько направлений для
дальнейшего развития педагогического мастерства в медвузе:
–
Развитие
профессиональных
компетенций
и
навыков
преподавателей.
–
Развитие современных методов обучения и использование новых
технологий в учебном процессе.
–
Развитие системы оценки эффективности преподавания и
внедрение новых методов оценки.
–
Развитие личностных качеств преподавателей и их умение работать
с различными категориями студентов.
ВЫВОД
Педагогическое мастерство является важной составляющей
профессиональной деятельности
преподавателя медвуза, влияющей на
эффективность профессионального обучения, воспитания и развития
студентов. Важно понимать, что педагогическое мастерство не является
врождённым качеством, а может быть развито с помощью обучения и
практического опыта. Для развития педагогического мастерства педагогов
необходима разработка практических рекомендаций для его развития, а
также обучение педагогов использованию различных активных методов
обучения, наставничеству, рефлексии и самообразованию. Поэтому,
регулярное
обучение и развитие педагогического мастерства должны стать
неотъемлемой частью профессионального развития преподавателей, что
позволит им успешно решать сложные задачи и обеспечивать высокое
качество образования. Особое внимание следует уделять развитию
ключевых навыков и компетенций, таких как организация учебного
процесса, диагностика и адаптация к потребностям учащихся, эффективное
использование инновационных методов обучения. При этом необходимо
учитывать различные факторы, влияющие на развитие педагогического
мастерства, такие как профессиональная подготовка, опыт работы,
педагогическая поддержка и самообразование.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ССЫЛКИ:
1.
Mirzaeva Sh.R. Kasbiy pedagogika //
O‘
quv q
o‘
llanma; Mirzaeva Sh.R. / -
T. «EFFECT
-
D» nashriyoti
. 2022. -164 bet.
2.
Sh.S.Shoyimova, M.K.Xoshimova, Sh.R.Mirzayeva, M.M.Q
o‘
ziboyeva.
Ta
’
lim texnologiyalari. Darslik. //
–
T.: «TURON
-
IQBOL», 2020.
264 bet
3.
Sh.Shoyimova, Sh.Mirzayeva, U.Qarshiboyeva. Kasbiy ta
’
lim metodikasi.
Darslik. //
–
Toshkent
: «TURON
-
IQBOL», 2020. 240 bet
4.
Shoyimova Sh.S., Mirzaeva N.A., Sh.R.Mirzaeva. Problems of the formation
of professional qualities in medical students // International Journal of Aquatic
Science, ISSN: 2008-8019, Vol 12, Issue 03, 2021, 2952-2963.
«Актуальные проблемы обучения социально
-
гуманитарных наук в медицинском образовании»
Международная научно
-
практическая онлайн конференция
14
5.
Мирзаева
Н
.
А
.,
Шойимова
Ш
.
С
.,
Мирзаева
Ш
.
Р
.
Особенности
активных
методов
обучения
в
медицинских
вузах
// “Фан
ва
таълим
:
тиббиётнинг
долзарб
масалалари
,
ютуқлари
ва
инновациялар” мавзусидаги
халқаро
онлайн
конференция
тўплами
, 2021
йил
16
апрель
, 23-27
б
.
6.
Мирзаева Ш. Р., Рахматова З. М. О совершенствовании системы
повышения квалификации педагогических кадров в узбекистане // Теория
и практика современной науки. –
2016.
–
№. 10. –
С
. 236-239.
7.
Мирзаева Ш. Р., Шойимова Ш. С., Мирзаева Н. А. Тиббий таълимда
талабаларни мотивлаштириш ва фаоллаштириш хусусиятлари // Ташкент,
ТашПМИ, журнал" Педиатрия. –
2020.
–
№. 2. –
С. 290
-294.
8.
Мирзаева Ш.Р. Талаба шифокорларни касбий тайёрлашнинг
психологик
-
педагогик хусусиятлари // “Замонавий технологияларни ўқув
жараёнида қўлланилиши” Республика ўқув
-
услубий конференцияси
мақола ва тезислар тўплами, ТошПТИ, 2016 йил, 220
-
223 б.
9.
Мирзаева Ш.Р., Шойимова Ш.С., Мирзаева Н.А. Тиббий таълимда
педагогнинг
инновацион фаолияти // “Педиатрия” журнали 2
-
сон, 2021
йил, 277
-
281 б.
10.
Мирзаева Ш.Р., Шойимова Ш.С., Мирзаева Н.А. Тиббий таълимда
талабаларни мотивлаштириш ва фаоллаштириш хусусиятлари //
“Педиатрия” журнали 2020 йил 2
-
сон 290
-
294 б.
11.
Умаров Б.М., Шойимова Ш.С. Касбий психология. Дарслик. «LESSON
PRESS» Тошкент, 2018.
12.
Шойимова Ш.С. Тиббиёт ОТМ педагогларининг касбий сўниш
даражасини ўрганиш. PSIXOLOGIYA Учредители: Бухарский государственный
университет, (1), 130
-139.
13.
Шойимова Ш.С., Исаходжаева С.Д. Касбий
–
педагогик мулоқотнинг
ўзига хос хусусиятлари. Интернаука №7
-
2 (89), часть 2, 2019 г. С 82
-83.
14.
Шойимова Ш.С., Мирзаева Н.А., Мирзаева Ш.Р. Замонавий тиббий
ўқув жараёнининг психологик компонентлари // “Педиатрия” журнали
2022 йил 1
-
сон, 226
-
230 бет
15.
Шойимова Ш.С., Мирзаева Н.А., Мирзаева Ш.Р. Педагогнинг
коммуникатив толерантлиги масалалари // “Халқаро ҳамкорлик ва
инновациялар –
тиббий таълим ислоҳотларининг асосидир” Республика ўқув
-
услубий конференцияси ТошПТИ, 2018 йил 28 декабрь, 218
-
221 бетлар
16.
Шойимова Ш.С., Мирзаева Н.А., Мирзаева Ш.Р. Тиббий таълим
жараёнида педагогик
-
психологик ёндашувлардан самарали фойдаланиш
масалалари // “Педиатрия” журнали 4
-
сон, 2021 йил, 206
-
208 бетлар
17.
Шойимова Ш.С., Мирзаева Ш.Р., Мирзаева Н.А. Олий таълим
педагоглари касбий компетенциясини такомиллаштиришда электрон
таълим тизими афзалликлари // Биомедицина ва амалиёт журнали /
Журнал биомедицины и практики / Journal of biomedicine and practice №SI
-
2 | 2020, 8-
қисм | Махсус сон, 1009
-
1012 б.
«Актуальные проблемы обучения социально
-
гуманитарных наук в медицинском образовании»
Международная научно
-
практическая онлайн конференция
15
18.
Шойимова Ш.С., Муҳаммадиева М.М., Ярманова Ю.Б. Педагог касбий
деструкцияси ва деформациясининг психологик хусусиятлари. «Интернаука»:
научный журнал –
№ 20(54). –
М., Изд. «Интернаука», 2018 г. С 61
-63.
