ILM-FAN VA INNOVATSIYA
ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI
in-academy.uz/index.php/si
136
OʼSMIRLIK DAVRIDAGI BOLALARNING O'ZIGA BO'LGAN ISHONCHNI
SHAKLLANTIRISHDA PSIXOLOGIK TA’SIR USULLARI
Xayrullayev Qodir Zarfulla oʻgʻli
Qozon Federal Universiteti
Umumiy psixologiya kafedrasi
2-kurs magistranti
https://doi.org/10.5281/zenodo.11174702
Annotatsiya:
Ushbu maqola o'smir bolalarda o'ziga ishonchni rivojlantirishda qo'llaniladigan
turli xil psixologik ta'sir usullarini o'rganadi. O'ziga bo'lgan ishonch o'smir rivojlanishining
muhim jihati bo'lib, ijtimoiy o'zaro munosabatlarga, akademik natijalarga va umumiy
farovonlikka sezilarli ta'sir qiladi. Samarali psixologik ta'sir strategiyalarini tushunish va
amalga oshirish orqali ota-onalar, o'qituvchilar va maslahatchilar o'smirlarning o'ziga bo'lgan
ishonchiga ijobiy hissa qo'shishlari mumkin. Ushbu maqolada muhokama qilingan asosiy
usullar, jumladan, ijobiy mustahkamlash, kognitiv-xulq-atvor usullari, rol modellashtirish va
qo'llab-quvvatlovchi aloqalar haqida umumiy ma'lumot beradi. Bundan tashqari, u ushbu
usullarni qo'llashda individual farqlar va rivojlanish bosqichlarini hisobga olish muhimligini
ta'kidlaydi. Psixologik ta'sir qilish usullarini har tomonlama tushunish orqali manfaatdor
tomonlar o'smirlarga mustahkam o'ziga ishonchni rivojlantirish, ularning kelajakdagi
muvaffaqiyati va chidamliligi uchun poydevor qo'yish imkoniyatini berishi mumkin.
Kalit so‘zlar:
Psixologik ta'sir, o'ziga ishonch, o'smirning rivojlanishi, ijobiy mustahkamlash,
kognitiv-xulq-atvor usullari, namuna olish, qo'llab-quvvatlovchi muloqot, individual farqlar,
chidamlilik.
KIRISH
O'smirlik - jiddiy jismoniy, kognitiv, ijtimoiy va hissiy o'zgarishlar bilan tavsiflangan
rivojlanishning muhim davri. Ushbu maqolada o'smirlik davridagi rivojlanish bosqichlari va
qiyinchiliklari haqida umumiy ma'lumot berilgan. Unda balog'at yoshidagi biologik
o'zgarishlar, jumladan, gormonal o'zgarishlar va miya rivojlanishi, ularning xatti-harakat va
idrokga ta'siri muhokama qilinadi. Bundan tashqari, u o'smirlikning psixososyal jihatlarini,
masalan, shaxsiyatni shakllantirish, tengdoshlar bilan munosabatlar va avtonomiyani
rivojlantirishni o'rganadi. Oila dinamikasi, madaniy ta'sirlar va ijtimoiy kutishlarning o'smir
rivojlanishiga ta'siri ham tekshiriladi. O'smir rivojlanishining murakkabliklarini tushunish ota-
onalar, o'qituvchilar va siyosatchilar uchun o'smirlarni balog'atga etish uchun ushbu o'tish
bosqichida samarali qo'llab-quvvatlashlari uchun juda muhimdir.
Bolalarning o'ziga bo'lgan ishonchini shakllantirish ularning umumiy rivojlanishi va farovonligi
uchun juda muhim bo'lgan ko'p qirrali jarayondir. Ushbu maqola bolalarda ishonchni
rivojlantirishga qaratilgan turli strategiya va yondashuvlarni o'rganadi. U g'amxo'rlik
qiluvchilar, o'qituvchilar va tengdoshlarning ishonchni mustahkamlashga yordam beradigan
qo'llab-quvvatlovchi muhitni yaratishdagi rolini o'rganadi. Ijobiy mustahkamlash,
avtonomiyani rag'batlantirish va muvaffaqiyat va malaka oshirish imkoniyatlarini taqdim
etishning ahamiyati muhokama qilinadi. Bundan tashqari, konstruktiv fikr-mulohazalarning
ta'siri, real maqsadlarni qo'yish va muvaffaqiyatsizliklarga qarshi chidamlilikni o'rgatish
ta'kidlangan. Bundan tashqari, maqola bolalarda o'sish tafakkurini va o'z-o'zini samaradorlik
e'tiqodini rag'batlantirishning ahamiyatini ko'rib chiqadi. Ushbu strategiyalarni samarali
amalga oshirish orqali manfaatdor tomonlar bolalarda o'ziga bo'lgan ishonch tuyg'usini
ILM-FAN VA INNOVATSIYA
ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI
in-academy.uz/index.php/si
137
rivojlantirishga yordam beradi, bu ularga qiyinchiliklarni engish va hayotning turli jabhalarida
muvaffaqiyat qozonish imkonini beradi.
O'smirlik inson rivojlanishining muhim bosqichi bo'lib, ko'plab jismoniy, kognitiv va ijtimoiy-
emotsional o'zgarishlar bilan tavsiflanadi. Ushbu o'zgarishlar orasida o'ziga ishonchni
rivojlantirish o'smirlarning qiyinchiliklarni engish, sog'lom munosabatlar o'rnatish va o'z
maqsadlariga erishish qobiliyatiga ta'sir qiluvchi asosiy omil sifatida namoyon bo'ladi. Ushbu
maqolada biz o'smir bolalarning o'ziga bo'lgan ishonchini tarbiyalashga qaratilgan psixologik
ta'sir usullari sohasini ko'rib chiqamiz. Ushbu strategiyalarni samarali tushunish va amalga
oshirish orqali ota-onalar, o'qituvchilar va g'amxo'rlik qiluvchilar o'smirlarga o'smirlik
davridagi murakkabliklarda rivojlanish uchun kuch berishlari mumkin.
O'z qobiliyatlari va qadr-qimmatiga ishonish sifatida tavsiflangan o'ziga ishonch o'smir
rivojlanishida markaziy rol o'ynaydi. Bu davrda o'smirlar o'ziga xoslik, tengdoshlarni qabul
qilish va akademik bosim muammolari bilan kurashadilar, bularning barchasi ularning o'zini
idrok etishiga sezilarli ta'sir qiladi. O‘ziga bo‘lgan ishonchi yuqori bo‘lgan o‘smirlar ko‘proq
o‘zlarini isbotlaydilar, qiyinchiliklarga dosh beradilar va qiyinchiliklarga bardosh beradilar.
Kognitiv-xulq-atvor strategiyalari o'smirlarni salbiy o'zini o'zi idrok etish va ularni ko'proq
moslashuvchan fikrlar bilan almashtirish vositalari bilan jihozlaydi. Kognitiv qayta qurish,
fikrni monitoring qilish va qayta ishlash kabi usullar o'smirlarga chidamlilik va o'z-o'zini
samaradorligini oshirishga yordam beradi. O'ziga ishongan namunalarni kuzatish va ular bilan
muloqot qilish o'smirlarning o'ziga bo'lgan ishonchiga sezilarli ta'sir ko'rsatishi mumkin. Ota-
ona, o'qituvchi yoki tengdosh bo'ladimi, turli sohalarda o'ziga ishongan shaxslarga guvoh
bo'lish o'smirlar uchun ilhom va taqlid manbai bo'lib xizmat qiladi. O'smirlar va ishonchli
kattalar o'rtasidagi ochiq, mulohazasiz muloqot kanallari tashvishlarni ifodalash, yo'l-yo'riq
izlash va tasdiqlash uchun platformani taqdim etadi. Diqqat bilan tinglash, hamdardlik bilan
qo‘llab-quvvatlash va konstruktiv fikr-mulohazalarni taqdim etish o‘smirlarda xavfsizlik va
o‘ziga ishonch hissini tarbiyalaydi.
O'smirlik quyidagi psixologik xususiyatlar bilan tavsiflanadi:
1. Voyaga etganlik tuyg'usining paydo bo'lishi va emansipatsiya reaktsiyasi . V.V. Kovalyovning
ta'kidlashicha, bu balog'atga etish istagi, mustaqillik, o'zini kattalar vasiyligidan ozod qilish
istagi, bolalarga tegishliligini inkor etish. O'smir o'z huquqlarini kengaytirishga va unga
nisbatan kattalarning huquqlarini cheklashga intiladi shaxsiyat. Norozilik va itoatsizlik - bu
o'smirning vositasidir kattalar bilan munosabatlarning oldingi turini o'zgartirishga intiladi.
2. Tengdoshlar bilan reaksiyalarni guruhlash Tengdoshlar bilan muloqot o'smirlik davridagi
etakchi faoliyat bo'lib, o'quv faoliyati fonga o'tadi. Lichkoning so'zlariga ko'ra, teng huquqlilik
va hamkorlik asosida tengdoshlar guruhiga qo'shilish hozirgi davrning eng muhim muammosi:
o'rtoqlar bilan doimiy muloqot o'smirning ular orasida munosib o'rin egallash istagini keltirib
chiqaradi va xatti-harakatlarning asosiy motivlaridan biridir. faoliyat. Yigitlar guruhlarda
muloqot qilishadi, ularning do'stligi juda hissiy, ko'plab tajribalarga to'la.
3. Qarama-qarshi jinsga qiziqishning paydo bo'lishi A.V. Matyuxinaning ta'kidlashicha, jismoniy
va jinsiy rivojlanish o'smirda boshqa jinsga qiziqish uyg'otadi va shu bilan birga ularning tashqi
ko'rinishiga e'tiborni oshiradi. Juda hissiy sevgi-do'stlik munosabatlari mavjud. Javobsiz
hamdardlik ko'pincha juda kuchli his-tuyg'ularning manbai bo'ladi. Ba'zi o'smirlarda ilk bor
jinsiy aloqaning birinchi tajribasi ham sodir bo'ladi.
ILM-FAN VA INNOVATSIYA
ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI
in-academy.uz/index.php/si
138
4. O'z-o'zini anglashni rivojlantirish O'smir shaxsining eng muhim xususiyati, L.S.Vygotskiy
ta'kidlaganidek, aks ettirishning tez rivojlanishi va uning asosida o'z-o'zini anglashdir. Aynan
shu yoshda shaxsning o'zini o'zi qadrlashga yo'naltirilganligi paydo bo'ladi. O'smirning intilish
darajasi o'z-o'zini hurmat qilish xususiyatiga bog'liq. O'z-o'zini hurmat qilish o'smirning boshqa
odamlar bilan muloqot qilish jarayonida paydo bo'ladi va shakllanadi. M.V.Gamezo, "Agar
baholash adekvat bo'lsa, unda adekvat o'z-o'zini hurmat qilish shakllanadi, lekin agar o'smir
kam baholansa yoki ortiqcha baholansa, u holda o'zini-o'zi qadrlashning etarli emasligi
shakllanadi" dedi.
Yuqorida aytilganlarga asoslanib, shuni aytishimiz mumkinki, o'smir o'zining jismoniy va jinsiy
rivojlanishidagi kuchli o'zgarishlarni sezib, oilada va maktabda ijtimoiy faol, ijtimoiy
ahamiyatga ega bo'lish imkoniyatini his qilib, endi bola emasligini tushunadi.
XULOSA.
O'smirlik davri noaniqliklar va o'z-o'zidan shubhalar bilan to'la mashaqqatli sayohat
bo'lishi mumkin. Biroq, samarali psixologik ta'sir usullarini qo'llash orqali manfaatdor
tomonlar o'smir bolalarning o'ziga bo'lgan ishonchini tarbiyalashda muhim rol o'ynashi
mumkin. Ijobiy mustahkamlash, kognitiv-xulq-atvor usullari, namuna olish, qo'llab-
quvvatlovchi muloqot yoki avtonomiyani rag'batlantirish orqali o'z-o'ziga ishonchni
rivojlantirish o'smirlarni doimiy o'zgaruvchan dunyoda rivojlanish uchun zarur bo'lgan
chidamlilik va o'z qobiliyatlariga ishonish bilan jihozlaydi. Biz o'smirlar rivojlanishiga
innovatsion yondashuvlarni o'rganishda davom etar ekanmiz, keling, o'ziga ishongan, chidamli
shaxslarning keyingi avlodini kuchaytirishga sodiq qolaylik.
References:
1.
Vygotskiy, L.S. Bolalik psixologiyasi (1930) L.S.Vigotskiy. - M .: Eksmo-press, 2000. - 1008
b.
2.
Ostapenko G.S., Ostapenko R.I. Deviant xulq-atvori bo'lgan o'smirlarning shaxsiy
xususiyatlarini tahlil qilish // Fan va ta'lim istiqbollari. 2013. No 1. S. 54-60
3.
Vygotskiy L.S. Yuqori psixik funktsiyalarning rivojlanish tarixi. T.3. – M.: Pedagogika,
2013.
4.
Dragunova T.V. O’smir psixologiyasi. – Perm: Ilm, 2014.
5.
Kreyg G., Bokum D. Rivojlanish psixologiyasi. – Piter: AST, 2004.
6.
Taxoxov B.A. Zamonaviy “qiyin o’smirlar” ning psixologik va pedagogik xususiyatlari //
Togliatti davlat universitetining fan vektori. Seriya: Pedagogika, Psixologiya. – Piter: 2018. No
3.
