Кибербуллинг как современная форма виктимизации подростков в социальных сетях: сравнительно‑криминологический анализ

Статья раскрывает кибербуллинг как качественно новую форму виктимизации подростков в цифровом пространстве. На базе сравнительно‑криминологического обзора международных и национальных исследований 2018‑2024 гг. сопоставляются масштабы и механизмы онлайн‑ и офлайн‑травли, выявляются факторы риска (время в сети, цифровая компетентность, социально‑демографические характеристики). Анализ демонстрирует, что распространённость кибербуллинга уже сопоставима с традиционным буллингом, а в ряде стран – выше. PISA‑2022 подтверждают, что каждый шестой школьник в Узбекистане регулярно сталкивается с травлей, что коррелирует со значительной потерей учебных результатов. Особое внимание уделено специфике цифровой среды: анонимность агрессора, неограниченная аудитория и постоянная доступность жертвы усиливают психологические последствия, включая тревожность, депрессию и суицидальные риски. Рассмотрены действующие профилактические практики – образовательные программы медиаграмотности, школьная политика «нулевой толерантности», семейный мониторинг и меры платформ. Обоснована необходимость многоуровневой стратегии, объединяющей усилия государства, ИТ‑компаний, образовательных учреждений и семьи. Предлагается развивать «кибервиктимологию» как отдельное направление криминологической науки для создания доказательных моделей раннего выявления и комплексной реабилитации жертв.