DOI:
https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.universaljurnal.131111Ключевые слова:
геймификация образование мотивация участие образовательные технологии теория самосознания обучение через игрыАннотация
Геймификация — применение элементов игрового дизайна в неигровых контекстах — стала важной педагогической инновацией в современном образовании. В данной статье рассматриваются теоретические основы, механизмы и педагогические результаты геймификации в образовательной среде. Опираясь на теорию самодетерминации, теорию потока и конструктивистские подходы к обучению, исследование анализирует, как такие элементы, как баллы, значки, рейтинги, события и задания, влияют на мотивацию и успеваемость учащихся.
Библиографические ссылки
Аллаярова, С. Н. (2021). ТАЛАБАЛАРНИ ИЛМИЙ ТАДҚИҚОТ ФАОЛИЯТИГА ЙЎНАЛТИРИШНИНГ ДОЛЗАРБ МАСАЛАЛАРИ. Современное образование (Узбекистан), (5 (102)), 17-25.
HAMROKULOVA, S. PROBLEMS OF IMPROVING THE MECHANISMS OF ENVIRONMENTAL EDUCATION IN GENERAL SECONDARY SCHOOLS. ЭКОНОМИКА, 222-226.
Khamrokulova, S. E. (2024). ISSUES OF IMPROVEMENT OF ECOLOGICAL EDUCATION MECHANISMS BASED ON DIGITAL TECHNOLOGIES. American Journal Of Social Sciences And Humanity Research, 4(05), 284-288.
