Ustozlar uchun
pedagoglar.org
74-son 1–to’plam Iyun-2025
Sahifa: 109
MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLA SHAHSINI RIVOJLANTIRISHDA
O’YIN FAOLIYATINING O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI
Qurbonova Yulduz Jamshid qizi
Samarqand viloyati Kattaqo‘rg‘on shahar
11-sonli DMTTtarbiyachisi
Annotatsiya:
Ushbu maqolada Maktabgacha ta’lim tashkilotlardagi pedagogik
jarayonlarda o’yinning tutgan o’rni,o’yindan bolalarni tarbiyalash va ularga ta’lim
berishda keng foydalanish haqida so’z boradi.
Kalit so’zlar:
Maktabgacha ta’lim,o’yin texnalogiyasi,tarbiya vositasi,talab va
extiyoj,ruhiy vitamin,pedagog.
Аннотация
: В данной статье говорится о роли игры в педагогическом процессе
дошкольных образовательных организаций, о широком использовании игры в
воспитании детей и их обучении.
Ключевые
слова:
дошкольное
образование,
игровая
технология,
образовательное средство, потребность и востребованность, духовный витамин,
педагог.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlardagi pedagogik jarayonlarda o’yinning tutgan o’rni
alohida bo’lib, o’yindan bolalarni tarbiyalash va ularga ta’lim berishda keng
foydalaniladi.Zero o’yin bolalarning mustaqil faoliyati bo’lib, unda bolaning ruhiyati
namayon bo’ladi.
-o’yin maktabgacha yoshdagi bolalar hayotini tashkil etish shaklidir;
-o’yin bolalarni har tomonlama tarbiyalash vositalaridan biridir;
-o’yin bolalarga ta’lim-tarbiya berishning metod va usulidir;
Bolalar o’yini o’zining mazmuni,xususiyati, tashkil etilishiga ko’ra xilma-xildir.
O’yin bolalarni jismoniy tomondan tarbiyalash tizimida maktabgacha ta’lim
tashkiloti ishida katta o’rin egallaydi. O’yinda yosh organizmiga xos bo’lgan talab va
ehtiyojlar
qoniqtiriladi,hayotiy
faollik
ortadi,bardamlik,tetiklik,quvnoqlik
tarbiyalanadi.Shuning uchun ham bolalarni jismoniy tarbiyalashda o’yin munosib o’rin
egallaydi. Atoqli pedagog va shifakor E.A.Arkin o’yinni “ruhiy vitamin” deb bekorga
aytmagan.Bolalarning to’laqonli jismoniy rivojlanishi va sog’lig’ini mustahkamlash uchun
harakat faolligining turli shakllaridan foydalaniladi. O’yin jarayonida bolaning jismoniy
jihatdan o’sishi uchun muvofiq sharoit yaratish nihoyatda muhimdir. Bunga erishmoq
uchun o’yinlarning bolalarga yetarli suratda zavq tug’dirishini, ularda faollik hosil
bo’lishini, bu o’yinlar turli xil xarakatlarni o’z ichiga olishini,serharakat o’yinlar ketidan
kam harakatli o’yinlarga o’tilishini ta’min etmoq zarur. Harakatli o’yinlarda – bolalarda
Ustozlar uchun
pedagoglar.org
74-son 1–to’plam Iyun-2025
Sahifa: 110
quvnoqlikni oshirishga yordam beriladi,o’zaro malakalari,jasurlik,odillik kabi ahloqiy
sifatlar tarbiyalanadi.
Mashg’ulot,sayr va kunning turli jarayonlarida amalga oshiriladigan harakatli
o’yinlar bola shaxsi rivojlanishida muhim o’rin tutadi.
Foydalanilga adabiyotlar:
1. Yusupova R.‟‟Maktabgacha tarbiya pedagogikasi‟‟ T .‟‟O‟qituvchi 1993‟‟y
2. Xasanboyeva O. ‟‟Maktabgacha ta‟lim pedagogikasi‟‟T.‟‟Ilm ziyo‟‟2006y
3. Sodiqova Sh. ‟‟Maktabgacha pedagogika‟‟T.‟‟Tafakkur bo‟stoni‟‟2013y
4. Kushmatova Maftuna Maxamadali qizi. Mavzu: Farzand tarbiyasida oilaviy
munosabatlar va tarbiyaning ijtimoiy psixologik xususiyatlari. Bitiruv malaka ishi.
Andijon2017
