Ustozlar uchun
pedagoglar.org
71-son 2 –to’plam May 2025
Sahifa: 78
ПРЕДЛОЖЕНИЕ КАК ЕДИНИЦА СИНТАКСИСА
Хикматова Дилрабо Пулатовна
преподаватель кафедры русского языка и литературы филологического
факультета Бухарского государственного университета
Аннотация:
В статье рассматриваются, правила употребления слов в функции
предложений и правила соединения слов и словосочетаний в предложении - ядро
синтаксиса того или иного языка. На основе этих правил устанавливаются разные
виды и типы предложений, свойственные данному конкретному языку. В
предложении выражается не только сообщение о действительности, но и отношение
к ней говорящего. Каждое предложение с грамматической точки зрения
представляет собой внутреннее единство словесно выраженных его членов, порядка
их расположения и интонации .
Ключевые
слова:
многоаспектность,
предложение,
синтаксис,
семантический аспект, парадигма, единица языка, структура предложения.
Предложение является важнейшей частью синтаксиса, в которой
перекрещиваются и интегрируются единицы всех уровней языка. История изучения
синтаксиса имеет многовековую традицию, но вопрос о предмете, границах этого
раздела науки продолжает оставаться актуальным: до сих пор нет единства в
понимании предмета синтаксиса как особого раздела грамматики. Своеобразное
развитие получила концепция языкового и речевого аспектов предложения, тесно
связанная с пониманием интонации как критерия выделении предложения
(М.Н.Петерсон, A.M.Пешковский, Л.B.Щерба, Е.Д.Поливанов, Л. П. Якубинский ).
Учение Н.Ю.Шведовой о парадигме предложения стало неотъемлемой
частью современной синтаксической теории, трактуемой по-разному. Логически
необходимое следствие обоснования понятия парадигмы предложения - это
Ustozlar uchun
pedagoglar.org
71-son 2 –to’plam May 2025
Sahifa: 79
выявление структурных схем простого предложения. Каждая схема имеет
грамматическое значение и семантическое содержание, характеризующиеся
определенной коммуникативной задачей и тем или иным актуальным членением.
Эти диалектически связанные понятия служат основой многоаспектного
определения важнейшей синтаксической единицы (Н.Ю.Шведова).
Вопрос о природе предложения - один из самых трудных в синтаксисе.
Недаром предложение, занимая центральное место в синтаксисе, не имеет
общепринятого определения, так как трудно включить в определение весь набор
признаков предложения, хотя, в принципе, это возможно.
Для определения дефиниций предложения, которые давали классики
отечественного языкознания, характерна тенденция отразить многоаспектностъ
предложения или взять за основу его семантику.
Так, в определении предложения, данном академиком А.А.Шахматовым,
отражается, в основном, семантический аспект: «Предложение - это единица речи,
воспринимаемая говорящим и слушающим как грамматическое целое и служащая
для словесного выражения единицы мышления» .
Для предложения, пишет М.Н.Петерсон, существенны два признака:
1) смысловая законченность,
2) интонация как выражение смысловой законченности.
Исходя из этого, дается следующее определение предложения: «Слово или
сочетание слов, представляющее законченное смысловое и интонационное
единство».
Определение предложения: «Сочетание слов или отдельное слово,
выражающее законченную мысль, называется предложением» - не неправильно, но
непонятно, - пишет А.А.Реформатский,- так как здесь одно неизвестное
(предложение) определено через другое неизвестное (законченная мысль), т.е.
определен через у, а значение у не раскрыто. Кроме того, бывают и такие
Ustozlar uchun
pedagoglar.org
71-son 2 –to’plam May 2025
Sahifa: 80
предложения, которые выражают не мысль, а «чувство и желание»; не помогают и
такие полуопределения предложения, как:
предложение -
грамматически
оформленная единица человеческой речи, выражающая относительно законченную
мысль, или ссылка на отражение действительности и выражение отношения к этой
действительности. Как известно, грамматика имеет дело с явлениями, связанными с
грамматической абстракцией, не имея в виду конкретных слов.
Поэтому, если слова не «отражают» действительности или ложно отражают
ее, но грамматические их связи правильны, то и предложение получается
правильное, например: Кентавр выпил круглый квадрат.
Очевидно, при определении предложения следует идти иным путем, исходя из
чисто грамматических понятий.
В.В. Виноградовым дается следующее определение предложения:
«Предложение - это грамматически оформленная по законам данного языка
целостная (т.е. неделимая далее на речевые единицы с теми же основными
структурными признаками) единица речи, являющаяся главным средством
формирования, выражения и сообщения мысли. Язык как орудие общения и обмена
мыслями между всеми членами общества пользуется предложением как основной
формой общения. Правила употребления слов в функции предложений и правила
соединения слов и словосочетаний в предложении - ядро синтаксиса того или иного
языка. На основе этих правил устанавливаются разные виды и типы предложений,
свойственные данному конкретному языку. В предложении выражается не только
сообщение о действительности, но и отношение к ней говорящего. Каждое
предложение с грамматической точки зрения представляет собой внутреннее
единство словесно выраженных его членов, порядка их расположения и интонации.
Рассматривая предложение как одну из синтаксических категорий, авторы
учебника «Общее языкознание» пишут: «Что значит предложение как
синтаксическая категория? Информацию о чем или о ком оно выражает? По-
видимому, прежде всего информацию об осуществлении одного акта сознания (или
Ustozlar uchun
pedagoglar.org
71-son 2 –to’plam May 2025
Sahifa: 81
мышления) и об адресованности его результатов слушателю. Именно поэтому
предложение - единица коммуникативная, т.е. не называющая только какие-то
предметы, явления, процессы, признаки и т.д. (это делают слова), а сообщающие
более или менее завершающую информацию, что совершенно необходимо для
реализации акта общения. Предложение - минимальная коммуникативная единица
языка. Его грамматическое значение выражается разными грамматическими
средствами, в больших пределах видоизменяемыми в разных языках. Но одно из
средств оказывается обязательным - это интонация завершенности структуры
одного предложения. Эта интонация будет иметь свой рисунок в английском,
русском, хиндустани или суахили. Но рисунок будет, и он будет повторяться, и,
повторяясь, информировать о завершенности акта сознания и его выражения» .
Как видим, несмотря на широкое развитие синтаксических исследований,
синтаксис остается одним из наименее изученных уровней, что связано с
объективными трудностями его изучения: 1) необъятное множество конкретных
предложений затрудняет их классификацию; 2) связь синтаксиса не только с
морфологией, но и с лексикой усложняет исследование любого синтаксического
явления.
За привычными грамматическими терминами: «предложение простое» -
«предложение сложное», «предложение двусоставное» - «предложение
односоставное», «предложение полное» - «предложение неполное», «предложение
повествовательное»
-
«предложение
вопросительное»
-«предложение
побудительное»,
«предложение
невосклицательное»
«предложение
восклицательное» и т.д. - стоят разные синтаксические категории словесных
конструкций. Описать и понять каждую из них - это значит описать и понять
свойственное ей грамматическое значение и выражающие это значение формальные
показатели .
Все
односоставные предложения
современного русского языка
П.А. Лекант подразделяет на два основных структурно-грамматических типа:
Ustozlar uchun
pedagoglar.org
71-son 2 –to’plam May 2025
Sahifa: 82
1.
Глагольные односоставные предложения
, к которым относятся
определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные и
инфинитивные предложения.
2.
Именные (субстантивные) односоставные предложения,
к которым он
относит номинативные и генитивные предложения
В книге В.С. Юрченко «Простое предложение в современном русском языке»
представлена система типов односоставных предложений с позиции
трансформационной грамматики с ее функциональной идеей о наличии первичных
(ядерных) и вторичных (производных) структур предложения. Этому посвящены
вторая глава «Односоставное глагольное предложение» и третья глава
«Односоставное именное предложение». По мнению автора книги, в системе типов
простого предложения в современном русском языке «определенно-, обобщенно- и
неопределенно-личные предложения занимают промежуточное положение между
основным типом предложения и безличным глагольным предложением». Что
касается номинативных предложений, то они вообще выведены В.С. Юрченко из
языковой системы типов простого предложения и квалифицируются как чисто
речевые высказывания Юрченко В.С.
Односоставные предложения как синтаксическая категория наряду с
предложениями двусоставными представлены в академической экспериментальной
«Грамматике современного русского литературного языка», вышедшей под
редакцией Н.Ю. Шведовой. В этой книге выделены и описаны четыре класса
структурных схем односоставных предложений:
1. Именной класс типа Ночь; Много дел; Народу!; На небе ни облачка.
2. Спрягаемо-глагольный класс типа Светает ; Хочется поговорить; Дел
хватает; На улице шумят.
3. Наречный класс типа Холодно; С болезнью покончено; Надо ехать; Не
видно конца.
Ustozlar uchun
pedagoglar.org
71-son 2 –to’plam May 2025
Sahifa: 83
4. Инфинитивный класс типа Молчать!; Ему идти в армию; Сына не узнать; В
вагон не влезть; Пойти некуда. Грамматика современного русского литературного
языка» / Под редакцией Н.Ю. Шведовой
До сих пор речь шла о тех работах по русскому синтаксису, авторы которых
безоговорочно признают односоставное предложение в русском языке как
синтаксическую реальность. Вместе с тем, отдельные ученые, как мы уже отмечали,
само понятие односоставного предложения оспаривают и отрицают.
После выхода II тома Академической грамматики русского языка была
опубликована теоретическая работа В.Г. Адмони «О двусоставности предложения».
«По самой своей социальной природе акт речевого общения, - пишет в этой работе
В.Г. Адмони, - всегда оказывается двусоставным. Но это означает, что и
оформляющая акт речевого общения языковая единица, предложение, должна в
своей основе быть двусоставной, хотя это не всегда может получить свое четкое
выражение» Адмони В.Г. И далее: «Двусоставность акта речевого общения
глубочайшим образом связана с двусоставностью мысли-суждения. Всякая
законченная мысль по своей природе двусоставна, создаваясь из соединения
субъекта (того предмета или явления, которое определяется в мысли-суждении) и
предиката (того компонента, которым определяется субъект). Но двусоставность
мысли означает, что и предложение, выражающая законченную мысль языковая
единица, которая должна быть в своей основе двусоставной уже в силу своей роли в
процессе речевого общения, - получает здесь дополнительные и исключительно
важные стимулы в плане своей структурной двусоставности» Подытоживая анализ
грамматической структуры русских предложений типа Приду; Даю тебе слово;
Говорят; Работаю; Светает; Светло; Грустно, - В.Г. Адмони квалифицирует их как
предложения двусоставные, оперируя при этом понятием «морфологической
двусоставности предложения» , и приходит к теоретическому выводу, что
«двусоставность является нормальной и характерной чертой всякого предложения в
русском языке»
Ustozlar uchun
pedagoglar.org
71-son 2 –to’plam May 2025
Sahifa: 84
Особенно
интенсивно
шахматовское
учение
о
грамматической
двусоставности /односоставности предложения стало подвергаться пересмотру в 70-
80-х годах прошлого столетия в связи с так называемым «семантическим взрывом»
в лингвистике, в том числе и в синтаксисе. Так, в 1969 году Н.Д. Арутюновой была
предпринята попытка вернуться к идеям логического синтаксиса Ф.И. Буслаева
Арутюнова Н.Д. Вариации на тему предложения // Инвариантные синтаксические
значения и структура предложения.
В последние два десятилетия прошлого столетия традиционное понятие
односоставного предложения в русском синтаксисе было подвергнуто
критическому пересмотру в книгах Г.А. Золотовой « Очерк функционального
синтаксиса русского языка» и «Коммуникативные аспекты русского синтаксиса», в
ее уже упомянутой нами статье «О некоторых теоретических результатах работы
над «Синтаксическим словарем русского языка», опубликованной в журнале
«Вопросы языкознания» , а также в целом ряде других ее статей, в частности, - «О
возможностях перестройки в преподавании русского языка».
ЛИТЕРАТУРА
1.
Андриянова В.И. Развитие русской устной речи учащихся в узбекской
школе .Т Шарк. 2002.
2.
Карабаева Л.И. Методика преподавания русского языка в национальной
школе. Л. Наука, 2001.
3.
Лосева Л.М. Как строится текст. – Москва.: Просвещение, 1990.
4.
Постникова И.И., Зинченко Т.Н. и другие. Это непростое простое
предложение. – М.: Просвещение, 1989
5.
AbdulazizovA. O’zbek tili fonologiyasi va morfologiyasi. – T. : O’qituvchi, 1192.
– 134 bet.
