ЭВРИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ

В условиях обновления содержания высшего педагогического образования особое внимание уделяется развитию профессионального мышления будущих учителей. Одним из эффективных средств этого процесса выступают эвристические методы обучения, которые активизируют познавательную деятельность студентов, формируют критическое и творческое мышление, развивают способность к самостоятельному поиску решений. В статье рассматриваются теоретико-методологические основания применения эвристических методов в образовательном процессе педагогических вузов, раскрывается их потенциал в формировании будущих педагогов как субъектов профессиональной деятельности. Также представлены практические примеры внедрения эвристических технологий в обучение студентов и даётся анализ их эффективности.