YOSH OLIMLAR
ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI
in-academy.uz/index.php/yo
30
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ МАТЕМАТИКИ В
НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Жумабаева Малика Полатбек кызы
Студентка факультета начального образования
https://doi.org/10.5281/zenodo.15852238
Аннотация:
В статье рассмотрены современные педагогические подходы к
преподаванию математики в начальной школе Узбекистана. Акцент делается на
внедрении ИКТ, интерактивных методик и новых учебников национального формата.
Приведены примеры актуальных практик, сопровождённых цифровой поддержкой, и
обсуждена роль профессиональной подготовки учителей на основе национальной
образовательной программы.
Ключевые слова:
Узбекистан, начальная школа, математика, информационные
технологии, интерактивное обучение, национальная учебная программа, цифровые
учебникию
С начала 2021 года в Узбекистане активно реализуется национальная
образовательная программа, направленная на модернизацию школьного обучения. В
связи с этим была разработана «учебник математики нового поколения» для
начальных классов, где особое внимание уделяется развитию логического мышления и
математической наблюдательности через визуальные и практико-ориентированные
задания. Учебник включает цифровую составляющую: игровые ступенчатые модули,
имитирующие ситуации обучения, и мультимедийные приложения с технологией
дополненной реальности. Cогласно официальным сообщениям, такие изменения
призваны «развить у школьников умение самостоятельно мыслить, применять
математические знания в реальной жизни и укрепить образовательную мотивацию» .
Как показывает практика, интерактивные методы — это работа в парах, группах,
игровые технологии, проблемы-ситуации — способствуют развитию активной
мыслительной деятельности учащихся. В Узбекистане такие методы используются
через школьные семинары, мастер-классы и в рамках национальных учебных
программ.
Цифровые приложения и мультимедийные материалы в новом учебнике
становятся неотъемлемой частью урока. Применение геометрических движений,
динамических задач и AR-технологий повышают наглядность и удерживают интерес
учащихся. Элементы конструкторского обучения («квесты», «ролевые задания»)
активизируют познавательную мотивацию и позволяют детям стать «экспертами» в
ходе урока. На примере пропорций и дробей внедряются IT-модульные уроки, где
школьники самостоятельно моделируют решения задачи с помощью компьютера .
С начала 2022 года в регионах проходят обучающие семинары для учителей,
ведущие методистские организации и министерство регулярно обновляют учебники
совместно с учёными и международными экспертами (ЮНИСЕФ, USAID) . Учебники и
сопровождающие методики проходят апробацию в школах, учителя получают мастер-
классы по мультимедийной и проектной методике.
YOSH OLIMLAR
ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI
in-academy.uz/index.php/yo
31
Мультимедийный модуль по пропорциям и дробям
используется в
компьютере, где дети взаимодействуют с визуальными моделями и закрепляют
знания цифровым способом .
Игровая система (20-ступенчатая игра)
с автоматической проверкой сразу
после решения — один из ключевых элементов нового учебника для 1 класса
Интеграция с STEM-подходами
: уроки математики строятся в связке с наукой и
цифровыми технологиями, что отражено в семинарах и учебных программах .
Современное преподавание математики в начальной школе Узбекистана успешно
сочетает интерактивные методики, ИКТ, игровые и проектные подходы.
Национальный учебник нового поколения выступает центром этих инноваций.
Применение AR, мультимедиа, квестов и компьютерных практик превращает обучение
в живой, интересный процесс. Это важно для формирования устойчивого интереса и
уверенности ребёнка в своих силах. Поддержка учителей через семинары и
международные
эксперты
обеспечивает
качественное
внедрение
методик.
Таким образом, Узбекистан идёт по пути цифровой и деятельностной трансформации
обучения математике, делая его осмысленным, мотивирующим и готовящим учащихся
к вызовам XXI века.
References:
Используемая литература:
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.
Учебник математики нового поколения для 1 класса: визуализация, логика,
практико-ориентированные задания // Podrobno.uz, 15.07.2021
2.
Семинар и апробация национальных учебников с участием ЮНИСЕФ/USAID //
UzEdu.uz, 13-14.01.2022 Рахимова Н.М. Современные подходы к преподаванию дробей и
пропорций … // «Образование и инновационные исследования», № 2 (2024)
3.
Rakhmankulova N. Современные технологии на уроках математики в начальной
школе // University Research Base (Коканд), …
4.
Общие педагогические технологии: интерактивное обучение, ИКТ и
личностно-ориентированные подходы // Prodlenka.org
