YOSH OLIMLAR
ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI
in-academy.uz/index.php/yo
30
O'SMIR BOLALAR O'RTASIDA UCHRAYDIGAN ZO'RAVONLIKNI SALBIY
OQIBATLARI VA UNI OLDINI OLISH CHORA TADBIRLARI
Bozorova Gulrux Isoqul qizi
Buxoro viloyati Olot tumani
34-umumiy o'rta ta'lim maktabi psixologi
+998994230491
https://doi.org/10.5281/zenodo.14842365
Annotatsiya:
Ushbu maqolada o'smir bolalar o'rtasida kuzatilayotgan zo'ravonlikning
sabablari, turlari, salbiy oqibatlari va oldini olish yo'llari tahlil qilinadi. O'smirlarning
psixologik va ijtimoiy rivojlanishiga zo'ravonlikning ta'siri, shuningdek, bu muammoni hal
qilishda oilaning, maktabning va jamiyatning roli ko'rib chiqiladi. Maqolada samarali
profilaktika dasturlarini yaratish va amalga oshirish bo'yicha takliflar beriladi.
Kalit so'zlar:
o'smirlar, zo'ravonlik, agressiya, profilaktika, salbiy oqibatlar, oila,
maktab, jamiyat, ijtimoiy rivojlanish, psixologik salomatlik.
O'smirlar o'rtasidagi zo'ravonlik – bu murakkab va ko'p qirrali muammo bo'lib, uning
oldini olish va salbiy oqibatlarini kamaytirish uchun keng ko'lamli yondashuv talab etiladi.
Ushbu muammoning chuqur tahlili quyidagi jihatlarni o'z ichiga oladi.
O'smirlik davri inson hayotida o'ziga xos psixologik va ijtimoiy o'zgarishlar davri
hisoblanadi. Bu davrda shaxsning o'zini o'zi anglashi, o'ziga bo'lgan ishonchi, ijtimoiy
munosabatlarning shakllanishi kabi muhim jarayonlar sodir bo'ladi. Afsuski, bu davrda
o'smirlar o'rtasida zo'ravonlik holatlari ham tez-tez kuzatiladi. Zo'ravonlikning sabablari ko'p
qirrali bo'lib, ular biologik omillar (genetika, fiziologiya), psixologik omillar (stress,
depressiya, o'zini o'zi hurmat qilmaslik), ijtimoiy omillar (oilasidagi munosabatlar,
tengdoshlar ta'siri, ommaviy axborot vositalarining ta'siri) va madaniy omillar bilan bog'liq
bo'lishi mumkin.
Zo'ravonlikning turlari ham xilma-xildir:
jismoniy zo'ravonlik,
psixologik zo'ravonlik (haqorat, tahdid, qo'rqitish),
so'zli zo'ravonlik (haddan tashqari tanqid, masxara qilish),
siyosiy zo'ravonlik (internetdagi ta'qib qilish, kiber zo'ravonlik).
Har bir o'smirning psixologik va ijtimoiy rivojlanishiga turlicha ta'sir qiladi.
Zo'ravonlikka uchragan bolalar o'zini past baholash va o'z qobiliyatlarini namoyon qila
olishmaydi. Ular doimo ongli ravishda muvaffaqiyatsizlikni kutishadi. Yangi ko'nikmalarga
ega bo'lishda va muammolarni hal qilish zarurati paydo bo’lganda bolani ishonchsizlik
bezovta qiladi. Bolada hali ko'nikmaga ega bo'lmagan yangi vazifalar bilan bog'liq bo'lgan
muvaffaqiyatsizlikning muqarrarligi qo'rquv hissini keltirib chiqaradi. Muvaffaqiyatdan ko'ra
muvaffaqiyatsizlikni kutish uning mustaqil o'rganish qobiliyatini kamroq namoyon qilishi,
maktab muhitida kamroq faol bo'lishiga va o'zini isbotlashdan bosh tortishiga olib keladi.
Zo’ravonlik natijasida kelib chiqadigan turli kasalliklar. Rivojlanish va kognitiv faoliyatdagi
buzilishlar. Agar bola yig’lagani va baqirgani uchun ko'pincha jazolangan bo'lsa, bu bolalarda
nutq va nutq funktsiyalari buzilishi hamda bu funktsiyalarni tormozlanish holatlari kuzatiladi.
Shuning uchun bu bolalar ko'pincha yaxshi gapirmaydilar. Ularning his-tuyg'ularini tasvirlash
YOSH OLIMLAR
ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI
in-academy.uz/index.php/yo
31
uchun ishlatadigan so'z boyligi juda kam. O’z fikrini yetkazishda qiyinchiliklarga duch keladi.
Stress holatida ular hissiy jihatdan yopiq bo'lib qoladilar. Ular va raqiblari o'rtasida janjal
kelib chiqqanda o'zlarini qanday his qilganlarini tasvirlash so'ralganda, ular buni qila
olmaydilar yoki gapirish jarayonida juda hayajonlanishadi. Ulardan mojaroga olib kelgan aniq
sabablar va hodisalarni tasvirlash so'ralganda, ular o'zlarini ancha qulay his qilishadi.
O'smirlar o'rtasida zo'ravonlikning tarqalish darajasi, uning sabablari va oqibatlari
batafsil tahlil qilinadi. Shuningdek, o'smirlarning zo'ravonlikka moyilligini aniqlash va ularga
yordam berish bo'yicha psixologik va pedagogik usullar ko'rib chiqiladi. Samarali profilaktika
dasturlari va zo'ravonlikning oldini olish bo'yicha takliflar beriladi. Bu takliflarga oilaviy
ta'lim, maktabdagi psixologik yordam, tengdoshlar orasida tushunish va hurmatni
rivojlantirish dasturlari, internetda zo'ravonlikka qarshi kurashish choralarini kiritish muhim
ahamiyat kasb etadi.
Zo'ravonlikning turlari:
Jismoniy zo'ravonlik: Urish, tepish, itarish, zarba berish kabi jismoniy shikast yetkazish
harakatlari.
So'zli zo'ravonlik: Haqoratlash, tahdid qilish, masxara qilish, laqab qo'yish kabi so'zlar
orqali ruhiy zo'ravonlik.
Psixologik zo'ravonlik: Qo'rqitish, tahdid qilish, manipulyatsiya qilish, o'zini o'zi hurmat
qilishni pasaytirishga qaratilgan harakatlar.
Kiberzo'ravonlik: Internet orqali ta'qib qilish, haqoratlash, shaxsiy ma'lumotlarni
tarqatish, tahdid qilish.
Ijtimoiy zo'ravonlik: Biror kishini ijtimoiy guruhdan chiqarib tashlash, uni e'tiborsiz
qoldirish, yolg'on gapirish orqali obro'sini buzish.
Zo'ravonlikning sabablari:
Oilaviy muhit: Zo'ravonlik, qashshoqlik, e'tiborsizlik, ota-onalarning o'zaro
munosabatlaridagi muammolar.
Maktab muhiti: Zo'ravonlik, tengdoshlar bosimi, diskriminatsiya, o'qituvchilarning
e'tiborsizligi.
Ijtimoiy-iqtisodiy omillar: Qashshoqlik, ishsizlik, kam ta'minlanganlik, ijtimoiy
tengsizlik.
Ommaviy axborot vositalari: Zo'ravonlikni targ'ib qiluvchi filmlar, o'yinlar, musiqa.
Shaxsiy xususiyatlar: Agressivlik, impulslarni nazorat qila olmaslik, past o'ziga bo'lgan
ishonch.
Zo'ravonlikning salbiy oqibatlari:
Jismoniy shikastlanishlar: Suyak sinishi, jarohatlar, miya chayqalishi.
Psixologik muammolar: Depressiya, tashvish, o'zini o'zi hurmat qilmaslik, PTSD (Post-
Travmatic Stress Disorder).
Ijtimoiy izolyatsiya: Do'stlar bilan munosabatlarning buzilishi, ijtimoiy faoliyatdan
chetlanish.
O'quv faoliyatiga ta'siri: O'qishga bo'lgan qiziqishning pasayishi, o'qish natijalarining
yomonlashishi.
Jinoyatchilikka moyillik: Zo'ravonlikka moyil bo'lish, jinoyat sodir etish ehtimoli.
O'z joniga qasd qilish xavfi: Zo'ravonlik qurboni bo'lgan o'smirlar o'z joniga qasd
qilishga urinish xavfi yuqori bo'ladi.
YOSH OLIMLAR
ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI
in-academy.uz/index.php/yo
32
Zo'ravonlikning oldini olish:
Oilaviy ta'lim: Ota-onalarning bolalar bilan o'zaro munosabatlarini yaxshilash, bolalarga
hurmat va mehr-muhabbatni o'rgatish.
Maktabda profilaktika dasturlari: Zo'ravonlikka qarshi kurashish bo'yicha ta'lim
dasturlari, psixologik yordam, tengdoshlar bilan munosabatlarni yaxshilashga yo'naltirilgan
tadbirlar.
Ijtimoiy-iqtisodiy muammolarni hal qilish: Qashshoqlikni kamaytirish, ishsizlikni
pasaytirish, ijtimoiy adolatni ta'minlash.
Ommaviy axborot vositalarining nazorati: Zo'ravonlikni targ'ib qiluvchi kontentni
cheklash, ijobiy va konstruktiv kontentni ko'paytirish.
Psixologik yordam: Zo'ravonlik qurboni bo'lgan o'smirlarga psixologik yordam
ko'rsatish.
Qonun chiqarish va huquqiy himoya: Zo'ravonlik holatlarini aniqlash va jazolash uchun
qonunlarni kuchaytirish, qurbonlarni himoya qilish.
Jamoatchilikni xabardor qilish: Zo'ravonlik muammosini jamoatchilikka tushuntirish,
profilaktika tadbirlari haqida ma'lumot berish.
Psixologlar zo'ravonlikdan aziyat chekayotgan o'smirga katta yordam ko'rsatishi
mumkin.
Psixologlar yordam berishi mumkin bo'lgan ba'zi usullar:
1. Hissiy farovonlikni qo'llab-quvvatlash: Psixolog o'smirga qo'rqitishning hissiy ta'sirini
yengishda yordam berishi mumkin, masalan, tashvish, tushkunlik, o'zini past baholash va
ijtimoiy izolyatsiya. Psixolog o'smir o'z his-tuyg'ularini ifoda etishi, yordam olishi va his-
tuyg'ularni boshqarishning samarali strategiyalarini o'rganishi mumkin bo'lgan individual
mashg'ulotlarni o'tkazishi mumkin.
2. O'z-o'zini tasdiqlash ko'nikmalarini rivojlantirish: Psixolog o'smirga o'zini himoya
qilish qobiliyatini rivojlantirishga yordam berishi mumkin, shunda u o'zini samarali himoya
qilishi va chegarani buzuvchilar bilan chegaralanishi mumkin. Psixolog o'smirlarga o'ziga
ishonchni mustahkamlash va hissiy aql ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam berish uchun
murabbiylik, rol o'ynash yoki muloqot qilish bo'yicha maslahatlar berishi mumkin.
3. Mojarolarning oldini olish strategiyalarini ishlab chiqishga yordam bering: Psixolog
o'smirga mojarolarning oldini olish va zo'ravonlik qurboni bo'lish ehtimolini kamaytirish
strategiyalarini ishlab chiqishda yordam berishi mumkin.
Bunga tanqidiy fikrlashni o'rgatish, potentsial xavfli vaziyatlarni tan olish va xavfsiz
qarorlar qabul qilish kiradi.
4. Bezorilikdan tiklanishni qo‘llab-quvvatlash: Psixolog o‘smirga zo‘ravonlik tajribasidan
xalos bo‘lishga yordam beradi, unga travmani yengishda va o‘z qadr-qimmatini tiklashda
yordam beradi. Psixolog o'smirga zo'ravonlikning psixologik ta'sirini yengishga yordam
berish uchun art-terapiya, kognitiv xulq-atvor terapiyasi yoki travmadan xabardor terapiya
kabi turli usullardan foydalanishi mumkin.
5. Ota-onalar va maktablar bilan ishlash: Psixolog o'smir uchun xavfsiz va qo'llab-
quvvatlovchi muhitni yaratishga yordam berish uchun ota-onalar va maktablar bilan ishlashi
mumkin. Ular ota-onalarga o'z farzandlarini eng yaxshi qo'llab-quvvatlash bo'yicha
maslahatlar berishlari va zo'ravonlikning oldini olish va ularga qarshi kurashish bo'yicha
YOSH OLIMLAR
ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI
in-academy.uz/index.php/yo
33
samarali strategiyalarni ishlab chiqish uchun o'qituvchilar va maktab ma'muriyatlari bilan
ishlashlari mumkin.
6. Ijtimoiy qo'llab-quvvatlashni rivojlantirishga ko'maklashish: Psixolog o'smirga
ijtimoiy aloqalarni o'rnatishga va qo'llab-quvvatlovchi do'stlar tarmog'ini rivojlantirishga
yordam berishi mumkin. Ular o'smirlar o'z tajribalarini baham ko'rishlari, strategiyalarni
muhokama qilishlari va tengdoshlaridan yordam olishlari mumkin bo'lgan guruh
mashg'ulotlarini o'tkazishi mumkin. Bezorilik holatlarida psixologik yordam individual
bo'lishi va o'smirning o'ziga xos ehtiyojlari va holatiga moslashtirilishi kerak. Tajribali
psixolog bilan maslahatlashish o'smirga zo'ravonlikka qarshi kurashishda yordam beradigan
eng samarali strategiya va yondashuvlarni aniqlashga yordam beradi.
Xulosa:
O'smir bolalar o'rtasida zo'ravonlik – jiddiy ijtimoiy muammo bo'lib, uning oldini olish
uchun kompleks yondashuv talab etiladi. Bu muammoni hal qilishda oilaning, maktabning va
jamiyatning birgalikdagi sa'y-harakatlari muhim ahamiyatga ega. Samarali profilaktika
dasturlari yaratish va amalga oshirish orqali o'smirlarning psixologik salomatligini himoya
qilish va ularning sog'lom ijtimoiy rivojlanishiga hissa qo'shish mumkin.
O'smirlar o'rtasidagi zo'ravonlikni oldini olish – bu murakkab jarayon bo'lib, u turli
sohalardagi mutaxassislarning (psixologlar, pedagoglar, ijtimoiy xodimlar, huquq
himoyachilari) hamkorligini talab qiladi. Faqatgina birgalikdagi sa'y-harakatlar orqali ushbu
muammoni samarali hal qilish mumkin.
References:
1.
Toshpo’latov
A.
(2023).
SHAXS
PSIXODIAGNOSTIKASIDA
PROYEKTIV
METODIKALARDAN FOYDALANISH. Евразийский журнал социальных наук, философии и
культуры,
3(5
Part
2),
170–178.
извлечено
от
academy.uz/index.php/ejsspc/article/view/16154
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8001510
2.
Toshpo'latov Abdulaziz Quvondiq o'g'li, Ummatova Zamira Atamuradovna. (2023).
SHAXSLARARO MUNOSABATLARDA SHAXS AGRESSIYA. CENTRAL ASIAN JOURNAL OF
EDUCATION AND INNOVATION, 2(4), 30–31. https://doi.org/10.5281/zenodo.7869857
3.
https://cyberleninka.ru/article/n/bolalarga-nisbatan-zo-ravonlik-oqibatlari
4.
https://econferenceseries.com/index.php/icmsss/article/download/4455/4356/446
