29
ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ ВСЕСТОРОННЕ ЗРЕЛОГО И
ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННОГО ПЕРСОНАЛА В УСЛОВИЯХ
ГЛОБАЛИЗАЦИИ
Миралиева Дилафруз Тахировна
Доцент кафедры Педагогики
Международного университета Нордик
https://doi.org/10.5281/zenodo.15637296
Все происходящие в нашей стране реформы во всех сферах находят свое отражение
и в социальных преобразованиях, духовно-просветительских направлениях. В
Узбекистане большое внимание уделяется вопросам нравственной науки, духовности,
особенно не зря считается главной задачей формирование духовного облика молодежи
на основе идеологии независимости, ее человеческих принципов. Отрадно, что
Президент нашей страны
Ш. Мирзиеев особое внимание уделяет духовному воспитанию молодежи,
вопросам повышения их знаний и профессионального мастерства. Поскольку три
основы нашей независимости-независимая политика, экономическая мощь и
духовность народа неразрывно связаны друг с другом и, обеспечив их гармоничное
развитие, Узбекистан, как великая страна, найдет свое достойное место в мировом
сообществе.
Построение великого будущего Узбекистана, в основном, лежит на сегодняшнем
молодом поколении, формирование их образованными, культурными, трудолюбивыми,
инициативными, поисковыми, имеет жизненный опыт, возраст, накопленный в
трудностях, остается основной задачей наших старших, ветеранов, а также педагогов,
преподавателей, ученых, призванных к этому делу, и всех в целом. В этом плане
воспитание молодежи является одним из приоритетов государственной политики.
Создание Института проблем молодежи, центров по отбору талантов является
примером проводимой государством политики в области духовного и физического
воспитания молодежи, отбора и стимулирования талантливой молодежи. Поэтому в
программе мер, осуществляемых в будущем, особое значение, внимание к воспитанию
молодежи, обеспечение их активного участия в социальном, экономическом и духовном
развитии нашего общества, являются задачами и задачами каждого гражданина. В этом
случае, прежде всего, необходимо будет воспитывать в сознании нашей молодежи такие
высокие качества, как духовность и нравственность, то есть необходимо обратить
внимание на то, что политика в сфере воспитания молодежи должна проводиться на
широком уровне, в том числе, что основы воспитания в семье закладываются в
образовательных учреждениях.
Молодые люди реагируют на любые происходящие в обществе реалии в рамках
своеобразных, духовных чувств, а когда возникают трудности, они поддаются страсти.
Поэтому перед нами стоит важный вопрос – начать правильный путь к молодежи, при
этом вместе с воспитанием в семье необходимо обеспечить тесное взаимодействие
общественности. Необходимо разработать и реализовать местные программы по
укреплению здоровья подрастающей молодежи, воспитанию ее достойными детьми
нашей Родины.
30
Сегодня благодаря независимости мы многое сделали для укрепления
экономических, социально-политических, духовных основ нашего общества. Продолжая
их, наша молодежь находится в кулисах. По этой причине мы должны в полной мере
использовать имеющиеся возможности и еще больше усилить внимание к молодежи в
год гармонично развитого поколения. Ведь подход к воспитанию молодежи с точки
зрения долга и ответственности становится залогом формирования нашего будущего.
Поэтому в условиях модернизации экономики и на основе изучения системы
образования будут выдвинуты вопросы дальнейшего совершенствования системы
образования путем всестороннего анализа достижений, достигнутых в экономике
страны, полного устранения имеющихся проблем и недостатков, а также эффективного
использования передового зарубежного опыта методов развития экономики. При этом
основное внимание будет уделено реализации неотложных мер по ускоренному
развитию процесса интеграции Узбекистана в мировую экономику, либерализации
внешнеэкономической деятельности нашей страны.
В условиях глобализации важное значение приобретает эффективное
использование международных стандартов экономического образования в целях
реорганизации системы подготовки экономистов в системе высшего образования
страны на уровне современных требований. Потому что практически все страны мира, в
которых развита и действует рыночная экономика, имеют современную систему
экономического образования по подготовке экономистов, способных адаптироваться к
резким изменениям нового механизма и способных конкурировать в любых условиях1.
Подготовка высококвалифицированных, талантливых, конкурентоспособных
кадров, достойных работать в условиях рыночной экономики по выбранному им
специалисту в обеспечении социально-экономического и культурно-духовного
развития Республики Узбекистан. Основными задачами системы высшего образования
являются формирование у будущих кадров глубоких и прочных знаний, воспитание
преданности идеям национальной независимости, любви к Родине, самоотверженности
в этом направлении.
Первой задачей занятия экономикой является повышение уровня экономических
знаний студентов, а в последующем-формирование навыков и умений на основе этих
знаний. Процесс развития экономических знаний и навыков происходит следующим
образом: знание-навыки. Механизм этого процесса может быть реализован следующим
образом
31
1-рисунок
В настоящее время освоение готовых знаний не является основной целью, а
главное-развитие
интеллектуальных
способностей
студенческой
молодежи,
формирование навыков самостоятельного выбора и принятия решений стало
объективной необходимостью.
Известно, что структурные изменения в экономике, в свою очередь, требуют
высокой квалификации и навыков специалистов, гибкости в изменении спроса на
специалистов, стремительности к повышению их квалификации. Для этого необходимо
научить специалистов-экономистов самостоятельно искать, рассуждать, сравнивать,
анализировать различные взгляды, делать выводы.
экономика
знания
потребность
производство
Экономическая
деятельность
навыки
умения
