123
OILADA TAJOVUZKOR BILAN PSIXOLOGIK ISHLASH: NAZARIYA VA AMALIYOT
Seytmuratov Kuralbay
Nukus shahri, "Inson" ijtimoiy xizmatlar markazining
psixologlar guruhining bosh mutaxassisi.
Sulletbayeva Elmira Serikbayevna
Nukus shahri Inson ijtimoiy xizmatlar markazi psixologi
https://doi.org/10.5281/zenodo.15806399
Annotatsiya:
Maqolada oilada tajovuzkor bilan psixologik ish olib borishning o‘ziga xos
xususiyatlari ko‘rib chiqiladi. Oiladagi zo‘ravonlik muammosi
dolzarblashtiriladi,
tajovuzkorlarning turlari, ularning psixologik xususiyatlari va tajovuzkor xulq-atvor
mexanizmlari ochib beriladi. Tajovuzkorni psixologik tuzatish maqsadlari va usullari asoslanadi,
psixoterapevtik va maslahat ta’sirining samarali yo‘nalishlari tahlil qilinadi. Psixologik ish
bosqichlari va amaliyotda o‘zini oqlagan yondashuvlardan namunalar keltirilgan.
Kalit so’zlar:
oilaviy agressiya, oiladagi zo‘ravonlik, agressor, korreksion ish, psixoterapiya,
psixologik maslahat.
Oiladagi zo‘ravonlik oilaning barcha a’zolariga halokatli ta’sir ko‘rsatadigan o‘tkir ijtimoiy-
psixologik muammodir. So‘nggi yillarda mutaxassislarning e’tibori nafaqat zo‘ravonlik
qurbonlariga, balki psixologik yordam ishtirokchilari sifatida tajovuzkorlarga ham qaratilgan.
Tajovuzkorni o‘z xulq-atvorini anglash va tuzatish jarayoniga jalb qilish ichki oilaviy tajovuzning
oldini olishda muhim yo‘nalishga aylanmoqda.
Agressiyaning turli xil ta’riflari mavjud. Ammo barcha tadqiqotchilar bu ehtiyojni
qondirishga qaratilgan xatti-harakat degan fikrda yakdil. Masalan, quyidagi klassik ta’riflardan
biri: "organizmning jismoniy va (yoki) ruhiy yaxlitligiga tahdid soluvchi barcha narsalarni bartaraf
etish yoki yengib o‘tishga qaratilgan o‘ziga xos yo‘naltirilgan xatti-harakat". B.Kreyxi "tajovuzning
ijtimoiy psixologiyasi" asarida ijtimoiy psixologiya tajovuzni ijtimoiy xulq-atvorning o‘ziga xos
shakli sifatida ko‘rib chiqishini ta’kidlaydi. Uning o‘ziga xosligi shundaki, agressiya individning
"ijtimoiy olami"da vujudga keladi va shu bilan birga ushbu "ijtimoiy olam"ga va uning muhitiga
ta’sir ko‘rsatishi mumkin. Demak, agressiyani o‘rganishning asosiy jihatlari individlar yoki ijtimoiy
guruhlarning o‘zaro ta’siri bilan bog‘liq bo‘lishi kerak. Boshqacha aytganda, agressiya ijtimoiy
munosabatlar orqali namoyon bo‘ladi. Shu bilan birga, tajovuzkor xulq-atvordan oldingi omillar
Psixoanalitik nazariya (Z.Freyd) agressiyani ichki nizolar va siqib chiqarilgan impulslar
natijasi sifatida talqin qiladi. Kognitiv xulq-atvor yondashuvi (A. Bandura, A. Bek) agressiv xulq-
atvorni kognitiv buzilishlar va ijtimoiy tajriba bilan mustahkamlangan o‘rganilgan reaksiya
sifatida tushuntiradi.
Tajovuzkor bilan olib boriladigan psixologik ishning maqsad va vazifalari
Quyidagilar asosiy maqsadlar hisoblanadi:
- tajovuzkorning xulq-atvori uchun o‘z mas’uliyatini anglashi,
- tajovuzning ichki sabablarini aniqlash,
- o‘z-o‘zini boshqarish va his-tuyg‘ularni nazorat qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish,
- sherik va oilaga nisbatan munosabatni o‘zgartirish,
- hamdardlik va konstruktiv muloqotni shakllantirish.
Vazifalarga quyidagilar kiradi:
- shaxs xususiyatlari va tajovuzkorlik darajasi diagnostikasi,
124
- tajovuzkorning turini aniqlash,
- tuzatish ishlarining shaxsiy rejasini ishlab chiqish,
- psixoterapevtik hamrohlik.
Psixologik ta’sir usullari.
Kognitiv xulq-atvor terapiyasi (KXT). Destruktiv ustanovkalar va
xulq-atvor shakllarini aniqlash va o‘zgartirishga qaratilgan.
G‘azabni nazorat qilish treninglari. His-tuyg‘ularni boshqarishga, tajovuzkorlik
qo‘zg‘atuvchilarini anglashga o‘rgatiladi, xulq-atvorning muqobil modellari shakllantiriladi.
Oilaviy terapiya. Xavfsiz va munosabatlarni tuzatish uchun zarur bo‘lsa, hamkor yoki oila
a’zolarini o‘z ichiga oladi. Psixologik tarbiya. Tajovuzkorning zo‘ravonlik oqibatlarini anglash
darajasini oshiradi, muloqot va hissiy savodxonlikka o‘rgatadi. Guruh terapiyasi. Tajovuzkorga
o‘zini "tashqaridan" ko‘rish, xatti-harakatlarini boshqalar bilan taqqoslash, o‘zgarishlarga bo‘lgan
motivatsiyani kuchaytirish imkonini beradi.
Psixologik ish bosqichlari:
Motivatsion bosqich - aloqa o‘rnatish, inkor bilan ishlash, ishonch hosil qilish.
Diagnostik bosqich - ma’lumot to‘plash, psixologik test o‘tkazish, zo‘ravonlik tarixini tahlil
qilish.
Korreksion-terapevtik bosqich - aralashuv strategiyasini amalga oshirish.
Ijobiy o‘zgarishlarni mustahkamlash - takrorlanishning oldini olish strategiyalarini o‘rgatish,
ijtimoiy ko‘nikmalarni rivojlantirish.
Profilaktik bosqich - hamrohlik qilish, qo‘llab-quvvatlovchi terapiya, jamiyatga qo‘shilish.
Qiyinchiliklar va cheklovlar:
- Aybni inkor etish va javobgarlikni proyeksiyalash;
- Psixologga nisbatan ishonchsizlik va dushmanlik;
- Hissiy beqarorlik, manipulyatsiyalarga moyillik;
- Yo‘ldosh buzilishlarning mavjudligi (qaramlik, depressiya, PTSR va boshqalar).
Tajovuzkor bilan ishlash mutaxassisdan yuqori emotsional barqarorlikni, kasbiy
tayyorgarlikni va doimiy nazoratni talab qiladi.
Tajovuzkorga psixologik yordam berish oiladagi zo‘ravonlikka qarshi kurashning murakkab,
ammo zarur bosqichidir. Tajovuzkorni terapevtik jarayonga jalb qilish zo‘ravonlik darajasini
pasaytirishga, oilada sog‘lom munosabatlarni tiklashga va yangi epizodlarning oldini olishga
yordam beradi. Ijobiy natijalarga erishish uchun individual yondashuv, sinovdan o‘tgan usullarni
qo‘llash va mutaxassislarning fanlararo hamkorligi talab etiladi.
References:
Используемая литература:
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.
Бандура А. Агрессия: социально-когнитивная теория. — М.: Педагогика, 2020.
2.
Бек А.Т. Терапия тревожных состояний и гнева. — СПб.: Речь, 2019.
3.
Харт Дж., Хоффман К. Программы изменения поведения агрессоров. — М.: Альпина
Паблишер, 2018.
