11
«Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya»
nomli 8-son ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya
MOODLE TIZIMI YORDAMIDA MASOFAVIY TA'LIMNI TASHKIL ETISH
TEXNOLOGIYASI
Umarov Hamza Fahriddin o‘g‘li
1
, Mamirxo‘jayev Muhammadamin
Mavlonbek o‘g‘li
2
, Sotvoldiyeva Mohiraxon Baxromjon qizi
3
1
Muhammad Al-Xorazmiy nomidagi TATU Farg‘ona filiali talabasi
2
Muhammad Al-Xorazmiy nomidagi TATU Farg‘ona filiali talabasi
3
Muhammad Al-Xorazmiy nomidagi TATU Farg‘ona filiali talabasi
https://doi.org/ 10.5281/zenodo.5963727
Annotatsiya:
Maqolada Moodle tizimini qany tarzda qo‘lanilganligi hamda uni
masofaviy ta’lim tizimida nechog ‘lik samalar berib borayotganligi, bu tizim
qanday va qay yo‘sinda ishlashligi haqida t ‘lig‘ ma’lumot berilgan.
Tayanch iboralar
: videokonferentsiyalar (VCS), GNU, GPL, eLearning.
Mashhur Moodle dasturiy ta'minot platformasi o'qituvchi va talabalar,
shuningdek talabalarning bir-biri bilan faol o'zaro ta'sirini qo'llab-quvvatlashga -
muammolarni birgalikda hal qilish, muhokama qilish, bilim almashish va
jamoaviy ishning boshqa turlariga e'tibor qaratib, turli xil o'quv kurslarini
yaratish va onlayn tarzda o'tkazishga imkon beradi. Moodle o'quv platformasidan
dunyoning 200 dan ortiq mamlakatlaridan, shu jumladan Rossiyadan 50 mingdan
ortiq tashkilotlar foydalanadi, bu erda bugungi kunda Moodle eng mashhur ochiq
manbali ta'lim echimlaridan biri hisoblanadi (SPO). Rossiya Federatsiyasida 600
dan ortiq inshootlar ro'yxatga olingan, ulardan ba'zilaridagi foydalanuvchilar soni
500 ming kishiga etadi. Moodle platformasi modulli tuzilishga ega, bu tizimning
funksionalligini moslashuvchan ravishda o'zgartirish va to'ldirishga imkon
beradi.
2011 yil mart oyida Rossiyaning SPIRIT kompaniyasi Internet-telefoniya
uchun dasturiy ta'minot platformasi ishlab chiqaruvchisi va yetkazib beruvchisi,
12
«Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya»
nomli 8-son ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya
Linux asosida bepul dasturiy ta'minot va tarqatishlarni ishlab chiqish sohasida
Rossiyaning
ALT
Linux
kompaniyasi
bilan
birgalikda
VideoMost
videokonferentsaloqa tizimini va ommabop mahsulotlarni birlashtirish uchun
yangi modulni chiqarganligini e'lon qildi. o'quv platformasi Moodle-ga
qo'shimcha modul sifatida o'rnatilishi mumkin.
Moodle LMS-ga kiritilgan VideoMost foydalanuvchilarga o'qituvchilar va
talabalar tomonidan alohida tashqi aloqa vositalaridan, masalan, Skype yoki
Apple iChat-dan foydalanishdan farqli o'laroq, bir qator afzalliklarni taqdim etadi:
birma-bir
video
qo'ng'iroqlarni
emas,
balki
ko'p
foydalanuvchi
konferentsiyalarini qo'llab-quvvatlash; qulaylik va turli xil dasturlarda alohida
ro'yxatdan o'tishga hojat yo'q, chunki tizimga kirganingizda barcha funktsiyalar,
shu jumladan videokonferentsiyalar bir vaqtning o'zida bitta muhitdan
foydalanish imkoniyatiga ega bo'ladi; soddaligi - qo'ng'iroq o'quv kursining tanish
interfeysida bitta tugma yordamida amalga oshiriladi; nazorat - yig'ish va statistik
hisobotlarni taqdim etish umumiy tizimga kerakli formatda amalga oshiriladi.
O'qituvchi yoki talabalar tomonidan yaratilgan hujjatlar va materiallarni
birgalikda ko'rishning funktsional imkoniyatlari, shuningdek o'rnatilgan matnli
chat imkoniyati videokonferentsiyalar bilan birlashtirilgan. VideoMost echimini
Moodle platformasiga qo'shish uchun qulaylik yaratish uchun yaxshi ishlab
chiqilgan hujjatlar bilan ta'minlangan bir qator maxsus dasturiy interfeyslar va
plaginlar yaratildi. Rossiyaning SPIRIT kompaniyasi, Internet-video telefoniya
uchun innovatsion tashuvchi sinf dasturiy ta'minot platformasini ishlab
chiqaruvchisi va etkazib beruvchisi, ALT Linux bilan birgalikda Rossiyada bepul
dasturiy ta'minot va Linux asosida tarqatish ishlab chiqarishda yetakchi bo'lib,
VideoMost yangi videokonferentsaloqa integratsiyasi moduli va mashhur Moodle
o'quv platformasi chiqarilishini e'lon qiladi. Qorin va yon tomondan yog'lar 3-4
kun ichida ketadi Masofaviy o'qitish - bu ta'lim jarayoni ishtirokchilarining aloqa
va o'zaro ta'sirining samaradorligi umuman jarayonning muvaffaqiyatiga
bevosita ta'sir ko'rsatadigan sohadir, shuning uchun masofaviy ta'lim
tizimlarining (LLS) moslashuvchanligi va interaktivligi ularning foydalanuvchilari
uchun tobora muhim ahamiyat kasb etmoqda. LMS-da videokonferentsiyalar
(VCS) variantining joriy etilishi onlayn ta'lim tizimlarini rivojlantirishning
mantiqiy bosqichidir. VideoMost mahalliy videokonferentsaloqa tizimini va ochiq
manbali dasturiy ta'minotga asoslangan mashhur Moodle o'quv platformasini
birlashtirish uchun yangi modulning yaratilishi Rossiya dasturiy ta'minotining
raqobatbardosh imkoniyatlarini kengaytirib, Milliy dasturiy ta'minot platformasi
(AES) kontseptsiyasiga mos keladi.
13
«Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya»
nomli 8-son ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya
Videokonferentsaloqa moduli Moodle o'quv kursini yaratish uchun
ishlatilishi mumkin. Bunday holda, videokonferentsiya rejalashtirilgan dars
davomida (seminar, ma'ruza va boshqalar) yoki o'qituvchi tomonidan
belgilangan boshqa vaqtda tashkil etiladi. Konferentsiyaga kirish huquqiga ega
bo'lgan ishtirokchilar tarkibi kurs ishtirokchilari tarkibiga to'g'ri keladi.
Videokonferentsiya variantlari o'qituvchi tomonidan tahrir qilinishi mumkin, u
konferentsiya ishtirokchilarini boshqarish vositalariga, shu jumladan ovoz berish
huquqlarini berish va rad etish, videoni namoyish qilish va h.k. VideoMost
dasturiy ta'minoti boshqa dasturiy echimlar bilan birlashtirilishi mumkin, bu
ularning funksiyalarini bitta tizim ichida o'rnatilgan videokonferentsaloqa birligi
bilan to'ldiradi. Istalgan miqdordagi ishtirokchilar bilan video-sessiyani bir
zumda o'tkazish qobiliyati tizim foydalanuvchilari o'rtasidagi o'zaro ta'sir
samaradorligini sifat jihatidan yangi darajaga ko'tarish imkonini beradi.
Moodle 2.2 2011 yil noyabr oyida GNU GPL litsenziyasi asosida tarqatilgan
Moodle 2.2 ochiq manbali masofadan o'qitish tizimining (LMS) yangi versiyasi
chiqdi. Moodle yordamida siz onlayn o'rganish uchun veb-saytlar yaratishingiz
mumkin. Tizimning etakchisi va mafkurachisi avstraliyalik Martin Dugiamas.
Loyiha ochiq, Moodle-ni ruslashtirish Rossiya va Belorussiya ko'ngillilar guruhi
tomonidan amalga oshiriladi. Moodle PHP-da SQL DBMS (MySQL, PostgreSQL,
Microsoft SQL Server va boshqalar - ADOdb XML ishlatiladi) yordamida yoziladi.
Moodle ShHT ob'ektlari bilan ishlay oladi va SCORM standartiga mos keladi.
Moodle 2.2 quyidagi yangi xususiyatlarni taqdim etadi: Baholash sarlavhalari - bu
ko'p mezonlarni baholash sarlavhalari kontseptsiyasini amalga oshiradigan,
14
«Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya»
nomli 8-son ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya
Moodle grading quyi tizimini kengaytiradigan plagin. O'qituvchi ishni bir qancha
belgilangan mezonlarga muvofiq birdan baholaydi, shundan so'ng boshqa
o'quvchilar darajasiga qarab baholar avtomatik ravishda normallashtiriladi.
Ishlab chiquvchilar tomonidan o'ylab topilganidek, bu ba'zi o'qituvchilarning
baholarni yuqori yoki past baholash tendentsiyasini hamda vazifalarning notekis
murakkabligini qoplashi kerak. IMS standartini qo'llab-quvvatlash kengaytirildi,
bu endi uchinchi tomon saytlarida joylashgan yoki boshqa dasturlash tillarida
yozilgan topshiriqlarni kurslarga ulash imkonini beradi.
IMS LTI standarti tufayli tashqi topshiriqlar imtihonni topshirgan (yoki
topshirgan) talaba haqida ma'lumot olishlari va olgan baholarini qaytarishlari
mumkin. MyMobile mavzusi smartfonlar uchun optimallashtirilgan. Hozirgi
kunda mahalliy va xorijiy ta'lim muassasalarida elektron ta'limni joriy qilishning
ko'plab tizimlari mavjud. Ham o'qituvchilar, ham ishlab chiquvchilar, ham faol
foydalanuvchilar oldida ko'pincha savol tug'iladi: ular o'quv jarayonini yanada
samarali tashkil etish uchun qaysi dasturiy ta'minot platformasiga ustunlik
berishlari kerak? Elektron ta'limni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun ta'lim
muassasasining o'ziga xos talablari, maqsadlari va vazifalariga javob beradigan
platformani tanlash kerak. Ta'limni boshqarish tizimini tanlashning asosiy
parametrlariga quyidagilar kiradi: funktsional xususiyatlar, xavfsizlik,
ishonchlilik, narx va boshqa ko'p narsalar. DOT Markazi hozirgi kunda ommabop
masofadan o'qitish tizimlarini (DLS) tahlil qildi. Tahlilning maqsadi universitetda
elektron ta'limni tashkil qilish uchun eng mos bo'lgan tizimni aniqlash zarurati
edi. Ob'ektiv baholash uchun biz o'z tajribamizni, shuningdek tizimni ishlab
chiquvchilari va faol foydalanuvchilar ma'lumotlarini hisobga oldik. Biz kurslarni
yaratdik, ma'muriyat imkoniyatlarini o'rganib chiqdik, ko'rib chiqilayotgan
tizimlarda kurs elementlari bilan ishladik va ularni zamonaviy elektron ta'lim
tamoyillariga muvofiqligini tekshirdik.
Masofaviy ta'lim tizimini tanlashning eng muhim mezonlari: Har qanday
apparat va dasturiy ta'minot platformasida o'rnatish; Tizim xavfsizligi; Oddiy,
intuitiv veb-interfeys; Tashkilot uchun ishlatiladigan funktsiyalar tizimida
mavjudligi masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda elektron ta'lim
- kurslarni ishlab chiqish va tahrirlash, turli xil dars elementlari to'plami
mutaxassisliklar; Rus tilini qo'llab-quvvatlash; Kursning modulliligi; Funktsional
imkoniyatlarni kengaytirish uchun tashqi modullarni birlashtirish; Ishlatiladigan
xalqaro standartlarni (IMS, SCORM) qo'llab-quvvatlash elektron ta'lim; Aloqa
shakllarining mavjudligi; Balli-reyting tizimini tashkil qilish imkoniyati;
Aralashtirilgan ta'limda tizimdan foydalanish.
15
«Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya»
nomli 8-son ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya
Masofaviy ta'lim tizimini tahlil qilish: Moodle LMS Moodle - bu Avstraliyada
ishlab chiqilgan modulli yo'naltirilgan dinamik ta'lim muhiti. Avstraliyada Moodle
Foundation tomonidan boshqariladigan xalqaro rivojlanish guruhi 10 yildan ortiq
vaqt davomida ushbu tizim ustida ishlamoqda. Moodle doimo rivojlanib
bormoqda, chunki butun dunyo bo'ylab ishlab chiquvchilar va foydalanuvchilar
jamoalarining birlashgan tajribasi uni doimiy ravishda yangi vositalar bilan
to'ldirishni ta'minlaydi. Tizim ko'plab o'quv elementlari va manbalarni yaratishga
imkon beradi, shuning uchun Moodle-dagi kurslar shunchaki ma'ruzalar va
topshiriqlar to'plami emas.
Tajribali o'qituvchi tomonidan yaratilgan Moodle tizimidagi kurs tashqi
qiyofasi va maqsadi bilan farq qiladigan bir-birini to'ldiruvchi elementlarning
tuzilishiga o'xshaydi. Ma'ruzalar, topshiriqlar va testlar kabi standart o'quv
elementlaridan tashqari, Moodle tizimida o'quv jarayonini diversifikatsiya
qilishga yordam beradigan lug'at, vikilar, bloglar, forumlar, seminarlar
qo'llaniladi. Yaxshi rivojlangan Moodle aloqa tizimini ta'kidlash kerak. Forumda
siz guruhlarda munozaralar o'tkazishingiz, xabarlarni baholashingiz, ularga har
qanday formatdagi fayllarni biriktirishingiz mumkin. Shaxsiy xabarlarda va
sharhlarda - muayyan muammoni o'qituvchi bilan shaxsan muhokama qiling.
Suhbatda munozara real vaqtda amalga oshiriladi. Agar mana shu miqdordagi
mablag 'etarli bo'lmasa ham, Moodle ochiq manbada tarqatiladi va bu har bir
ta'lim loyihasining xususiyatlari uchun uni "keskinlashtirish" imkonini beradi:
boshqa axborot tizimlari bilan integratsiya qilish; yordamchi funktsiyalar yoki
hisobotlar bilan yangi xizmatlar bilan to'ldirish; tayyor holda o'rnatish yoki
butunlay yangi qo'shimcha modullarni ishlab chiqish (faoliyat).
16
«Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya»
nomli 8-son ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya
Natijada o'qituvchi o'z vaqtini samaraliroq o'tkazadi. U talabalar
to'g'risidagi statistik ma'lumotlarni to'plashi mumkin: ko'rilgan ma'ruza
materiallari, qurib bitkazilgan uy binolari, testlarda ishlash va boshqalar. Shunday
qilib, talabalar mavzuni qanday tushunganliklarini tushunish oson va shularni
inobatga olgan holda keyingi o'rganish uchun material taklif qiladi. Qorin va yon
tomondan yog'lar 3-4 kun ichida ketadi Moodle LMS-ning asosiy afzalliklaridan
biri bu uning dunyoda keng ommalashganligidir. Tizim 100 dan ortiq
mamlakatlarda 60 mingdan ortiq installyatsiyaga ega va bir necha o'nlab tillarga
tarjima qilingan. Moodle foydalanuvchilar hamjamiyatida siz tizimdan
foydalanish tajribangiz bilan o'rtoqlashishingiz va boshqa foydalanuvchilarning
bu haqda foydali ma'lumotlarini bilib olishingiz mumkin. Moodle.net
ma'lumotlariga ko'ra Rossiya Federatsiyasida 1000 dan ortiq o'rnatish ro'yxatdan
o'tgan. Moodle platformasining o'ziga xos xususiyati shundaki, uning asosida
elektron ta'limning yangi yo'nalishlaridan biri bo'lgan massiv onlayn kurslarni
(MOOC) o'tkazishni tashkil etish mumkin. DOT Markazi SDU o'qituvchilari uchun
malaka oshirish kurslarini o'tkazadi, u erda o'qituvchilar Moodle-da mustaqil
ravishda kurslarni rivojlantirish uchun zarur bilimlarni oladilar.
Samara davlat universiteti filologiya fakulteti o'qituvchilari tomonidan
o'quv jarayonini tashkil qilish uchun Moodle platformasidan foydalanish
Rossiyaning aksariyat universitetlari LMS Moodle-dan elektron ta'lim muhiti
sifatida foydalanadilar. Asadullina L.I. "Universitet o'qituvchisining aralash
o'qitishda vakolatlari" asarida yozadi: « Milliy Tadqiqot Tomsk Politexnika
17
«Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya»
nomli 8-son ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya
Universitetida aralash ta'lim yondashuvi faol tatbiq etilmoqda, ya'ni mashhur
LMS Moodle ta'limini boshqarish tizimidan foydalangan holda, o'qituvchilar
o'zlarining intizomlari bo'yicha mualliflik elektron kurslarini ishlab chiqadilar va
talabalar ularni mustaqil o'rganish va sinovdan o'tkazish imkoniyatiga ega bo'lib,
ularning bilim darajasi. o'rganilgan material."1 Ta'lim uchun Google Google-ning
o'quv xizmatlari zamonaviy ta'lim tizimining tamoyillariga javob beradi. Ammo
chuqurroq ko'rib chiqilsa, elektron ta'limda foydalanish nuqtai nazaridan ushbu
xizmatlarning bir qator kamchiliklari bor: barcha fayllar "begona" serverda
saqlanadi; ta'lim jarayonida ishlatilishi mumkin bo'lgan nisbatan kam sonli
elementlar. Google xizmatlariga asoslangan masofaviy ta'limni tashkil qilish va
boshqarish oddiy bo'ladi, ammo bunday tizimning sifati Moodle va Efront-dan
juda farq qiladi. Google Services veb-saytga birlashtirilgan MS Office to'plamidir.
Boshqaruv sifatida taqvim yoki jadvallardan foydalanish taklif etiladi (MS Excelga
o'xshash). Moodle va uning elementlari (test, ma'ruza, topshiriq va boshqalar)
bilan taqqoslaganda, Google xizmatlari cheklangan ko'rinishga ega, chunki ular
taqdimotlar, matnli hujjatlar va kalendarlar asosida mashg'ulotlar olib boradi.
Moodle-ni sinab ko'rishni istagan to'liq boshlanuvchilar, o'qituvchilar va
o'quv dasturlarini ishlab chiquvchilar uchun. Buni bepul qilish mumkin,
ma'muriyatning ba'zi funktsiyalarida cheklovlar mavjud. Yangilash. Shuningdek,
platformaning turli xil xususiyatlari bilan tanishishni istaganlar uchun
https://moodle.org/demo/ saytida mavjud bo'lgan demo saytlarini eslatib o'tish
joiz. Yangilash 2. Ushbu maqola yozilganidan bir muncha vaqt o'tgach, Moodle
saytlari uchun bepul xosting paydo bo'ldi -. Barcha asosiy funktsiyalar bu erda
mavjud, shu bilan birga platformani o'zingiz o'rnatishingiz va yangilashingiz shart
emas. Ko'proq o'qing Mijoz eLearning yoki masofaviy o'qitish dasturlarini
joylashtirishni so'raganda, har kim o'z ma'nosini quyidagi so'zlar bilan ifodalaydi:
Sinf-dars tizimiga o'rganib qolgan repetitorlar va o'qituvchilar ko'pincha veb-
seminarlarni anglatadi - ular odatlanib qolganlarini faqat Internet orqali qilishni
xohlashadi. Oflayn rejimda tark etishni rejalashtirmagan darslik noshirlari va
o'qituvchilari odatda o'quvchilarning o'zlarini o'rganish yoki yuzma-yuz
darslarida namoyish qilish uchun elektron darsliklarni orzu qiladilar. Kichik
universitetlar rahbarlari ba'zan "sehrli qora quti" ni tasavvur qilishadi, u erda siz
birinchi kurs talabalarini yuklashingiz va diplom berishda ularni eslab qolishingiz
mumkin. "Qutiga" allaqachon barcha o'quv materiallari va ularni qo'llash
algoritmlari kiritilganligi ma'qul.
Yirik universitetlar ko'pincha plagiatni avtomatik tekshirish bilan yozma
ishlarni sinash, yig'ish va ko'rib chiqish uchun markazlashtirilgan tizimga muhtoj.
Ba'zida eLearning universitetning barcha muammolarini hal qiladigan "kumush
18
«Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya»
nomli 8-son ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya
o'q" sifatida taqdim etiladi. "Elektron ta'lim" ni amalga oshirishga arziydi va
hamma narsa zudlik bilan shunday bo'ladi: o'quv dasturlari paydo bo'ladi va
uchinchi avlod ta'lim standartlariga muvofiq o'z-o'zini sertifikatlaydi, Boloniya
tizimi va modulli o'qitish joriy etiladi, hech qaerdan ularga biriktirilgan o'quv
dasturlari gullab-yashnaydigan shoxchalar daraxti o'sadi. materiallar va ijodiy
topshiriqlar, o'qituvchilar pora olishni to'xtatadilar, ular yoshroq va
zamonaviylashadi, talabalar "topshirishni" to'xtatadilar va "o'qishni"
boshlaydilar. Chiroyli qutiga to'g'ri "eLearning" ni tanlash, sotib olish va
"O'rnatish" tugmachasini bosish kifoya, yoki talabadan uni Internetdan bepul
yuklab olishini va laboratoriyada Windows 98 o'rnatilgan eski mashinaga
o'rnatilishini so'rash yaxshidir. Afsuski, bu eLearning uchun pul ajratilgan va uni
qandaydir tarzda sarflashi kerak bo'lgan mijozlarning juda keng tarqalgan toifasi.
Ajablanarlisi shundaki, IT-shnick uchun bu eng muammoli toifalardan biridir,
chunki ular ko'pincha maqsadga muvofiq emas, balki ba'zi texnologiyalar va
atamalarning mustahkamligi va obro'si haqidagi g'oyalaridan kelib chiqadi. Til
maktabi egalari to'lov tizimlari bilan birlashtirilgan hisob-kitob, buxgalteriya va
videokonferentsaloqa tizimini xohlashadi. Taksi kompaniyalariga o'xshash narsa,
faqat taksi haydovchilari o'rniga videokonferentsiyada o'qituvchilar. Kadrlar
uchun xizmatlar kasbiy rivojlanish tarixini saqlash va ish joyida masofadan
o'qitish va sertifikatlashni tashkil etish vositasiga muhtoj. Yangi tendentsiya
tijorat kompaniyalari yoki mintaqaviy davlat idoralari, odatda ta'lim bo'limlari
huzuridagi markazlar tomonidan targ'ib qilingan bir nechta favoritlar
ko'rinishidagi barcha maktablarda ixtiyoriy ravishda qo'llaniladigan elektron
jurnallar va kundaliklardir.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Электрон университет. Масофавий таълим технологиялари. Олий таълим
муассасалари учун / А. Парпиев, А. Марахимов, Р. Hамдамов, У. Бегимкулов,
М. Бекмурадов, Н. Тайлоков. УзМЭ давлат илмий нашриёти. — Т.: 2008, 196
б.
2. А. Х. Нишонов ва бошкалар. Таълима эркин ва очик кодли дастурий
