Педагогические технологии в учебном процессе на кафедре заболевания и травмы челюстно-лицевой области Ташкентского Государственного стоматологического института

Статья  посвящена  обсуждению  роли  современных образовательных  технологий    в    формировании    у    студентов  клинического  мышления  на  основе  компетентностно-ориентированного  подхода.  Проанализированы  инновации,  сопровождающие  современную  концепцию    модульного    обучения.    Авторами    представлены  возможности  использования  контекстного  и  проблемного  обучения  в  подготовке    студентов    старших    курсов.    Рассмотрены  наиболее перспективные    образовательные    технологии,    имитирующие    будущую  профессиональную    деятельность    врача,    реализуемые на кафедре. Заболевания  и  травмы  челюстно-лицевой  области  Ташкентского Государственного  стоматологического  института.  Сделано  заключение  о целесообразности применения инновационных технологий в обучении для достижения  основной  цели  –  формирование  у  студентов профессиональной  компетенции.