CURRENT APPROACHES AND NEW RESEARCH IN
MODERN SCIENCES
International scientific-online conference
67
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИДЕРСТВА В
МОЛОДЕЖНЫХ КОЛЛЕКТИВАХ
Макаева Амира Ринатовна
студентка академического лицея Ташкентского фармацевтического
института
https://doi.org/10.5281/zenodo.15526681
АННОТАЦИЯ
В данной статье рассматриваются понятие лидерства в молодежной
среде и факторы, влияющие на становление лидера.
Ключевые слова:
лидерство, молодежная среда, лидерский навык,
лидерское качество.
Принято считать, что для того, чтобы стать лидером во взрослом
возрасте, нужно стремиться к лидерству в раннем возрасте. Существует
множество мнении относительно того, что представляет собои лидерство.
Лидерство – разновидность власти, показатель эмоционально-
психологическои общности группы и образец поведения для ее членов.
Понятие лидерства в молодежнои среде – это способность оказывать
влияние на группу для достижения общих целеи . В молодежных
коллективах лидерство проявляется на фоне формирования личности,
поиска самоидентичности и утверждения в социуме.
Отличие молодежного лидерства – высокая динамичность,
эмоциональность и склонность к экспериментам в социальнои роли.
Молодежныи лидер влияет не только на организацию деятельности, но и
на формирование моральных и поведенческих установок группы.
Психологические
особенности
молодежи
–
стремление
к
самореализации, высокая чувствительность к социальнои оценке и
потребность в признании оказывают влияние на выбор и принятие лидера.
Эмоциональная нестабильность и стремление к признанию делают
молодежь особенно чувствительнои к стилю общения и взаимодеи ствия.
Подростки и молодые люди остро воспринимают социальную
справедливость и авторитетность. Уровень самооценки, мотивация,
коммуникативные навыки – ключевые личностные характеристики,
влияющие на лидерство.
Лидерство в молодежнои среде носит ситуативныи характер –
лидерские позиции могут меняться в зависимости от задач, интересов
группы и уровня сплоченности.
CURRENT APPROACHES AND NEW RESEARCH IN
MODERN SCIENCES
International scientific-online conference
68
Типы лидерства в молодежных коллективах — выделяются
эмоциональные, деловые и харизматические лидеры; каждыи тип
проявляется в зависимости от специфики группы.
Формальныи лидер — назначен официально, наделе н полномочиями.
Неформальныи лидер — авторитетныи участник, влияние которого
основано на личных качествах.
В молодежнои среде нередко более влиятельным становится
неформальныи лидер, обладающии авторитетом и поддержкои
сверстников.
Типы лидерства по стилю: авторитарное, демократическое,
либеральное. В молодежнои среде чаще проявляется демократическии
стиль, сочетающии активность, участие и поддержку.
Факторы,
способствующие
формированию
лидера
—
коммуникативные способности, уверенность в себе, умение решать
конфликты, эмоциональныи интеллект.
Социальная среда: семья, школа, вуз, круг общения.
Индивидуальные
черты:
инициативность,
уверенность,
эмоциональныи интеллект, эмпатия.
Коммуникативные способности и умение решать конфликты.
Степень самостоятельности и наличие целеи .
Роль среды — стиль управления, педагогическая поддержка и
психологическии климат группы влияют на развитие лидерства у
молодежи.
Влияние группы на формирование лидера и наоборот —
взаимозависимыи процесс.
Сплоче нность, мотивация, структура и нормы группы определяют,
кто и как становится лидером.
Развитие лидерства в молодежнои среде:
Лидер может выполнять интегративную, нормативную и
мотивационную функции.
Образовательные и воспитательные программы (тренинги,
семинары, ролевые игры).
Волонте рская, проектная, клубная деятельность как среда роста
лидерских качеств.
Механизмы
поддержки:
наставничество,
обратная
связь,
индивидуальные консультации.
CURRENT APPROACHES AND NEW RESEARCH IN
MODERN SCIENCES
International scientific-online conference
69
Половозрастные особенности — юноши и девушки проявляют
лидерство по-разному: юноши чаще тяготеют к доминирующим ролям,
девушки — к эмоционально поддерживающим.
Девушки чаще демонстрируют мягкое, кооперативное лидерство,
сосредоточенное на отношениях.
Юноши чаще склонны к доминированию, ориентации на результат.
Однако эти различия сглаживаются с развитием гендернои культуры
и равноправия.
Современные вызовы и тренды:
Цифровое лидерство: влияние в онлаи н-среде через социальные сети
и медиа.
Культура самоуправления: молоде жные советы, студенческие
организации.
Переосмысление лидерства как совместного, гибкого и эмпатичного
процесса, а не авторитарного управления.
Проблемы и риски молодежного лидерства:
Психологические барьеры — заниженная самооценка, страх оценки и
конфликтность могут мешать формированию лидерских качеств.
Возможность
возникновения
деструктивных
лидеров
—
манипуляторов или агрессоров.
Проблемы адаптации формального лидера, если он не принят
группои .
Лидерские качества могут остаться неразвитыми из-за страха
ответственности или низкои самооценки.
Таким образом, лидер среди молодежи является эталоном для группы
и оценочным критерием для ее членов. Лидер уверен в себе, в своих силах
и имеет аналитическии склад ума. Молодежныи лидер обладает
психологиеи победителя и умеет сплотить вокруг себя сверстников.
Лидерство в молодежнои среде имеет очень большое значение.
Список литературы:
1.
Михайлова Г.В. Социально-психологические аспекты стратегического
и тактического лидерства в молодежной среде // Лидерство и социальная
CURRENT APPROACHES AND NEW RESEARCH IN
MODERN SCIENCES
International scientific-online conference
70
активность молодежи как стратегический ресурс развития общества: сб.
науч. тр. Курск, 2014. С. 72-76.
2.
Бендас Т.В. Психология лидерства. СПб.: Питер, 2009. 448 с.
3.
Портрет лидера современной молодежи. Электронный ресурс:
http://nauchforum.ru/node/3745
4.
Эффективное лидерство и развитие лидерского потенциала
современной молодежи.
