Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
137
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
SHARQ MUTAFFAKIRLARINING OILAVIY TARBIYADA HAMKORLIK
MASALALARIGA OID PEDAGOGIK QARASHLARI TAHLILI
L. Sh. Nurmuxamedova
TDPU “Oligofrenopedagogika” kafedrasi dotsenti p.f.n.
I.
Abduxalilova
TDPU 2-kurs magistranti
ABSTRACT
Following the path of building a democratic state governed by the rule of law,
the Republic of Uzbekistan is ensuring human rights and freedoms, enriching society
and integrating it into the world community. Improving and rehabilitating, through
special correctional and pedagogical work, it is a modern requirement to carry out
complex but rewarding work, such as correcting deficiencies, directing and preparing
them for the profession.
АННОТАЦИЯ
Следуя по пути построения демократического правового государства,
Республика Узбекистан обеспечивает права и свободы человека, обогащая
общество и интегрируя его в мировое сообщество. Улучшение и реабилитatsiя
посредством специальной коррекционно-педагогической работы является
современное требование выполнять сложную, но полезную работу, например,
исправлять недостатки, направлять и готовить их к профессии.
O„zbekiston Respublikasi demokratik huquqiy davlat qurish yo„lidan borar
ekan, inson huquq va erkinliklarini ta‟minlab, jamiyatni ma‟naviy jihatdan boyitib
borishni,
dunyo
hamjamiyatiga
integratsiyalashuvni
amalga
oshirmoqda.
Nogironlikning oldini olish bilan bir paytda, ularni ijtimoiy reabilitatsiya qilish,
ularning ishlash muhitini yaxshilash va sog‟lomlashtirish, maxsus korreksion-
pedagogik ishlar olib borish orqali ulardagi nuqsonlarni korreksiyalash, ularni kasb-
hunarga yo‟naltirish va tayyorlash kabi murakkab, ammo savobli ishni amalga
oshirish hozirgi zamon talabidir. Shu o„rinda alohida qayd etish zarurki, yurtimizda
yosh avlodni har tomonlama barkamol qilib tarbiyalash, voyaga yetkazish borasida
ko„plab ishlar amalga oshirilmoqda. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qabul qilinib, u
izchil amalga oshirilmoqda, yosh avlod tarbiyasiga alohida e‟tibor qilinmoqda, ya‟ni
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
138
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
zamon talabiga javob beradagan yuksak ma‟naviyatli, bilimdon insonlarni tarbiyalash
davlatimiz siyosatining ustuvor yo„nalishiga aylanmoqda. Oila bor ekan, farzand deb
atalmish bebaho ne‟mat bor. Har qaysi ongli inson jondan aziz farzandining baxtini,
kamolini o„ylab, hamisha ezgu orzu-intilishlar bilan yashaydi, o„z zurriyodining har
tomonlama sog„lom va barkamol bo„lishini istaydi. Sog„lom bola, sog„lom avlod
orzusi ajdodlarimizdan bizga o„tib kelayotgan, qon-qonimizga singib ketgan azaliy
intilishdir. Agar ota-bobolarimizning turmush va tafakkur tarziga nazar solsak, ular
insonning nasl-nasabiga, yetti pushtining tozaligi, avlodning sog„lig„iga juda katta
e‟tibor berganini ko„ramiz. Sog„lom bola sog„lom va ahil oilaning mevasi bo„lib,
faqatgina sog„lom onadan sog„lom bola tug„iladi. Asrlar davomida o„z tasdig„ini
topgan bu haqiqatni tushuntirib, izohlab o„tirishning hojati yo„q, deb o„ylayman.
Rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalarga ta'lim-tarbiya berish haqida sobiq ittifoqlik
olimlardan L.S.Vigotskiy, A.Zankov, S.Y.Rubinshteyn, X.S.Zamskiy, A.N.Graborov,
T.N.Golovina,
M.S.Pevzner,
V.I.Lubovskiy,
V.G.Petrova,
T.A.Vlasova,
I.G.Eremenko,
V.V.Voronkova,
R.I.Lalayeva,
N.N.Shkolnikova,
A.M.Sherbakovalarning dissertatsiyalari hamda metodik qo'llanmalarida muhim
ma'lumotlar berilgan. Rivojlanishida nuqsoni bo'lgan o'quvchilar mehnatini samarali
tashkil etish va ularni kasbga yo'llash borasida G.N.Mersiyanova, G.M.Dulnev,
V.I.Antipov,
V.I.Karvyalis,
Y.Y.Kravalis,
S.L.Mirskiy,
Y.A.Kovaleva,
V.F.Machixina, N.P.Pavlova, V.A.Shinkarenko, I.P.Freytag singari sobiq ittifoqlik
olimlar ilmiy izlanishlar olib borganlar. Rivojlanishida nuqsoni bo'lgan o'quvchilarni
korreksion o'qitish va tarbiyalash ishlari ustida chuqur ishlar olib borgan yetakchi
olimlardan
V.S.Raxmonova,
M.P.Po'latova,
L.Sh.Nurmuxammedova,
K.Q.Mamedov, M.I.Sagatov o'z ilmiy ishlarida ushbu masalalarni tadqiq etganlar.
Respublikamizda rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalarga ta'lim-tarbiya berish,
ularning nuqsonlarini yo'qotish, oilada nogiron farzandni tarbiyalashning pedagogik
xususiyatlari kabi masalalar S.Sh.Aytmetova, L.R.Mo'minova, I.G.Radisheva,
G'.B.Shoumarov, D.A.Gordienko, S.G.Kim, A..Soatov, Z.B.Em, G.A.Sodiqova,
R.Sh.Shomaxmudova,
P.M.Po'latova,
D.A.Nurkeldieva,
M.P.Xamidova,
L.Sh.Nurmuxamedova, Sh.M.Amirsaidovalarning izlanishlarida tadqiq etilgan.
Rivojlanishida nuqsoni bo„lgan bola bilan uy sharoitida korreksion-pedagogik
ishlarni amalga oshirish, bola shaxsini rivojlantirish va dunyoqarashini
shakllantirishga qaratilgan uslubiy, pedagogik yondashish, turli xil mashg„ulotlarni
o„tkazish, oila a‟zolari va nuqsonli bola o„rtasida o„zaro munosabatlarni to„g„ri yo„lga
qo„yish, nuqsonli bola kelajakda o„z hayotiy o„rnini topa olishiga qaratilgan
korreksion-pedagogik ishlarni amalga oshirilishida oila, maktab va mahalla
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
139
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
hamkorligi muhim omil bo„lib xizmat qiladi. Tadqiqotlarni o„rganish va ularni tahlil
etish natijasida rivojlanishida nuqsoni bo„lgan o„quvchilarni tarbiyalash jarayoni va
tarbiyada oila va maktab hamkorligi tizimli yondashishni talab qiladigan o„ta
murakkab, ko„p qirrali ijtimoiy-pedagogik muammodir, degan xulosaga keldik.
Rivojlanishida nuqsoni bo„lgan o„quvchilarga tarbiya berish darajasini oshirish
uzluksiz ta‟lim tizimi barcha bo„g„inlarida oila hamda maktabning o„zaro
hamkorlikda va izchil olib borishga bog„liq. Rivojlanishida nuqsoni bo„lgan bolalarni
tarbiyalashda maxsus muassasalar hamkorlining ish tajribalarini umumlashtirish,
maqsadga muvofiq mos xulosalar chiqarish, rivojlanishida nuqsoni bo„lgan
o„quvchilarni tarbiyalashda maktab, oila va mahalla hamkorligiga oid zarur tavsiya
va takliflar berish imkonini beradi. Maxsus maktablar sharoitida ta‟lim-tarbiyaning
samarali shakl va usullarini izlab topish, yaratish hamda rivojlanishida nuqsoni
bo„lgan o„quvchilarga tarbiya berishda oila va maxsus muassasalar yo„lga qo„yish
hozirda dolzarbligi bilan muhimdir.
Markaziy Osiyoda qadimdan
oila va oilaviy munosabatlar oila a‟zolariga
g„amxo„rlik qilish, ularga mehr-shafqat ko„rsatish, xayr-saxovat qilish diniy, ham
insoniy udum bo„lib kelgan. Markaziy Osiyo mutafakkirlarining ilmiy, falsafiy va
axloqiy qarashlarida oila va oilaviy munosabatlar, oilaviy tarbiya, oilaviy totuvlik
kabi g„oyalar mas‟uliyati va burchi, farzandga nisbatan hurmat, farzandning ota –
onaga nisbatan hurmati kabi masalalarga alohida e‟tibor berilgan
1
. Oila nafaqat bir
yurtning, balki umumiy insoniyatning va davlatning katta siyosatidir. Oilaning eng
muhim vazifalaridan biri insoniyatning zanjirini sog„lom va iqtidorli avlodlar bilan
ulab borishdan iborat. Har bir inson hayotining o„ziga xosligi va qadriyatlarni tan
olishi, ma‟naviy komil inson bo„lib voyaga yetishi, bolaning rivojlanish huquqlari,
ta‟limga bo„lgan ehtiyojlarini qondirishini kafolatlash kabi insonparvarlik g„oyalari
zamonaviy jamiyatning ustuvor yo„nalishlaridan biri bo„lishi lozim ekanligi tobora
keng anglanmoqda. Rizouddin Ibn Faxruddinning “Oila” nomli risolasida “Bola
tarbiyasi yomon niyat bilan emas, balki sabr – toqat, matonat, mehribonlik,
chidamlilik, shavqat-u sezgirlik bilan bo„lishi kerak. Bundan bolaning tizginsiz
hayvon kabi o„z holiga tashlab qo„yish kerak degan gap kelib chiqmaydi. Zarar bilan
foydani ayira olmagan yosh go„dakni nazoratsiz tutish katta xatodir. Balki uni
qattiqlik bilan yumshoqlik o„rtasida, adolat bilan tarbiya qilmoq kerak” haqida fikrlar
berilgan. Tib ilmining sultoni Ibn Sino yosh bolani yaxshi axloqli, jismoniy sog„lom
bo„lishi uchun tarbiya jarayonida shaxsiy namuna bo„lish usuli g„oyat katta
ahamiyatga ega ekanligini qayta – qayta uqtirib o„tadi. Ibn Sinoning oilaviy tarbiya
1
Sharq tafakkuri hazinasidan. -T.: G„.G„ofur nomidagi Adabiyot va san‟ati nashriyoti.1996 .-56.b
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
140
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
to„g„risidagi fikrlarning chuqur mazmuni va amaliy ahamiyatini uning quyidagi
so„zlaridan bilib olish mumkin: “Bola xulqini mo„tadillikda saqlashga alohida
ahamiyat berish kerak, bunga bolani qattiq g„azablanish, qo„rqish, xafalik va
uyqusizlikdan saqlash orqali erishiladi. Bolaning xohlagan va foydali narsani darhol
topib berishga, ham sevmagan narsasini ko„zidan uzoqlashtirishga doim tayyor turish
kerak. Bu ishning ikki xil foydasi bor. Bir tomondan bolaning ruhiyatiga ta‟sir qiladi,
bola eng yosh chog„danoq xushxulq bo„lib o„sadi va bora – bora xushxulqlilik unga
odat bo„lib qoladi. Ikkinchi tomondan bolaning tanasiga foyda qiladi, chunki yomon
xulq turli mijoz buzilishlarida sodir bo„ladi. Shuningdek, yomon xulq odatga aylanib
ketsa, u mijoz buzilishini keltirib chiqaradi. Masalan, g„azab kuchni qizdiradi, qayg„u
kuchni ozdiradi, xafalik beg„amlikka moyil qiladi. Xulqning mo„tadilligi natijasida
ham nafs, ham badan sog„lom bo„ladi”, - deydi olim
2
. Bola tarbiyasidagi katta
xatoliklardan yana biri ota-onaning tarbiyada hamma narsa shartli va sababli ekanini,
tarbiya uzoq jarayon bo„lib, bu jarayonda bir qator o„zaro bog„liq bo„g„in, vosita va
uslublar bo„lib, ularga biror bo„g„inning tushib qolishi tarbiya jarayonining
buzilishiga olib kelishini tushunmasliklaridir. Oiladagi tarbiya jarayoniga salbiy ta‟sir
qiluvchi xatoliklardan yana biri ota yoki ona, buvi, buva va boshqalar tomonidan
tarbiyada yagona talabning yo„qligidir. Bunday oilalarda bolalar kattalarning qarama-
qarshi fikrlariga moslashishga harakat qiladilar, bu esa bolada salbiy xislatlar
shakllanishiga sabab bo„ladi. Yuqorida ta‟kidlab o„tganimizdek, oilada bolaning
ta‟lim tarbiyasini tashkil qilish murakkab va muhim jarayondir. Oila jamiyatning
ajralmas bo„g„ini hisoblanadi. Agar yosh avlodni har qanday nuqson va
kamchiliklardan xoli holda tarbiyalasak, kelajakda vatani, xalqi, oilasi ravnaqi uchun
yashaydigan barkamol avlodni yetishtirishga poydevor yaratgan bo„lamiz.
Zamonamizning yirik ma‟rifatparvarlaridan bo„lmish Abdulla Avloniy inson
barkamolligi uning aqlida, jismoniy sog„lig„ida hamda odobli xushxulqida deb biladi.
Tarbiya bola hayotining yo„llarini belgilovchi muhim omil hisoblanadi, deya shunday
fikrni bildirgan: “Tarbiya yo hayot, yo mamot, yo najot, yo saodat, yo falokat”. Abu
Ali Ibn Sinoning tarbiyaga oid qarashlari deyarli barcha asarlarida o„z ifodasini
topgan. “Tadbir Al Manozil” kitobida tarbiyaning asosiy uslublarini sanab ko„rsatib,
agar oila bu tarbiya uslubini to„g„ri tatbiq eta olsa, qo„llay olsa, oiladagi bolalar
hayotlarida o„z baxtlariga tez erishadilar, degan g„oyani ifodalaydi. Ibn Sinoning
ta‟kidlashicha, oilada ota-onaning yumshoq ko„ngil bo„lishi, shirin so„zli bo„lishi
bola tabiyasini buzadi. Oilada bosh tarbiyachi “ota”dir deb hisoblaydi. Uning
2
Safarov O., Mahmudov M. Oila ma‟naviyati. – T.: Ma‟naviyat, 1998. – 16 b.
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
141
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
fikricha, ota bolalar tarbiyasida qattiqqo„llik va hatto lozim bo„lsa, jazo berishiga
qadar ta‟sir ko„rsatuvchidir. Mazkur kitobning “Ayolarning yaxshi sifatlari”
bo„limida esa onalarning donoligi, halolligi, kamtarligi kabi axloqiy sifatlarini
ulug„laydi. Uningcha, ayollar hamma yerda erkakning munosib hamrohi bo„lishi
bilan birga, oila mustahkamligi hamda bolalarni tarbiyalashda uning eng yaqin
yordamchisi hamdir. “Tib qonunlari” kitobida esa bola tarbiyasi onaning vazifalariga
alohida e‟tibor beradi. Jumladan, bola kamolotiga emizuvchi ayolning “g„azablanish,
qayg„urish, qo„rqish” kabi ruhiy kechinmalari zarar keltirishini uqtiradi. Mumkin
qadar sipo, bosiq va chidamli bo„lishi lozimligi maslahat beriladi. Bola axloqining
shaklanishida, nimaiki va‟da qilgan bo„lsa, o„z va‟dasi ustidan chiqishi shart. Ibn
Sino tarbiyachiga oid o„z fikr-mulohazalarni bildirar ekan, bola tarbiyasini unga ism
qo„yishdan boshlashni topadi hamda bolalarga yaxshi, munosib ism tanlashni ota-
onaning dastlabki olijanob vazifalaridan hisoblaydi. Abu Ali Ibn Sino oilada,
maktabda bolani ma‟naviy-ahloqiy tarbiyalashda mehnatsevarlikni shakllantirishga
alohida urg„u berib, ota-onalarni farzandlariga nisbatan kasb-hunar o„rgatishga da‟vat
etadi, mehnatni ulug„laydi. Mehnatsiz hayot kechirishning bolaga bo„lgan salbiy
ta‟sirini ko„rsatib beradi. Ayniqsa, Abu Ali Ibn Sino aqliy, axloqiy, estetik va
jismoniy tarbiyaning birligi va ularni amalga oshirish yo„llari haqidagi fikrlari
bugungi kunda ham ijtimoiy ahamiyat kasb etmoqda va ma‟naviy qadriyat sifatida
e‟tiborga loyiqdir.
REFERENCES
1.
Karimov I.A. Barkamol avlod - O„zbekiston taraqqiyotining poydevori. - T.:
“Sharq” nashriyot - matbaa konserni, 1997.
2.
Abu Ali ibn Sino. Tibbiy o„gitlar. – T.: Mehnat, 1991.
3.
Abu Nasr Forobiy. Fozil odamlar shahri. – T.: Abdulla Qodiriy nomidagi xalq
merosi nashriyoti, 1993.
4.
Д.И.Ахмедова, Ш.М.Бердиева, Д.А.Нуркелдиева, А.К.Инаков, Д.Тураев,
Т.А.Умаров, Г.Б.Шоумаров, Я.Е.Чичерина. Анализ социальной зашищѐнности
детей с особими потребностями в Республике Узбекистан. –Т.2000
5.
Умарова, Н. Ш. (2021). ШАРҚ МУТАФАККИРЛАРИНИНГ ИҚТИСОДИЙ
ИЖТИМОИЙЛАШУВ ҲАҚИДАГИ ҚАРАШЛАРИ.
Academic research in
educational sciences
,
2
(11), 1225-1233.
6.
Umarova, N. S. (2019). Economic socialization of the individual in the context of
age periods.
Bulletin of Science and Education,(22-3 (76))
.
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
142
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
7.
Умарова, Н. Ш. (2021). СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ
СПОРТИВНОЙ МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
8.
УМАРОВА, Н. (2020). СПОРТЧИЛАРНИ ПСИХОЛОГИК ТАЙЁРЛАШ
ЖАРАЁНИДА
ИРОДА
КУЧИНИ
НАМОЁН
БЎЛИШИНИНГ
ТЕМПЕРАМЕНТАЛ ХУСУСИЯТЛАРИ.
Фан-Cпортга
, (3), 42-44.
9.
Умарова, Н. Ш., & Каримова, В. М. (2020). ШАХС ИҚТИСОДИЙ
ИЖТИМОИЙЛАШУВИДА
ПУЛГА
БЎЛГАН
УСТАНОВКАЛАРИНИ
АНИҚЛАШНИНГ ИЖТИМОИЙ-ПСИХОЛОГИК ТАҲЛИЛ.
Science
and
Education
,
1
(Special Issue 4), 51-63.
10.
Умарова, Н. Ш. (2019). Экономическая социализация личности в контексте
возрастных периодов.
Вестник науки и образования
, (22-3 (76)), 60-64.
11.
Atabaeva, N. B. (2019). Psychological factors affecting the development of
altruism in humans.
Central Asian Journal of Education
,
3
(1), 98-119.
12.
Атабаева, Н. Б. (2018). Психологические особенности проявления
альтруизма у детей.
Вестник интегративной психологии
, 27-30.
13.
Taskarevna, N. Z., Yuldibaevna, B. G., Batirovna, A. N., & Ziyodullayevna, J.
D. (2020). National features which are necessary to be developed in a
person.
International Journal of Psychosocial Rehabilitation
,
24
(6), 548-564.
14.
Атабаева, Н. Б. (2020). The formation of altruism as a national feature in
students. In
Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном
образовании
(pp. 176-177).
15.
Атабаева, Н. Б. (2020). ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ АЛЬТРУИЗМА КАК
НАЦИОНАЛЬНОЕ СВОЙСТВО У МОЛОДЁЖИ. In
ИННОВАЦИОННЫЕ
ПОДХОДЫ В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ
(pp. 37-40).
16.
Atabaeva, N. B. (2019). THE GENDER DIFFERENCES OF ALTRUISM
BUILDING UP IN A PERSON. In
ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В
СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ
(pp. 168-172).
17.
Абдуллаева, Д. У. (2021). Психокоррекция во взаимоотношениях матери и
подростка.
Наука и образование сегодня
, (4 (63)), 114-115.
18.
Ubaydullayevna, A. D. (2019). IMAGINATIONS OF MOTHER ABOUT
WOMAN SOCIAL ROLES AS A FACTOR OF ATTITUDES TOWARDS
CHILDREN.
European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences
Vol
,
7
(12).
19.
Абдуллаева, Д. У. (2018). ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ КАК
ФАКТОР
РАЗВИТИЯ
КРЕАТИВНОСТИ
ДЕТЕЙ.
In
Развитие
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
143
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
интеллектуально-творческого потенциала молодежи: из прошлого в
современность
(pp. 335-336).
20.
Абдуллаева, Д. У., & Маткаримова, Н. Б. (2017). ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ПСИХОЛОГА-ПЕДАГОГА В ИНФОРМАЦИОННОЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ
СИТУАЦИИ
XXI
ВЕКА.
Актуальные
проблемы
гуманитарных
и
естественных наук
, (6-2), 127-130.
21.
Абдуллаева, Д. У. (2016). Взаимодействие психолог-педагог: от парадигмы
исследования к парадигме обеспечения.
Актуальные проблемы гуманитарных и
естественных наук
, (5-4), 11-13.
22.
Абдуллаева, Д. У. (2016). СУЩНОСТИ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ
ПРОЦЕССА
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА.
Актуальные проблемы гуманитарных и
естественных наук
, (5-6), 64-66.
23.
Махмудова, Д. А. (2017). ОСОБЕННОСТИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ
МЕТОДОВ ПРИ РАБОТЕ С ЖЕРТВАМИ ТОРГОВЛИ ЛЮДЬМИ.
Наука и
мир
,
2
(5), 96-97.
24.
Махмудова, Д. А., & Зуфарова, М. Х. (2016). ОСОБЕННОСТИ
ПРИМЕНЕНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ ПРИ РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ РАБОТЕ С
ЖЕРТВАМИ ТОРГОВЛИ ЛЮДЬМИ.
Наука и мир
,
3
(1), 130-132.
25.
Махмудова, Д. А., & Зуфарова, М. Х. (2016). ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С НЕВРОЗАМИ У ДЕТЕЙ.
Наука и мир
,
3
(6), 41-
42.
26.
Эгамбердиева, Н. М., & Махмудова, Д. А. (2013). ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ ОЩУЩЕНИЯ СЧАСТЬЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В
УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
SCIENCE AND WORLD
, 77.
27.
Махмудова, Д. А. (2013). ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
РАБОТЫ С ЖЕРТВАМИ ТОРГОВЛИ ЛЮДЬМИ.
SCIENCE AND WORLD
, 116.
28.
Kurbanova, F. K. (2022). METHODS OF DEVELOPING INTERCULTURAL
COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS IN THE CONDITION OF TEACHING
A FOREIGN LANGUAGE.
Mental Enlightenment Scientific-Methodological
Journal
,
2022
(2), 202-213.
29.
Kurbanova, F. (2021). PECULIAR FEATURES OF ENGLISH AND UZBEK
SPEECH ETIQUETTE.
Academic research in educational sciences
,
2
(4), 1850-
1855.
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
144
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
30.
Kurbanova, F. K. (2020). LANGUAGE UNITS DENOTING CULTURAL
FEATURES OF A NATION.
Academic research in educational sciences
, (3), 980-
984.
31.
Реджабаева, М. З., Махмудова, Д. А., & Газиханова, Ш.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОКАЗАНИЯ КОМПЛЕКСНОЙ
ПОМОЩИ ОДАРЕННЫМ ДЕТЯМ.
