Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
669
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
НУТҚ КАМЧИЛИКЛАРИГА ЭГА БЎЛГАН БОЛАЛАР
ТАРБИЯЛАНАЁТГАН ОИЛАЛАРНИНГ ЎЗИГА ХОС ХУСУСИЯТЛАРИ
М. Ф. Жалилова
Низомий номидаги ТДПУ доктаранти
АННОТАЦИЯ
Особое
внимание
уделялось
расширению
сети
дошкольных
образовательных учреждений и кардинальному улучшению условий для
полноценного интеллектуального, эстетического и физического развития детей
в этих учреждениях, значительному увеличению охвата детей дошкольным
образованием и обеспечению доступа к нему, повышению квалификации
учителя и профессионалы.
ABSTRACT
Emphasis was placed on expanding the network of preschool education
institutions and radically improving the conditions for the full intellectual, aesthetic
and physical development of children in these institutions, significantly increasing the
coverage of children with preschool education and providing access to it, improving
the skills of teachers and professionals.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги ПФ-
4947-сонли «Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича
Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида»ги, 2017 йил 30 сентябрдаги ПФ-5198-сонли
«Мактабгача таълим тизими бошқарувини тубдан такомиллаштириш чора-
тадбирлари тўғрисида»ги фармонлари, Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 19
июлдаги 528-сонли «Мактабгача таълим муассасаларининг фаолиятини
такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги, 2017 йил 9 сентябрдаги ПҚ-
3261-сонли «Мактабгача таълим тизимини тубдан такомиллаштириш чора-
тадбирлари тўғрисида»ги қарори ва мазкур фаолиятга тегишли бошқа меъѐрий-
ҳуқуқий ҳужжатларда белгиланган вазифаларни бажариш тақозо этилади.
Ижтимоий ҳимоя тизимини мустаҳкамлаш, ногиронлиги бўлган болаларнинг
ҳуқуқларини ҳимоя қилиш ҳамда инклюзив таълимга жалб этиш UNICEF
ташкилоти томонидан амалга оширилмоқда. Бу эса мактабгача ѐшдаги оғир нутқ
нуқсони бўлган болаларнинг UNICEF томонидан ишлаб чиқилган халқаро
ҳуқуқий ҳужжатлар асосида замонавий таълим олишини кафолатлайди.
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
670
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
Мактабгача таьлим муассасалари тармоғини кенгайтириш ва ушбу
муссасаларда болаларнинг ҳар томонлама интеллектуал, эстетик ва жисмоний
ривожланиши учун шарт-шароитларни тубдан яхшилаш, болаларнинг
мактабгача таьлим билан қамраб олинишини жиддий ошириш ва фойдаланиш
имкониятларини таъминлаш, педагог ва мутахассисларнинг малака даражасини
юксалтириш алоҳида таъкидлаб ўтилган. Боланинг тўлақонли ва баркамол
ривожланган шахс бўлиб шаклланиши учун у оилада, таълим тарбия
муассасасида, маҳаллада бахтлилик, ва тушуниш муҳитида ўсиши муҳим. Бу
айниқса алоҳида ѐрдамга муҳтож, ривожланишида нуқсони бўлган бола учун
зарурдир. Чунки бундай бола ўзининг яқинлари томонидан алоҳида эътибор,
ѐрдамга муҳтож бўлади. Бола шахсининг ҳар томонлама ривожида нутқ
аҳамияти катта. Агар бола янги, аниқ таассуротлар олиб турмаса, унинг
ҳаракатлари ва нутқининг ривожланиши учун зарур шароит яратиб берилмаса,
унда боладаги жисмоний ва руҳий ривожланиш орқада қолади.
Демак, нутқнинг тўғри таркиб топиши атрофдагилар нутқига, нутқий
тажрибага, тўғри нутқ муҳити ва таълим-тарбияга боғлиқ. Лекин баъзи
сабаблар туфайли бола нутқи ривожланиши сустлашади, орқада қолади.
Бугунги кунда энг долзарб бўлган муаммолардан бири, яъни
ривожланишида нуқсони бўлган,
ижтимоий ҳимояга муҳтож болалар билан
боғлиқ муҳим вазифалар ва тизимдаги ҳолат хусусидаги масаладир.
Миллатларнинг алоҳида ҳимояга муҳтож ногирон шахсларга бўлган
муносабати жамиятнинг маънавий ва ахлоқий кўрсаткичларида ифодаланади.
«Таълим ҳақида»ги қонуннинг 23-бандига биноан жисмоний ѐки руҳий
ривожланишда нуқсонлари бўлган болалар, шунингдек узоқ вақт даволанишга
муҳтож болалар ва ўсмирларни ўқитиш, уларни тарбиялаш ҳамда даволаш учун
махсус таълим муассасалари ташкил этилади. Болалар ва ўсмирларни ушбу
таълим муассасаларига юбориш ва улардан чиқариш ота-оналарнинг ѐки бошқа
қонун чиқарувчи ташкилотлар вакилларининг розилиги билан психологик -
тиббий - педагогик комиссиянинг хулосасига биноан амалга оширилади.
Нутқ камчилигига эга бўлган болаларнинг нуқсонини бартараф этиш,
коррекциялаш ва ривожлантириш ишларини амалга оширишда оила билан
ҳамкорликда бўлиш ва уларга ѐрдам бериш катта аҳамиятга эгадир ва бу давлат
томонидан кафолатланган оилада нуқсонли болани таълим тарбия бериш,
ривожлантириш ва коррекциялаш вазифаси юкланган. Ушбу талабларига
таянган ҳолда ѐрдамга муҳтож болаларга таълим-тарбия бериш ва уларни
ҳаѐтга мослаштириш махсус билим ва нутқ нуқсонига эга бўлган боланинг
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
671
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
хусусиятларини билган ҳолда ѐндашишни талаб этади. Нутқ камчилигига эга
бўлган болаларга таълим-тарбия бериш уларни ҳаѐтга фаол шахс сифатида
тайѐрлаш асосий вазифалардан бири бўлганлиги, аммо бу йўналиш муаммо
деярли илмий томонидан ҳали ишланмаганлилиги бу муаммони долзарблигини
аниқлайди.
Оилавий тарбия деганда ота-оналарнинг ҳаѐтлари, соғлом турмуш тарзи
асосида нутқ камчилигига эга бўлган болаларни нутқ камчиликларини
мутахассислар билан ҳамкорликда бартараф этишда иштирок этиш, мактабга
тайѐрлаш ва дунѐқараш асослари, ахлоқий, эстетик, маънавий таъсир кўрсатиш
жараѐни тушунилади.
Оилада ота-она ва нутқ камчилигига эга бўлган болалар орасида юзага
келадиган муносабатлар ва хусусиятлар бир бири билан узвий боғлиқ. Бу
омиллар нутқ камчилигига эга бўлган болада оиладаги ички муҳитга,
муносабатларга ва ота-онанинг болага ва аксинча, муносабатларига сезиларли
таъсир кўрсатиши мумкин. Оилада нутқ камчилигига эга бўлган фарзанд
махсус тарбияга ва якка тартибда ѐндашишни талаб этади. Ота-оналар доимо
логопед маслатларига муҳтож.
Бироқ, оилаларда ота-она ва нутқ камчилигига эга бўлган болаларнинг
ўзига хос хусусиятларини махсус педагогика нуқтаи назаридан ўрганиш бўйича
махсус тадқиқот ишлари олиб борилмаган. Бундан ташқари, бу масаладаги
мавжуд адабиѐтлар бошқа тиллардан ўзбек тилига кам таржима қилинган ва
услубий ѐрдам бера оладиган қўлланмалар деярли йўқ.
Ҳар қандай соғлом оилада болалар учун ғамхўрлик қилиниши табиийдир.
Болалар катталарнинг ғамхўрлигига эҳтиѐжманд бўладилар, катталарнинг
болаларга ғамхўрлик қилиш истаги кучли бўлади. Катталар бу ғамхўрликни
зарур деб билар эканлар, бу билан бола бахтиѐрдир. У ҳаммани яхши кўради,
ўзини ҳам ҳамма яхши кўришига ва атрофдаги барча нарсанинг яхшилигига
ишонади. Аммо, оиладаги мавжуд мураккаб муаммолар орасида носоғлом
фарзанд яъни, нутқ нуқсонига эга бўлган болалар муаммоси энг ачинарлисидир.
Бу болалар ҳам ривожланишга, соғлом тенгдошлари қаторида барча хуқуқларга
эгадирлар. Яъни ривожланишида камчилиги бор фарзандлар ҳам ота-оналар
учун севимли ва ѐрдамга, махсус таълим-тарбияга муҳтождирлар. Шунинг учун
оиласида нутқ камчилигига эга бўлган болаларни тарбиялаш, уларни хаѐтга
фаол шахс қилиб тайѐрлаш вазифа қилиб олинганлиги ва бу муаммо деярли
илмий томондан ишланманлиги, бу муаммони долзарблигини
белгилаб беради.
Республикамизда 1970 йиллардан бошлаб, ногирон болани таълим-
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
672
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
тарбияси, нуқсонларини бартараф этиш, махсус муассасаларда таълим-тарбия
тизимини ишлаб чиқиш масалалари бўйича кўплаб дефектолог - олимлар
илмий-тадқиқот ишларини олиб боришган ва тарбиялаш масалаларини
С.Ш.Айтметова,
Д.А.Гордиенко,
А.С.Садикова,
В.С.Рахманова,
Р.Шомахмудова, П.М.Пулатова, Д.М.Нуркелдиева, М.П.Хамидовалар ўз илмий
изланишларида ѐритиб берганлар.
Оилада ногирон бола тарбиясида ота-онанинг аҳамияти борлиги ҳам
таъкидланган. Ривожланишида камчилиги бор болаларнинг таълим-тарбияси
ҳақидаги тадқиқотлар Л.Р.Мўминова, М.Ю.Аюпова, Н.Х.Рахманкулова,
Х.М.Пулатова,
У.Ю.Файзиева,
Н.Х.Дадахаджаева,
Д.М.Нуркелдиева,
М.П.Хамидовалар нутқида, интеллектида ва эшитишида нуқсони бор болалар
уларнинг изланишлари объекти бўлган. Мазкур тадқиқот ишларида оилада
ногирон болаларни тарбиялаш аҳамияти бор дейилган.
Шарқнинг буюк алломалари бўлмиш Ал-Бухорий, Ат-Термизий,
Бурхониддин Марғиноний, Ахмад Қошғарий, Абу Наср Форобий, Абу Райхон
Беруний, Абу Али ибн Сино, Саъдий Шерозий, Алишер Навоий, Бобур, Аҳмад
Дониш, Маҳмуд Хўжа Беҳбудий, Абдурауф Фитрат, Абдулла Авлоний каби
кўплаб мутафаккирларимиз бу борада ўзларининг тегишли фикр-
мулоҳазаларини келажак авлодга мерос қилиб қолдирган. Уларнинг бу мавзуга
оид илмий мероси бугунги кунда ҳам катта тарбиявий ва мафкуравий аҳамиятга
эгадир. Уларнинг асарларида оилада фарзанд тарбияси, ота-она ва фарзанд
ўртасидаги ҳурмат эътибор оилада болаларнинг муносабатларига оид
қарашлари таъсирчан образларда ифодаланган ҳамда улар миллий
анъаналаримизга, халқ руҳиятига, чуқур сингиб кетган. Авлодларимиз Юсуф
Хос Хожибнинг «Қутадғу билиг», Ахмад Югнакийнинг «Хиббатул-хақойиқ»,
Кайковуснинг «Қобуснома», Навоийнинг «Маҳбуб ул қулуб» ва «Назмул
Жавоҳир», Саъдийнинг «Гулистон» каби қимматли асарлари асосида ўз
маънавий-ахлоқий ҳаѐтларини кўришган, шуларга таяниб бола тарбия
қилишган. Соғлом болалар оиладаги тарбиясига бағишланган О.Мусурмонова
илмий тадқиқот ишлар олиб борганлар
REFERENCES
1.
Мирзиѐев Ш.М. Танқидий таҳлил, қатъий тартиб-интизом ва шахсий
жавобгарлик – ҳар бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси бўлиши керак. –
Т.: “Ўзбекистон”. – 2017.– 102 б.
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
673
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
2.
Мирзиѐев Ш.М. Буюк келажагимизни мард ва олижаноб халқимиз билан
бирга қурамиз. – Т.: “Ўзбекистон”, 2017. – 488 б.
3.
Амирсаидова Ш.М., Nutqida nuqsoni bo'lgan bolalar mayda qo'l motorikasini
rivojlantirish jarayonida o'yin mashg'ulotlarining samaradorligi, Мактаб ва ҳаѐт №
5, 2018,
4.
Muhabbat, G. "ISLOMDA AXLOQIY QADRIYATLAR."
Central Asian
Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
2.2 (2022): 385-393.
5.
Xushvaqtov, Zoxid. "ESTETIKASI SHAXS KAMOLATI VA RIVOJLANISH
VOSITALARI."
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies
(CARJIS)
2.2 (2022): 394-401.
6.
Бекназаров, Ш. Қ. "ФУТБОЛЧИЛАР АНТРОПАРАМЕТРИК ЎЛЧАМЛАРИ
ВА ТЕЗЛИК СИФАТИ ОРАСИДАГИ КОРРЕКЦИЯСИНИ ЎРГАНИШДА
АКТДАН ФОЙДАЛАНИШ."
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary
Studies (CARJIS)
2.2 (2022): 402-409.
7.
Бозоров,
Сирожиддин
Рустам
Ўғли.
"СПОРТЧИЛАРНИ
ШУҒУЛЛАНГАНЛИК ДАРАЖАСИНИ АНИҚЛАШНИНГ ЗАМОНАВИЙ
УСУЛЛАРИНИ ТАҲЛИЛИ (ФУТБОЛ СПОРТ ТУРИ МИСОЛИДА)."
Central
Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
2.2 (2022): 410-419.
8.
Курязов, Р. "ЁШ ФУТБОЛЧИЛАРНИ МУСОБОҚА ШАРОИТИДА ТЎПНИ
УЗАТИБ БЕРИШ ҲАРАКАТЛАРИНИ ЎРГАНИШ."
Central Asian Research
Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
2.2 (2022): 420-427.
9.
Пирматов,
Ойбек
Зенетович.
"ЁШ
ФУТБОЛЧИЛАРНИ
ЎЙИН
ЖАРАЁНИДАГИ ТЕХНИК ВА ТАКТИК ҲАРАКАТЛАР ТАХЛИЛИ."
Central
Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
2.2 (2022): 428-433.
10.
Рахмонбердиев,
Эркин
Бахтиѐрович.
"ФУТБОЛЧИ
АЁЛЛАРНИ
МУСОБАҚА ФАОЛИЯТИНИ ТАҲЛИЛ ҚИЛИШ."
Central Asian Research
Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
2.2 (2022): 434-440.
11.
Турдибоев, Исомиддин Хуснидинович. "ЎЗГАРУВЧАН ВАЗИЯТЛИ
МАШҚЛАР
ЁРДАМИДА
ЗАРБА
БЕРИШ
ҲАРАКАТЛАРИНИ
ШАКЛЛАНТИРИШ САМАРАДОРЛИГИ."
Central Asian Research Journal for
Interdisciplinary Studies (CARJIS)
2.2 (2022): 441-447.
12.
Хакимжонов, Зохиджон Ахматқул Ўғли. "БОШЛАНҒИЧ ТАЙЁРЛОВ
ГУРУҲИ ФУТБОЛЧИЛАРИНИ ТЕХНИКТАКТИК ТАЙЁРГАРЛИГИНИ
ЎРГАНИШ."
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies
(CARJIS)
2.2 (2022): 448-456.
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
674
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
13.
Шаяхмитов,
Равиль
Саетгереевич.
"ЁШ
ФУТБОЛЧИЛАРНИНГ
МАШҒУЛОТЛАРДА КУЧ ВА ЧИДАМЛИЛИКНИ РИВОЖЛАНТИРШ
ХУСУСИЯТЛАРИ."
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies
(CARJIS)
2.2 (2022): 457-463.
14.
Частоедова, А. Ю., et al. "ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
КОНДИЦИОННЫХ
КАЧЕСТВ
ЮНЫХ
ВОЛЕЙБОЛИСТОВ."
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies
(CARJIS)
2.2 (2022): 464-472.
15.
Кадиров, М. А. "ЭФФЕКТИВНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ
БЫСТРОТЫ И ТОЧНОСТИ УДАРОВ У ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ С
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
РЕЗКО
МЕНЯЮЩИХСЯ
СИТУАЦИОННЫХ
УПРАЖНЕНИЙ."
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies
(CARJIS)
2.2 (2022): 473-480.
16.
Умаров, Н. Х. "МЕТОД РАЗВИТИЕ СКОРОСТНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У
ФУТБОЛИСТОВ 14-15 ЛЕТ."
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary
Studies (CARJIS)
2.2 (2022): 481-491.
17.
Артиков, А. А. "Ёш футболчиларни дарвозага зарба бериш аниқлигини
ўрганиш."
Фан-спортга
3 (2021): 79-81.
18.
Моисеева, М. В. "МИНИ ФУТБОЛЧИ ҚИЗЛАРНИНГ ДАРВОЗАГА ЗАРБА
БЕРИШДАГИ КЎРСАТКИЧЛАРИ."
Central Asian Research Journal for
Interdisciplinary Studies (CARJIS)
2.3 (2022): 521-526.
19.
Мельзиддинов,
Р.
"ЎЗБЕКИСТОН
“СУПЕРЛИГАСИ”
ФУТБОЛЧИЛАРИНИНГ
ҲАРАКАТЛАНИШ
ФАОЛЛИГИ
КЎРСАТКИЧЛАРИ БЎЙИЧА МАХСУС ТАЙЁРГАРЛИК ДАРАЖАСИ
ТАҲЛИЛИ."
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies
(CARJIS)
2.3 (2022): 527-534.
20.
Umarov, Xurshid. "About prognostic value of indicators of motor abilities in
young gymnastes."
Физическое воспитание, спорт и здоровье
5.5 (2021).
21.
Abdurashidovich, Shayimardanov Sherali. "EXERCISE PROGRAMS WHICH
ARE DEVOTED TO PREPARING BY TECHNICAL TRAININGS FOR
GYMNASTICS, THEIR ATTITUDES TO MOTOR SKILLS AND RHYTHM-
TEMPO-STRUCTURE."
Халмухамедов, РД, Махмудова, ММ, Рахматов, БШ,
Маъмурова, ЛК, & Эркинова, НМ
(2021).
22.
Инаков, Бахтиѐр Туклиевич, and Турсунбой Ковжовович Холбоев.
"ТРЕНИРОВКА СТУДЕНТОВ ВУЗОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ БЕГОМ НА
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
675
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
СРЕДНИЕ ДИСТАНЦИИ, НА ОСНОВЕ ОЦЕНКИ ИХ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО
СОСТОЯНИЯ."
Academic research in educational sciences
2.1 (2021): 292-301.
23.
Gapparov, Z. G., et al. "Efficiency Development Explosive Abilities at
Schoolboys of 12-13 Years."
Solid State Technology
63.4 (2020): 348-353.
24.
Иштаев, Ж. М. "ВЛИЯНИЕ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К ВЗРЫВНЫМ
ДЕЙСТВИЯМ
НА
СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ
ЮНЫХ
БОРЦОВ."
Проблемы и перспективы физического воспитания, спортивной
тренировки и адаптивной физической культуры
. 2019.
25.
Tadjibayevna, Baltayeva Ikbal. "THE GENERAL-TYPICAL PLACES OF
FOLK EPICS IN THE PLOT SYSTEM SPECIFIC FEATURES."
CURRENT
RESEARCH JOURNAL OF PHILOLOGICAL SCIENCES (2767-3758)
3.04 (2022):
70-73.
26.
Xalmuratova, M. T. (2021). ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF
DISTANCE LEARNING FOR LANGUAGES IN MEDICAL UNIVERSITIES IN A
PANDEMIC
SITUATION.
PalArch's
Journal
of
Archaeology
of
Egypt/Egyptology
,
18
(4), 3965-3969.
27.
Халмуратова, М. Т. (2020). Мотивация студентов в обучении.
Наука и
образование сегодня
, (6-2 (53)), 29-30.
28.
Халмуратова, М. Т. (2019). ПСИХОЛОГО-РЕЧЕВЫЕ БАРЬЕРЫ
СТУДЕНТОВ
МЕДВУЗА
ПРИ
ОСВОЕНИИ
ИННОСТРАННЫХ
ЯЗЫКОВ.
Экономика и социум
, (3), 464-466.
29.
Xalmuratova, M. T. (2018). METHODICAL RECOMMENDATIONS FOR
USING THE METHOD OF WORK IN SMALL GROUPS.
Экономика и социум
,
(3), 79-82.
30.
Ishtayev, Javlon Mavlonboyevich, et al. "EFFECTIVENESS OF THE NEW
DEVELOPED SPORTS AND HEALTH PROGRAM IN SPORTS GYMNASTICS
IN THE PREPARATION OF 3-7 YEAR OLD BOYS."
Central Asian Research
Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
2.3 (2022): 94-99.
31.
Раупова, Ш. А. "РОЛЬ СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИИ В
ВОСПИТАНИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ПОДРАСТАЮЩЕГО
ПОКАЛЕНИЯ."
Academic research in educational sciences
2.CSPI conference 3
(2021): 366-370.
