THESAURUS APPROACH: ON THE FORMATION OF MATHEMATICAL COMPETENCE AND COMPETENCE OF FUTURE ENGINEERS

Shershneva V.A. (2011) Formation of mathematical competence of students of an engineering university based on a polyparadigm approach. Abstract of the dissertation for the degree of Doctor of Pedagogical Sciences. Krasnoyarsk – p. 45. (Шершнева В.А. Формирование математической компетентности студентов инженерного вуза на основе полипарадигмального подхода. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Красноярск – 2011. 45 с.)

Jafyarov A. J. (2011) Competence approach to the study of the school course of algebra. Pedagogical education and science. No 8. – pp. 64–68. (Жафяров А. Ж. Компетентностный подход к изучению школьного курса алгебры // Педа-гогическое образование и наука. – 2011. – № 8. – С. 64–68.)

Jafyarov A. J. (2017) Implementation of the technology of implementation of the competence-based approach in the school course of mathematics. Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. Volume 7. No 2. – pp. 71-84. (Жафяров А. Ж. Реализация технологии внедрения компетентностного подхода в школьном курсе математики// Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – 2017.- том 7. №2. – С. 71-84.)

Cojokar O.P. (2009) Thematic thesaurus as a means of developing conceptual thinking in the process of preparing future teachers. Bulletin of the Surgut Pedagogical University. No. 2. – pp. 95-99. (Кожокарь О.П. Тематический тезаурус как средство развития понятийнего мышления в процессе подготовки будущих учителей. //Вестник Сургутского педагогического университета. 2009. №2. С. 95-99.)

A. A. Miroshnichenko, I. L. Miroshnichenko Thesaurus as a model of the assigned educational information. International Research Journal. No 12 (54). Part 4. December. DOI: 10.18454 / IRJ.2016.54.236. (Мирошниченко А.А., Мирошниченко И.Л. Тезаурус как модель задаваемой учебной информации// Международный научно-исследовательский журнал. № 12 (54). Часть 4 .Декабрь. DOI: 10.18454/IRJ.2016.54.236.)

Turgunbaev R.M. (2021) Formation of the educational thesaurus of mathematical analysis and its importance. The teacher also provides continuous education. №1. – pp. 127-132. (Тургунбаев Р.М. Математик анализ фанининг ўқув тезаурусини шакллантириш ва унинг аҳамияти// Муғаллим ҳәм үзликсиз билимлендириў. 2021. №1. 127-132б.)

Episheva O.B., Krupich V.I. (1990) Teaching students to learn mathematics: Formation of methods of educational activities. – Moscow: Education. – p. 128. (Епишева О.Б., Крупич В.И. Учить школьников учиться математике: Формирование приемов учебной деятельности. - М.: Просвещение. - 1990. - 128 с.)

Reader on the method of mathematics: Learning through problems. Compiled by M.I. Zaikin, S.V. Aryutkina. - Arzamas: Arkhangelsk State Pedagogical Institute. 2005 – p. 300; (Хрестоматия по методике математики: Обучение через задачи / Сост. М.И. Зайкин, С.В. Арюткина. - Арзамас: АГПИ. - 2005. - 300 с.;)

Aryutkina S.V. (2012) Formation of generalized techniques of priority types of mathematical activity among students of specialized classes and schools. Bulletin Orenburg State University. No 2 (138). – pp. 10-15. (Арюткина С.В. Формирование обобщенных приемов приоритетных видов математической деятельности у учащихся профильных классов и школ// Вестник ОГУ №2 (138), 2012. С.10-15.)

Danko P.E. (2007) A set of examples and problems in higher mathematics. Textbook. Part 1. – Tashkent: “Uzbekistan”. – p. 248. (Данко П.Е. “Олий математикадан мисол ва масалалар тўплами”. Дарслик. 1-қисм. Т.:“Ўзбекистон”, 2007. - 248 б.)