Authors

  • Shodiyev R.D.
    Doctor Of Pedagogical Sciences, Professor, Karshi State University, Uzbekistan
  • Yuldashev J.T.
    Teacher Of Primary Education, Karshi State University, Uzbekistan

DOI:

https://doi.org/10.37547/pedagogics-crjp-02-07-05

Keywords:

Divergent thinking convergent (linear) thinking fluency adaptability creative approach independent creation copyrighted programs non-standard and authoring programs successful activities

Abstract

In the article, the theoretical analysis of the research tests of primary school teachers can achieve high efficiency in modern education and the concept of knowledge thinking and the concept of divergent thinking is given.

References

Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта // Психология мышления. М., 1969. С. 433-456.

Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. М., 2002.

Богоявленская Д.Б., Сусоколова И.А. К вопросу о дивергентном мышлении // Пси-хологическая наука и образование. 2006. № 1. С. 85-96.

Матюшкин А.М. Развитие творческой личности. М.: Педагогика, 1991. 180 с.

Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб., 2007.

Дрязгунов К.В. Формирование дивергентного мышления учителей в системе по-вышения квалификации: дис. … канд. пед. наук. Калуга, 2002.

Алымова М.Г. Формирование дивергентного мышления у студентов педагогиче-ских специальностей в условиях современного вуза // Вестник Восточно-Сибирской государствен-ной академии образования. 2012. № 17. С. 20-23.