179
ОСОБЕННОСТИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
ПОДРОСТКАМ С САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ
Мусаева Барно
, 519-
группа факультет
1
педиатрии и народной
медицины
Научный руководитель
:
ассистент Султонова К.Б
.
ТашПМИ
,
кафедра психиатрии
,
наркологии и детской психиатрии
,
медицинской психологии
,
психотерапии
Актуальность
.
В связи с прогрессом фармакотерапии встали вопросы комплексного
подхода к лечению и организации психосоциальной реабилитации
,
социальной адаптации и
коррекции тревожно-фобических и депрессивных симптомов у детей и подростков с
психосоматическими заболеваниями в общем медицинском практика становится все более
актуальной
.
Разумным направлением работы с детьми и подростками с сахарным диабетом
(
СД
)
I
типа является оптимизация комплексной фармакотерапевтической и медико-психологической
помощи с применением психотерапевтических
,
психосоциальных и реабилитационных
мероприятий
.
Цель исследования
:
Цель исследования
:
изучить новые возможности
оптимизации психокоррекции эмоциональных расстройств у подростков с сахарным диабетом
I
типа для улучшения психологической и психотерапевтической помощи этому контингенту
больных
.
Материалы и методы
:
в условиях НИИ эндокринологии города Ташкента набрана группа
из
110
подростков
12-15
лет с верифицированным диагнозом сахарный диабет
I
типа
,
экспериментальные психологические методы исследования
:
шкала депрессии Гамильтона
,
шкала
тревожности и депрессии
,
опросник тревожности Спилбергера
-
Ханина
,
восьмицветный тест
Люшера
,
шкала астении и нервно-психический стресс Немчина
.
Результаты
:
на начальном этапе подростки были протестированы на наличие
эмоциональных изменений по психометрическим шкалам
.
При исследовании эмоционального
фона признаки депрессивного расстройства невротического регистра легкой или средней степени
тяжести выявлены у
96,6%
обследованных подростков
.
В обследованной группе при
тестировании с помощью опросника Спилбергера-Ханина отражается наличие тревожных
расстройств разной степени тяжести выявлено у
86%
подростков
,
при этом более половины
пациентов имели проявления умеренной тревожности
(67%).
К окончанию групповых занятий у
85%
пациентов отмечалось уменьшение аффективной симптоматики и быстрое наступление
ремиссии
,
что свидетельствует об эффективности использования комбинированных методов
психолого
-
педагогической помощи
.
Выводы
:
проведение правильно подобранной психологической и педагогической
помощи
,
использование новых творческих подходов к психокоррекции и психотерапии в
комплексном лечении тревожно-депрессивных расстройств у подростков с сахарным диабетом
I
типа позволяет повысить эффективность лечения
.
лечебные мероприятия по отношению к данной
категории подростков
.
Список литературы
:
1. Sabirdjanovich, Yusupov Anvar, et al. "Research of a hormone of stress-cortisol and concentration of
blood sugar for an estimation efficiency anesthesia." Austrian Journal of Technical and Natural
Sciences 3-4 (2015): 29-31.
