Новосибирск, 22–26 апреля 2024 года. – Новосибирск: Сибирский государствен-
ный университет телекоммуникаций и информатики, 2024. – С. 98-101. – DOI
10.55648/NTTM-2024-1-98
3.
Нуреев Р. М., Сурхаев И. Д. Цифровизация экономики: новая роль соци-
альных сетей // Journal of Institutional Studies. – 2021. – Вып.13 (2). – С. 6–26.
DOI: 10.17835/2076-6297.2021.13.2.006-026.
4.
Палаш Б. В., Голубничий А. А. Базы данных в современном сайтострое-
нии // Modern Science. – 2020. – № 2-1. – С. 380–383.
5.
Попова Е. В. Анализ популярных конструкторов и инструментов для со-
здания сайтов: особенности «Tilda» и «Celestra» // Шаг в науку: материалы
II межвузовской научно-практической конференции для магистрантов, аспиран-
тов и студентов выпускных курсов, г. Новосибирск, 07–08 декабря 2023 года. –
Новосибирск: Сибирский государственный университет телекоммуникаций
и информатики, 2023. – С. 16–19
6.
Попова Е. В., Хмелев А. В. Построение сайтов как важная часть разви-
тия интернет-СМИ // Экономика, менеджмент, сервис: современные проблемы
и перспективы: материалы V Всероссийской научно-практической конференции,
Омск, 9–10 ноября 2023 года. – Омск: Омский государственный технический
университет, 2023. – С. 455–456
7.
Сравни все банки, МФО и страховые в одном месте онлайн. – URL:
https://www.sravni.ru (дата обращения: 01.09.2024).
8.
Canva не работает в России с 1 июня 2022. Ищем аналоги. – URL:
https://stepvweb.ru/canva-ne-rabotaet-v-rossii
(дата обращения 1.09.2024)
9.
Celestra (Целестра). URL:
https://celestra.ru
(дата обращения: 1.09.2024).
10.
Nwohiri A. M., Pechnikov A. A. Application of webometrics methods for
analysis and enhancement of academic site structure based on page value criterion //
Vestnik of Saint Petersburg University. Applied Mathematics. Computer Science. Con-
trol
Processes.
–
2019.
–
Vol.
15,
Iss.
3.
–
Pp.
337–352.
https://doi.org/10.21638/11702/spbu10.2019.304
11.
Tilda Publishing. URL:
https://tilda.cc/ru
(дата обращения: 1.09.2024).
А. В. Хмелев,
старший преподаватель,
Сибирский государственный университет
телекоммуникации и информатики
А. С. Толстиков,
магистрант,
Сибирский государственный университет
телекоммуникации и информатики
К ВОПРОСУ ВНЕДРЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ
В СЛОЖНЫЕ САЙТЫ С ЦЕЛЬЮ ПОМОЩИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЮ
Аннотация.
Многие сайты имеют сложную структуру, где, чтобы найти
нужную информацию, нужно с главной страницы перейти в подраздел (а их не-
сколько), затем найти нужный раздел в нем и так далее, и не всегда пользователь
находит нужную информацию с первого раза, вследствие чего есть необходи-
мость внедрения интерактивных элементов (нелинейного типа, что могли бы
упростить поиск части информации для пользователя). В данном материале изу-
чаются основные (ключевые) моменты при создании такого интерактивного эле-
мента на примере разработки для Института телекоммуникации СибГУТИ.
Ключевые слова:
цифровые технологии, интерактивные элементы, нели-
нейные, веб-структуры, поиск, удобство
TO THE QUESTION OF IMPLEMENTING INTERACTIVE ELEMENTS
INTO COMPLEX SITES TO HELP THE USER
Abstract.
Many sites have a complex structure, where in order to find the
necessary information you need to go from the main page to a subsection (and there
are several of them), then find the necessary section in it, and so on, and the user does
not always find the necessary information the first time, as a result of which there is a
need to implement interactive elements (non-linear type, which could simplify the
search for part of the information for the user). This material studies the main (key)
points in creating such an interactive element using the example of development for
the Institute of Telecommunications.
Keywords:
digital technologies, interactive elements, non-linear, web
structures, search, convenience
Введение.
Большинство сайтов сегодня это сложные много уровневые
веб-конструкции с линейной системой поиска информации, это означает, что
чтобы получить информацию, которая где-то в глубине, нужно с главной страни-
цы идти в раздел, следом в подраздел и так далее, пока информация не будет
найдена, при этом количество разделов и подразделов может быть огромным.
Также нужно понимать, что есть документы. При этом пользователь может знать
только их названия. В систему документы могут выгружаться под регистрацион-
ным номером, из-за чего пользователь также может теряться. Все вышеизложен-
ное говорит о том, что необходимо внедрять новые технологии, что могли помо-
гать пользователям (например, тем, кто первый раз пользуется каким-то феде-
ральным или муниципальным сайтом). В потенциале таким инструментом мож-
но считать нелинейные интерактивные элементы (для образовательных курсов
есть примеры таких элементов, созданных в Thinglink) [1; 2].
Основная часть.
Первое что нужно пояснить, что такое нелинейный – как
выше было сказано, при поиске информации пользователи вынуждены идти
с главной страницы в разделы и далее (так же как например листать сайт с верху
вниз, или презентацию), нелинейный это означает, что с главной страницы через
такой элемент можно перейти в нужный раздел, минуя промежуточные (то есть
из точки «А0» в точку «Ж12», например). При этом для создания такого элемента
нужно учесть ряд важных моментов, которые разберем ниже применительно для
Института телекоммуникации СибГУТИ.
– Во-первых, полнота данных. Как выше упоминалось интерактивный
элемент сейчас создают для курсов (то есть в нем есть точки, что отвечают за
разделы курса «темы»), но такой элемент можно создать и для целой структуры
как Институт телекоммуникации. При этом нужно иметь полную информацию
о количестве кафедр, количестве направлений, наличии иных структурных под-
разделений (например, НИЛ «научно-исследовательская лаборатория», СКБ
«студенческое конструкторское бюро»). Существуют случаи, когда в одном раз-
деле информация обновляется (например, открытие еще одного направления или
магистратуры), а в другом нет, что вызывает путаницу.
– Во-вторых, структура. Структура может быть иерархическая (то есть
сверху вниз от дирекции к кафедрам и далее по направлениям) (рис. 1), или гео-
графическая (когда за основу такого элемента берется стилизованное изображе-
ние вуза, и точки располагаются так, чтобы отображать место расположения ди-
рекции и кафедр, а направления рядом с выпускающей кафедрой).
Рис. 1. Пример интерактивного элемента с иерархической системой на базе
Thinglink для курса дополнительного образования
– В-третьих, графическая стилистика. В вышеобозначенной программе, на
базе которой сейчас создаются интерактивные элементы, каждая точка может со-
держать не только краткое описание, ссылку на нужный раздел, но также тема-
тическую картинку (рис. 2), что важно с точки зрения визуализации и сопровож-
дения информации (так, например, точка, связанная с конструкторским направ-
лением, может сопровождаться фото с печатью платы). Это также важно, что все
фотоэлементы можно выполнить в одной цветовой стилистике, и это будет под-
черкивать, что данный элемент – навигатор по Институту телекоммуникации,
а аналогичные разработки для других институтов в составе СибГУТИ делать
в других стилистиках.
Рис. 2. Пример наполнения точки интерактивного элемента (фотоэлемент,
заголовок, текст, из существенных элементов отсутствует ссылка для перехода)
Заключение.
Если подводить промежуточный итог, можно сказать, что
интерактивный нелинейный элемент – это нестандартный инструмент для упро-
щения работы с веб-структурами, при этом нужно понимать, что, кроме созда-
ния, также важно провести исследование с целью определения, будет ли поиск
информации через такой элемент быстрей, понятней, удобней.
Список литературы
1.
Хмелев А. В. Использование объемных и интерактивных файлов в пре-
зентациях как способ максимизации визуальной привлекательности // Современ-
ные проблемы телекоммуникаций: материалы Международной научно-
технической конференции, Новосибирск, 22–23 апреля 2021 г. – Новосибирск:
Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики,
2021. – С. 472–475.
2.
Thinglink
[Electronic
Resource].
–
URL:
https://www.thinglink.com/edu?btnSource=logout
(дата обращения: 17.04.2024).
Э. Ш. Шаймиева,
доктор экономических наук, доцент,
Казанский инновационный университет имени В. Г. Тимирясова
Г. И. Гумерова,
доктор экономических наук, профессор,
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации
СОБЫТИЙНЫЙ БРЕНД КРЕАТИВНЫХ ИНДУСТРИЙ
В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СТАРТАП-ДВИЖЕНИИ
Аннотация.
В работе исследуются вопросы взаимодействия событийных
и креативных индустрий, с одной стороны, и проектной деятельности и стартап-
движения – с другой. Предметом исследования является событийный бренд кре-
ативных индустрий, являющийся объектом управления в данных индустриях,
исследуемых подходах (проектном управлении, стартап-движении). Информаци-
онная база исследования: базы данных
Научной электронной библиотеки, циф-
ровой платформы
РОСПАТЕНТа, материалы АКАР (Ассоциации коммуникатив-
ных агентств России), Telegram-каналы событийных мероприятий, их продвиже-
ния: «Зона комфорта». Цели исследования: выявление особенностей управления
событийным брендом креативных индустрий для развития проектной деятельно-
сти, стартап-движения. Методы исследования: анализ, синтез, классифицирова-
ние. Результаты исследования предназначены для развития
проектной деятель-
ности, стартап-движения
«Стартап как диплом» в качестве научно-методи-
ческого обеспечения (наставничества).
Ключевые слова:
креативные индустрии, интеллектуальная собствен-
ность, стартапы креативных индустрий, технологическое предпринимательство,
